构建所有学科同向同行的思政教育体系

诸惠华

在2019年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记指出，办好思想政治理论课，最根本的是“要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。

那么，通过什么样的渠道落到实际的思政教育中？

上海市浦东新区的思政教育明确了“四个坚持”的导向，即坚持政治导向，引导学生明确政治立场，树立正确的政治方向;坚持文化实践，将思政小课堂与社会大课堂结合起来，引导学生立鸿鹄志、做奋斗者;坚持“三全育人”，构建思政教育一体化的新格局，落实教育目标、课程设置、教材使用、教学管理、考核评估等方面的统一要求;坚持主体地位，根据学生的认知规律和接受特点，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，发挥学生的主动性、积极性、自觉性。在此基础上，以课程为核心，构建所有学科同向同行的思政教育体系。

抓住关键：激发教师的积极性、主动性、创造性

“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。在座谈会上，习近平总书记为加强思政课教师队伍建设指明方向。

浦东新区高度重视思政课教师队伍基础工程的建设，将其纳入教育事业发展和人才队伍建设总体规划，建立思政课教师专业发展的长效机制，完善激励机制，教师专业职称评聘和先进表彰在一定程度上向思政课教师倾斜。同时，浦东新区积极搭建各种展示平台，并与教育学会、学科基地合作开展中青年教师教学评比、论文竞赛等活动，创造机会让思政课教师到外区、外省市学习交流。

区域教研是衔接学科课程理念和基层教学的重要环节，是培养教师队伍、提高教学质量的重要手段。浦东新区每两周一次、每学期6-8次开展思政学科教研活动。针对浦东新区区域大、学校分散、发展程度不一的情况，我们采取了集中教研与分片、分层教研相结合的教研模式;坚持教研活动的主题化、课程化，提高活动的参与度和实际效果;现场教研与网络教研相结合，充分利用“浦东教师研修社区”平台，拓展教研活动空间。学科带头人、骨干教师组成的学科中心组，是浦东新区思政学科教研活动顺利推进的核心力量。中心组实行定期聘任制，中心组教师在开展分片区、分层次的教研活动中起组织指导作用，也在各项质量检测活动中起核心骨干作用。在此过程中，一批优秀的思政课教师脱颖而出，成长为区内外有一定影响力的名师。

此外，浦东新区还通过加大培训力度，有计划、有重点、分层次地培养思政课名师和骨干教师：邀请外区、外省市思政课名师来浦东授课带教;加大优秀师资的引进力度;及时发掘和树立思政课教师先进典型，鼓励更多人才成为优秀思政课教师，提升区域思政课教师队伍的整体实力。

筑牢阵地：创新思政课程建设路径

思想政治工作是学校各项工作的生命线，思政课是落实立德树人根本任务的关键性课程。浦东新区将以爱国主义为核心的民族精神教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育与各类各门思政课深度融合，坚持正确的政治导向，注重传承红色基因，确保思政课教学质量。

以“推进党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑”为契机，浦东新区积极组织全区师生围绕党的十九大精神开展各类研讨与实践活动。配合“万个示范课堂”建设，浦东新区的初中和高中各选拔了四位教师，依托骨干共同研讨，完成了选课、备课、磨课和录像课拍摄等一系列工作，多节参赛录像课入选上海市精品课库。为推动《道德与法治》统编教材的有效使用，浦东新区组织专业人员基于单元教学需要编写配套教学资源，从教材分析、教学目标确定、核心资源的内容和使用、评价建议等多方面，对六七年级教材进行了重点研究，目前已完成了六七年級核心教学资源的编写。浦东新区高中思政学科团队近期以《思想政治课活动型学科课程的理论与实践》课题为引领，积极开展理论学习和行动研究，帮助骨干教师深入理解新课改要求，并真正在课堂上创新思政教育路径。

从课堂教学实际的调研情况看，我们的思政课教师在教学中普遍注重德育与智育的结合，课堂上能恰当地选择教学策略，围绕学习的设计多样化，注重提高学生思维品质，培养学生辩证地观察、分析社会问题的能力;教学中能采用现代教育技术手段，注重创设问题情境，引导学生开展自主学习、合作学习、探究型学习。

从学习效果的调查情况看，学生对思政课堂普遍认可，认为与自己的实际生活和未来发展关系紧密，特别是高中生对时事政治比较关心，基本能认真参与思政课程的学习，三成左右的学生会在高三把政治作为选修科目，且高中学业水平检测合格率都在96%以上。

注重践行：追求“知、情、意、行”的统一

思政课是一门既具有较强理论性又具有较强实践性的课程。思政课必须强化实践教学，引导学生在实践中将理论知识转化为价值认同、理想信念、能力技能，不断追求“知、情、意、行”的统一。

浦东新区坚持革命传统与时代精神相结合、艺术熏陶与情操陶冶相结合、学校教育与社会引导相结合，以“扣好人生第一粒扣子，争做新时代好少年”为主题，开展“传承红色基因”系列教育活动等;以张闻天故居、黄炎培故居、浦东中学、观澜小学等爱国主义教育基地为依托，对学生进行爱国主义和革命传统教育;创设京剧、昆剧、沪剧、越剧、淮剧、黄梅戏、锡剧、豫剧、滑稽戏和锣鼓书等十个“传统戏剧进校园”项目，形成了“百十千万”戏剧教育平台，即十个戏剧名师工作室、百个戏剧特色学校、千名戏剧指导教师、万名学生戏剧爱好者，用中华优秀传统文化激发青少年的文化自信和爱国情怀;组织广大青少年诵读、书写和讲解中华经典诗文，愉悦身心、净化心灵、启迪心智;开展劳动教育，促使青少年在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵，强化责任意识，提高实践能力。

浦东新区还积极开展学科竞赛类活动，推动学生在活动中将中国特色社会主义理论、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化的精髓“内化于心”。近年来，我们结合建党90周年、党的十九大召开、改革开放40周年等重大纪念活动，组织开展多样化的思想教育活动，同时结合主题举办中学生小论文评比活动，并将优秀小论文结集出版;经常性地开展时政演讲、时事点评、时政竞赛活动，每年举办大型时政类比赛，引导学生拓展视野，培养学生观察和分析社会现象的能力;组织初中、高中校参加“新沪杯”中学生宪法知识竞赛，学生学法用法、崇法尚纪;开展“模拟政协”“模拟人大”“模拟联合国”“学生公司”及“JA青年理财”社区服务等多样化的社会实践活动，引导学生走进社会、发现问题，培育学生的政治认同、科学精神、法治意识、公众参与等学科核心素养。

（作者系上海浦东新区教育党工委书记、教育局局长）

责任编辑 冀晓萍