合唱基础训练在小学音乐课堂教学中的重要性

陈晓晓

【摘要】音乐教学是一门非常重要的提升学生们文化素养的课程，在现阶段对小学生们提升个人素质、陶冶学生的情操的过程中发挥着非常大的教育意义。而合唱是现有的小学音乐课堂中最为重要的一种音乐表现形式，在小学音乐课堂中占据非常大的比重。通过合唱这一艺术表现方式，不仅可以提升学生们对于音乐的欣赏和鉴赏以及表达能力，还可以让学生们在团队互相合作与搭配的过程中给学生们传递出集体主义在个人发展中的意义，因此，必须在小学音乐课堂中对合唱这一艺术表现形式予以足够的重视。

【关键词】合唱基础训练;小学音乐课堂;重要性

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A

当前阶段的学生们普遍学习压力非常大，即使是在小学阶段学生们也会面临着非常多的课外辅导，这也就导致学生们对于音乐体育等文化课程的向往性非常大，因为在音乐课程，中学生们不仅仅可以学习到有关于音乐乐理方面的相关知识，还可以在音乐课堂组织的过程中陶冶个人情操，发展自己的文化素养，补充自身的文化底蕴，促进学生们的全面发展，提升个人审美能力和想象力，甚至对团队合作精神等多方面都可以实现非常大的提升。

一、合唱基础训练可促进小学学生们的全面发展

（一）合唱可提升学生们的反应能力

合唱基础训练对于听力的要求非常高。通常来讲，学生们在合唱的过程中首先需要对自己需要表达的部分有一个充分的了解和把握，尤其是对于节奏和音准以及记忆能力要求都非常高。另外，学生们也需要对其他同学的音乐表达部分有一个较为详细的认知，而这一认知的目的是为了能够在自己音乐表达的阶段，以一种更加具有节奏感的方式来进行表达，进而让整个合唱的过程更具有美感。在这一过程中可有效地训练学生们脑、耳、眼、口等各个器官的协调性，可以让学生们的反应能力在不知不觉中实现有效提升。

（二）合唱可帮助学生们口吃伶俐

小学阶段的学生们是表达能力形成的初始阶段，这一阶段的学生们是否经历较为系统的表达训练，对于学生们日后的表达能力具有非常大的影响。因为歌唱可以一种更为独特的方式来进行情感的表达，这种表达方式根据曲目的不同也有着不同的表现形式，尤其体现在歌曲的表现形式可以分为欢快的、抒情的，同样也有节奏较快的歌曲，也有节奏较慢的歌曲，而学生们在从节奏较慢的部分转变为节奏较快的部分时，对于学生们的表达能力要求是非常高的，要求学生们能够在最短的时间内口齿伶俐、清晰地表达歌词，而其他曲目类似于红歌则需要学生们的演唱方式更为铿锵有力。

（三）合唱和提升学生们的肺活量

练习发声是支撑学生们更好地演奏的基础，学生们在学习唱歌之前首先要学会怎样去发声，这一阶段的学生们如果对气息运用不好，在演奏的过程中必然是以一种干吼的方式进行表演，在这一表演方式下不仅唱不好，对于嗓子的危害也是非常大的。在学生们唱歌的过程中，通过有效的呼吸训练能够提升学生们的肺活量，在现有的绝大多数音乐演奏过程中都是使用腹式呼吸，这一呼吸方式指的是鼻子慢慢吸气，鼓起肚皮，每一口气可坚持10秒到15秒之间，然后呼出。通过这一正确的练习发声的方式，可有效提升学生们的肺活量。

二、合唱训练可提升学生们的审美能力

歌曲是作者对于一段情感或一段历史的真实反映，通过歌曲可以有效地体会到创作者在当时环境下的心理活动。不同阶段的作者所创作的歌曲是不同的，学生们在学习歌曲时，可以通过歌曲本身来体会创作者在某一特定历史条件下所持有的某种感情。也就是说，积极的、健康的歌曲和提升学生们的带入感，为学生们创造一种更接近当时历史环境的气氛，在这一气氛之下，去体会作者创作心情，可以增强音乐对于学生们的感染力。例如《劳动最光荣》这首歌，学生们在歌唱的过程中，可以从中体会到劳动带给自己的乐趣，培养学生们热爱劳动和热爱生活的品格。相同的具有艺术感染力的歌曲有非常多，这部分歌曲大多数都在小学音乐课本中有所体现，学生们在演奏这部分歌曲的过程中，可以从歌曲内容提升自己的审美能力。

三、合唱训练可以有效提升学生们的合作精神

合唱并不是单靠某一个人便能够非常好地去完成的，而是需要团队的力量。合唱的过程中注重的是每一个成员之间的相互配合，最终实现将这一合唱曲目进行更加完整地表述出来。但是现有的家庭教育现状导致了很多小学学生在家都非常霸道，只是受到他们成长的环境影响，表现在社交方面尤其体现为不为他人着想，只顾及自己的利益。这些问题的存在对于学生们的日后发展具有非常不利的影响，而通过合唱这种艺术表现形式可有效地提升学生们相互配合的能力。尤其像针对学生们，为了表现自己而在合唱的过程中存在其高调的现象，教育者可以对这部分现象进行及时的制止和批评，以正确的思维方式引导学生们如何去参与这一集体活动，学会同学之间的相互配合。针对当代小学生时间观念不强、在课堂展开的过程中总是容易存在迟到或早退的现象，这个问题的解决方式也可以通过教育者进行及时的评价和制止来进行有效的解决。通过教育者对学生们日常活动展开的过程中所存在问题的正确的约束，保证学生们在成长的过程中可以以更为正确的教育方式和教育理念引导自身更健康的成长。

四、合唱基础训练能培养小学生的想象力

对于小学生而言，拥有天马行空的想象力和拥有伟大的梦想一样重要。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步。”小学阶段是想象力表现特别活跃的阶段。在合唱练习中，一首歌的歌词和旋律能够把每一个学生带到自己想象的空间和画面里，这种感受对学生来说是新奇有趣的，学生边唱歌，边感受和想象，能够领略到音乐的神奇魅力。小学生并不了解领土问题，但是通过对《七子之歌》歌词的理解和想象，学生能够想象出和“母亲”分别和相遇的场景，体会到思念之情。 合唱基础训练使学生对音乐的领悟能力和想象力都得到了很大程度的提升。

五、合唱基础训练能够锻炼小学生的意志

合唱训练不同于个人演唱，需要每个学生拥有顽强的毅力、经受住刻苦训练的考验。 合唱练习可能一练就是几个小时、一站就是几个小时，当然一个人因为坚持不住，偷懒不发声对团队没有什么影响，但是如果大家都这么想整个合唱就会没有声音。合唱要求每一个学生都有严格要求自己的意识，相互帮助，相互体谅，运用顽强的意志去共同面对困难、完成挑战，唱出最美的声音。

六、结语

综上所述，合唱基础训练在当代小学音乐课堂教学中所发挥的作用是非常大的，然而现有的教育环境中很多教育者无法充分认识到合唱技术训练对于小学生们个人发展的重要意义，丧失了合唱基础训练在培养小学生们个人素养和个人能力过程中所产生的积极影响。这些问题的存在无疑是非常痛心的，接下来工作的重心需要让这部分教育者充分地认识到合唱基础训练在小学音乐课堂教学中所发挥的重要作用，进而以一种更加正确的方式来提升学生们合唱基础训练的效率。

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