“新常态”背景下高校学生管理工作创新探索

袁方

[关键词]“新常态”;高校学生管理;创新

引 言

人类社会在不断发展，新的问题与变化也不断衍生，“新常态”不仅影响着国家建设发展的方向，也给高校的学生管理工作带来新的机遇与挑战。在“新常态”背景下，高校学生管理工作需创新、需改革，需应用先进的管理思想与技术手推进各项管理工作有序进行。本文联系实际，就“新常态”背景下高校学生管理工作创新问题进行分析，希望能为相关教学管理工作提供些许帮助。

“新常态”是世界的趋势，同时也是中国人不可逆的发展态势。在“新常态”背景下，校园文化不断改革创新、学生思想、意识形态也不断发展变化。为此，高校学生管理工作也需不断从新发展中寻找新规律，促进管理工作的改革创新。下面立足于“新常态”背景下高校学生管理工作面临的挑战，分析探究如何促进高校学生管理工作改革创新。

一、“新常态”背景下高校学生管理工作面临的挑战

近年来我国教育事业稳步发展，教育机构逐渐增多，各校招生规模也不断扩大，在此背景下，高等教育的质量要求也不断提升。但实际上，多数高校在学生管理工作上缺乏先进的观念与方式，教师资源也相对匮乏，在生源数量不断上升的背景下，高校的学生管理工作难以有序开展。传统的学生管理模式下，学生正常的课程学习与基本安全得到了保证，但学生的心理问题、个性发展等细小但关键的问题普遍未能得到重视与解决，给学生的学习成长带来负面影响。且社会在变化，高校各项教学工作、管理工作也是日新月异，传统的学生管理模式与方法体系已经难以满足“新常态”背景下的学生管理工作，难以满足现代教育的基本要求，也无法为学生的学习发展创造更好的环境。且长久以来，我国高校学生管理工作一直受传统思想、观念的影响和束缚，学生与学校以及学生与教师的关系过于制度化，学校在管理学生方面，往往采取一种强制性的制约与管控，学生主动性较低，主要职责是执行与听从，这些传统的管理制度虽能在一定程度上保护学生人身安全，但也在很大程度上否定了学生的主体性与独立性，限制了学生的积极性与创造性，不利于学生全面、多样的发展。为此，高校必须紧密结合形式发展与变化，结合学生管理特点与要求，对学生管理模式、管理方法进行优化创新，从而促进学生全面、多样化发展。

二、“新常态”背景下高校学生管理工作创新途径

（一）创新学生管理理念

意识引领行为，只有树立起先进的管理理念，才能产生量先进的管理方法。在“新常态”背景下，高校对于学生管理工作，应当与长远的眼光、先进的思想看待。学校应当结合形势变化，立足学生学习发展需求，不断创新管理理念，对于当前的部分工作思想及时作出调整，从而为学生管理工作注入新的活力与生机，能够从容面对经济社会領域的“新常态”。具体而言，在新的教育背景下，高校以及相关工作人员应当树立起服务意识、平等意识，能充分尊重学生的主体性、独立性，并在合法合规的情况下设身处地为学生着想，以良好的态度与服务拉近与学生之间的距离，提高学生的认同度、支持度，促进高校学生管理工作有序开展。另外，长久以来，高校学生管理工作受深受传统思想与观念的束缚，在“新常态”下，高校要能冲破这一束缚，改变传统工作的局限性，注重学生的体验与感受，尽力为学生创造一个优质良好的学习成长环境。为此，高校在促进学生管理工作开展过程中，可以广泛采集学生意见，结合学生给出的反馈对管理制度、管理内容作出适当调整;此外学校也可积极引进学生自主管理模式，让学生自己管理，以此锻炼学生自控能力，培养学生独立自主意识。

（二）创新大学生管理制度

大学生管理工作的顺利开展需要有一定的制度做保障，在“新常态”背景下，高校、教育工作人员不仅要创新优化学生管理理念，还需对学生管理制度进行改革创新。高校应当建立起与时代要求相符的、适合学生成长发展的规章制度，为各项管理工作提供大方向上的指导与指引。但实践表明，一套行之有效的制度的制定需要有优质的管理环境做保障，为此，高校应当合理分配校园建设资金，完善学校基础设施建设以及师资队伍建设，从而为制度的制定与实施提供重要保障。

另外，为保障学生管理制度的科学性、可行性，高校还需做好各项调研、探讨工作，如邀请权威的专家学者进行探究讨论，找到与学校各项特征相符的、最佳的学生管理路径，并在全面调研学生意见的基础上对制度制定方案进行适当优化、调整，从根本上提升各项管理制度的科学性、严谨性，为各项管理工作的顺利开展奠定良好基础。

（三）丰富学生管理内容，加强学生心理与思想管理

部分大学生存在迷茫、焦虑等不良心理与情绪，在不加正确管理与引导的情况下，学生往往不能及时地找到学习与生活的正确方向，长时期的迷茫会导致学习与生活的散漫，目标降低，严重时引发相关心理健康问题。为此，“新常态”背景下，高校学生管理工作不仅要关注学生人身安全，保障学生正常的学习活动不受影响，还要密切关注学生心理与思想健康，在日常的管理工作中贴近学生的生活，理解学生的精神变化以及需求，帮助学生树立起一个目标，让学生在大学的学习与生活中尽快地找到生活的重心，让精神与意识回到正轨，能够在大学的学习中自立自强。

结 语

综上所述，“新常态”背景下高校学生管理工作面临新的机遇与挑战，高校应当结合社会形式，立足实际学情，结合学校学生管理特点，优化创新学生管理理念、制度与内容，提高学生管理工作质量与效益，促进学生全面发展。

参考文献：

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