特色文化视域下高职思想政治教育话语创新

张晓安

【摘 要】一直以来，因为受到传统应试教育理念的影响，高职院校思想政治教育工作都有话语存在失效、失语以及失衡的情况存在。而相应的特色文化则给高职思想政治教育话语的创新工作带去了新的机遇，在这种背景下，高职院校必须转变自身的思想政治教育理念，通过特色文化的有效融入展开思想政治教育，这样才可以为学生的综合素质全面发展提供更有力的支持和保障。鉴于这种情况，本文首先对特色文化视域以及高职思想政治教育存在的联系进行了深入分析，最后以此为基础提出了几点话语创新策略，希望通过本文的研究能够为高职思想政治教育工作的顺利进行起到一定的指导借鉴作用。

【关键词】特色文化视域;高职思想政治;教育话语创新

中图分类号：G41 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）27-0189-01

习近平总书记在党的十九大报告中提出在进行思想政治教育工作的时候，要将优秀中华民族传统文化融入进去，将思想政治教育的文化性以及文化的思想政治教育功能充分发挥出来，为学生主体人格的塑造贡献更大的力量，从而为高校思想政治教育创新工作以及学生的综合素质全面发展提供更有力的支持和保障。所以，本文展开特色文化视域下高职思想政治教育话语创新探究有着重要的现实意义。

一、特色文化视域和高职思想政治教育存在的联系分析

和别的教育活动相比，思想政治教育是一种以相应的理论为依托展开的主流意识形态以及价值观内容的传递与教育。而思想政治教育话语指的则是在一定社会主导意识形态的影响下，对学生展开相关思想的说服、灌输以及描述等言语教学，其和思想政治教育目标的实现有着十分密切的联系。展开特色文化视域下的思想政治教育话语创新既可以将思想政治教育的文化性充分展示出来，也属于思想政治教育话语创新的必然要求，为思想政治教育工作的顺利进行打下更坚实的基础。而特色文化是我们先辈给我们留下的最重要的遺产之一，其中蕴含了极大的导人向善、推动人积极进入的观念，并且拥有更强的多样性、建构性以及渗透性特征，能够对人们的思维方式、行为模式以及价值观造成极大的影响。因此，引入相应的特色文化能够为思政政治教育工作的顺利进行提供更有力的支持和保障。

二、基于特色文化视域下思想政治教育话语创新探究

（一）依据特色文化对教材体系话语进行充实完善。文本是话语的依据和重要形式，其内容和体验模式对教育人员的思想政治教育话语的魅力发挥有着至关重要的影响，其可以帮助相关思想政治教育人员更加高效的话语权发挥。优秀的特色文化可以使思想政治教育话语的可创造性以及独特性得到极大程度的提升，为高校思想政治教育工作的顺利进行起到更大的推动作用。因此，我国高职院校在进行思想政治教育的时候，应该根据学校的实际需要，结合学生的思想现状，进行相应特色文化的进入挖掘，选取文本里面最为优秀的要素以及精髓充实到教材体系里面中去，从而使教学话语的生动性以及鲜活性得到有效提升，将学生的兴趣最大程度激发出来，为思想政治教育的作用发挥起到更大的推动作用。

（二）以学生为主体融入进行符合生活实际的思政教育。思想政治教育作为对人的教育活动，其对高职学生的综合素质全面发展有着至关重要的影响，和人们的工作生活有着密不可分的联系。思想政治话语生命力的本质就是“和自己的现实世界杰出并相互作用”，所以，高职院校在进行思想政治教育话语创新的时候，应该在实践中完成相应魅力与价值的有效展现，而通过特色文化的有效融入，以学生为主体展开思想政治教育创新，则可以使思想政治教育的亲和性、渗透性、可操作性以及可实践性得到有效增强，为思想政治教育工作的顺利进行做出更大的贡献。

（三）通过特色文化的有效利用营造一个更为优秀的思想政治教育环境。学校的校园物质环境文化建设和高职思想政治教育工作有着十分密切的联系。所以，融入相应的特色文化可以为高职院校思想政治教育话语创新工作的顺利进行打下更坚实的基础，营造一个更为优秀的校园氛围，实现精神文化以及物质环境文化的完美契合，在完成校园环境美化的同时，做好文化精神的传递工作，在使学生的情感世界得到美化的同时，对他们进行启迪。这样才乐意营造一个更为优秀的灵动空间，构建一个以文育人、以文化人的教育模式，从而为学生的综合素质全面发展提供更有力的支持和保障，进而为中华民族伟大复兴中国梦的实现贡献更大的力量。

三、结语

总而言之，在当前这个特色文化视域下，高职院校要想更加高效的完成思想政治教育工作，必须进行相关话语的创新研究，以此来完成相应思想政治教育的创新优化，展开更加有益的尝试，从而为高校思想政治教育工作的顺利进行提供更有力的支持和保障，进而为中华民族伟大复兴中国梦的实现培养出更多综合素质优秀的后备人才。

参考文献：

[1]江冰.特色文化视域下高职思想政治教育话语创新[J].广西民族师范学院学报，2018，35（06）：126-129.

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