健康教育在社区老年人护理中的应用效果分析

张玲

【摘 要】：目的：探讨健康教育在社区老年人护理中的应用效果。方法：将我社区医院2017年3月～2019年3月收治的300例老年慢性病患者随机均分为对照组（给予常规社区护理）与教育组（给予常规社区护理+健康教育），比较二组护理效果。结果：健康教育后，教育组的健康知识知晓率与护理满意率分别为97.33%、98.00%，相对高于对照组的82.67%、89.33%，P<0.05。结论：对社区老年人在常规护理干预基础上联合采用健康教育，能够有效提高患者对疾病的认识与护理满意度，值得推广。

【关键词】：健康教育;社区;老年人;护理;应用效果

【中图分类号】R544.1【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（2019）11-03--01

健康教育是护理工作中重要的组成部分，主要通过有计划、有组织、有目的性的教育活动，促使个体养成健康的行为方式，消除不良行为因素对健康的影响，进而保证个体的整体健康水平[1]。随着老龄化的加剧，老年慢性病发病率的增加，老年人的健康越来越受到临床的重视，社区卫生服务中心是老年人开展健康教育的重要载体，为全面提高老年人的健康水平，社区卫生服务中心除了要重视对老年人疾病的管理外，更要重视对老年人的健康教育管理[2]。本次研究对我社区医院2017年3月～2019年3月收治的150例老年慢性病患者在常规护理基础上给予健康教育管理，效果显著，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

研究对象来自我社区医院2017年3月～2019年3月收治的300例老年慢性病患者，所有患者均符合慢性病诊断标准，无老年痴呆症，听力、视力及智力正常，问答自如，对研究知情同意。300例老年人男158例，女142例;年龄62～89歲，平均（69.21±2.21）岁;病程2～20年，平均（10.65±2.11）年;疾病类型：高血压102例，糖尿病98例，高脂血症62例，慢阻肺38例。将300例老年人根据随机数字表法分为对照组与教育组，二组的临床资料较接近，P>0.05。

1.2 方法

对照组给予常规慢性病管理，遵医嘱服用药物治疗，定期监测血糖、血压、血脂等变化，并与患者约定好复查时间。教育组则除此外又给予健康教育管理，具体如下：

1.2.1 健康教育形式

除了传统的口头宣教、发放宣传册外，安排责任护士每周对患者进行一次电话随访，每次随访时间控制在15分左右，详细记录通话内容，评估患者的健康状况及居家自我护理情况，对部分用药后病情控制不佳患者需嘱咐其立即来社区复查，并充分利用网络平台，让患者添加相关疾病公众号，定期通过公众号更新疾病相关知识，并为患者提供在线咨询服务。每月在社区举办一次慢性疾病相关教育讲座，邀请所有患者参加讲座，并在讲座上与患者进行互动交流，全面回答患者的疑惑，鼓励疾病管理较佳的患者在讲座上分享成功经验，提高同伴支持作用。此外，需将健康教育深入家庭中，每3月对患者进行一次上门访视，面对面直观地了解患者具体情况，并对患者薄弱环节给予反复宣教。

1.2.2 健康教育内容

根据老年人的原发病特点及身体情况选择合适的用药方案，并加强对老年人的用药指导，告诉老年人遵医嘱用药重要性，根据其疾病特征为其制订个体化食谱，特别是对合并有糖尿病患者饮食需遵循三低原则，嘱咐患者饮宜规律，切忌暴饮暴食，平时多饮用水，促进机体有毒物质排出，并加强对患者的运动教育，告诉患者合理运动对机体恢复的重要性，根据其病情恢复情况，为其制定个性化运动方案，运动强度需循序渐进，避免操之过急。此外，跌倒是老年人较为常见的意外事故，需加强对老年人的跌倒防范教育，优化居家环境，确保地面的平整无潮湿，室内坚持无障碍观念，尽量减少杂物堆放，卫生间内可放置防滑胶垫，改善家中照明情况，对服用精神类药物、心血管药物、降糖药、利尿剂等可能加大跌倒风险的药物，用药后需加强用药监护，嘱咐患者用药后不要突然站立或坐下。

1.3 观察指标

观察比较二组老年人的健康知识知晓率与护理满意率。其中健康知识知晓率包含了慢性病常识、饮食、用药、运动、跌倒等内容，护理满意率包含了服务态度、专业技能、宣教技巧等。

1.4 统计学方法

利用SPSS22.0软件处理，健康知识知晓率与护理满意率通过[n（%）]表示，给予χ2检验，以P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

3 讨论

随着社会的高速发展，我国已进入人口老龄化快速发展阶段，预计2025年我国老年人将超过3亿，老年人由于机体功能不断退化，慢性疾病较多，对健康的需求较为迫切，因此，加强对老年人的健康教育管理至关重要[3]。本次研究对教育组实施健康教育后，教育组的健康知识知晓率与护理满意率分别为97.33%、98.00%，相对高于对照组的82.67%、89.33%，P<0.05。研究中我们除了传统口头宣教与发放宣传册外，还联合采用电话随访、网络随访、健康讲座及上门随访等多种形式对患者进行慢性病知识传播，有效避免单一宣教的枯燥，提高护理满意度，保证宣教效果。根据患者的疾病特征为其选择合适的治疗方案，并加强对其饮食、用药、运动及跌倒等相关知识教育，有效提高患者的疾病认识情况，促使其养成健康行为方式。

总的来说，对社区老年人在常规护理干预基础上联合采用健康教育，能够有效提高患者对疾病的认识与护理满意度，值得推广。

参考文献

安秀芳，林霞.哈尔滨市老年人健康知识需求及获取现状调查[J].黑龙江医学，2018，42（08）：826-828.

葛丽萍，梁燕，王君俏，等.上海市社区老年人健康教育课程设置及效果评价[J].护士进修杂志，2019，34（10）：895-897.

孙欣然，孙金海，陈立富，等.老年人健康需求特点与健康管理对策[J].中国老年学杂志，2018，38（21）：5364-5367.