学习扩写

姜见知

阅读下面的材料，将其扩写成一篇具体、生动的文章，题目自拟。不少于600字。

重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫文公没有以礼相待。他们从五鹿经过，向乡下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大怒，想要用鞭子打那个人。狐偃劝他說：“这是上天赏赐的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上。

“扩写”是把一段话，或一篇篇幅较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章。扩写议论文或者记叙文，都要围绕中心思想进行，议论文的论据，记叙文的情节、对话和场面描写，都有较大的扩展和发挥余地。

读懂材料是扩写的基础。通过仔细阅读材料，可以从材料中的“这是上天赏赐的土地呀”这句话挖掘出“在封建统治者心目中，土块是上天不可思议的赏赐，代表了财富和权力，揭示了封建统治阶级对待土地态度”的中心，然后围绕“土地是执政的根本”这一主旨选材组材。或者从材料中总结出“善待子民是执政的基石”这一主旨，然后把这一主旨作为观点，写一篇议论文。

无论将材料扩写成记叙文还是议论文，都要充分发挥想象，对文中人物的语言、动作、神态进行细致刻画，尤其对重耳的刻画要更为详细，比如他怎样大怒，大怒时的表情怎样，怎样鞭打那个人，而后又是怎样磕头致谢，他们都说了哪些话等，力求生动形象，符合人物身份和人物性格特点。