论爱国主义教育基地在新时代下发挥的重要作用

【摘要】为了使人们认识到爱国主义教育基地在新时代下发挥的重要作用，本文结合对全国爱国主义教育示范基地黄继光纪念馆的简单介绍和对我国爱国主义教育基地的发展现状分析，从三个方面提出了新时代发挥爱国主义教育基地的教育作用。

【关键词】爱国主义教育基地；新时代；爱国主义

【中图分类号】G245 【文献标识码】A

一、四川省德阳市中江县黄继光纪念馆

黄继光纪念馆是为纪念中国人民志愿军特等功臣、特级英雄黄继光烈士而建立的。作为首批向社会实行免费开放的全国爱国主义教育示范基地，开馆以来，累计接待参观者逾千万人次。

英雄故鄉四川省中江县的人民为缅怀烈士的丰功伟绩，继承和发扬烈士伟大的爱国主义、国际主义精神，于1962年10月20日举行隆重的黄继光纪念馆开馆仪式。朱德、董必武、刘伯承、郭沫若、秦基伟、张爱萍、何香凝等党和国家领导人为黄继光烈士题词；中国共青团中央委员会、中国共产党四川省委员会、四川省人民政府、中国人民解放军原成都军区、中国人民解放军原武汉军区空军司令部、政治部等领导机关分别为黄继光烈士题词。纪念馆座落于中江县城关下南街，由古文庙前半部分改建，占地4760平方米，建筑面积800平方米，馆内古柏掩映，殿宇楼阁庄严肃穆。原纪念馆对外开放25年，接待参观者200余万人次。

1984年4月，中江县第十届人民代表大会第一次会议审议通过迁建黄继光纪念馆。在各级党、政、军、企事业单位和人民群众的关心支持下，中江县人民政府于1987年10月在县城东面魁山脚下、东河之畔建成一座具有民居式仿古园林建筑特色的黄继光纪念馆。整个建筑对称和谐，既金碧辉煌又庄严肃穆，既有古建筑的民族风格又有朴素的乡土气息。新馆占地面积14000余平方米，建筑面积2600余平方米。

黄继光纪念馆集爱国主义教育陈列宣传、资料征集、国防教育、科普教育、文化交流、旅游休闲于一体，设有主题纪念景区、纪念广场、陈列展览区、办公服务区、综合展览区。纪念馆现有文物藏品241件，其中二级文物11件，三级文物11件，用于日常陈列展出藏品219件。

作为弘扬爱国主义、宣传社会主义核心价值观的重要阵地，黄继光纪念馆坚持深入推进免费开放工作，以继承优秀历史文化、弘扬继光精神为己任，利用纪念馆的文物展品优势、陈列宣传优势和爱国主义教育阵地优势，充分发挥纪念馆的社会宣教功能，坚持把社会效益放在首位，突出公共文化设施宣传人、教育人、鼓舞人的特点，紧紧围绕“服务基层、服务群众”开展免费开放工作，取得了丰硕成果。1996年被国家教育委员会、民政部、文化部、国家文物局、共青团中央、解放军总政治部等六部委联合命名为“全国中小学爱国主义教育基地”，1997年被中共中央宣传部公布为“全国爱国主义教育示范基地”。

历史不仅仅被陈列，英雄精神必将世代传承。黄继光纪念馆将高举爱国主义旗帜，深入开展爱国主义教育，坚持为人民服务，坚持弘扬“不怕困难、敢于胜利”的继光精神，深入扎实开展革命传统教育，积极培育社会主义核心价值观，继续充分发挥全国爱国主义教育示范基地作用，服务于经济社会建设，为推动和谐小康社会建设做出贡献。

二、我国爱国主义教育基地的发展现状

由于我国正处于经济发展的关键转型期，所以，在实行爱国主义教育的过程中不能及时地发现其中存在的实质性问题，忽略了爱国主义教育基地现阶段存在的参观人数逐年减少、社会关注度不高的问题；另外，爱国主义教育基地在自身的经营管理方面也存在着一些不足。

（一）发展不均衡

为了顺利开展爱国主义教育，我国除了国家财政给予支持外，还要求各级地方政府以及民间资本在爱国主义教育基地建设经营方面给予一定的支持，但实际情况是地方政府和民间资本的自身发展和财力各不相同，所以，他们为爱国主义教育基地所贡献的力量也不太一样，有的教育基地运营资金充足、运营情况良好，但有的教育基地却资金短缺、基础设施不齐全，造成了各地爱国主义教育基地发展程度不均衡的现状。

（二）讲解方式单一

在崭新的历史背景下，有些爱国主义教育基地在爱国主义教育讲解方面没有及时将讲解内容进行改革更新，毫无新意地一直按照一个脚本进行解说，不注重将讲解内容与时代发展要求相结合，在讲述内容时语调生硬，缺少生动的情感表达，非常缺少创新意识，不能积极寻求有效的方法措施吸引观众的注意，缺乏引人入胜的内容，使游客丧失再次参观的意识。

（三）缺乏创新意识

近年来，随着我国经济的良好发展，人们的生活水平稳步提升，与此同时，人们在文化和精神方面的需求也越来越多，而爱国主义教育基地作为精神文化载体由于不符合人们现阶段的精神文化需求，在创新改革过程中也没有实质性的进展，非常容易造成被人们忽视的后果。某省的英雄纪念馆从开馆以来陈展区一直摆放着关于英雄的生平事迹介绍、图片等，展出内容缺少结合参观者在新时期对于精神文化的真实需求，从而使其失去对于纪念馆的参观兴趣，不利于爱国教育的展开。[1]

三、新时代发挥爱国主义教育基地的教育作用

为了在现代社会中充分发挥爱国主义教育基地的教育作用，纪念馆管理部门应该结合其发展的历史和现阶段的发展目标采取不同的方法开展不同的爱国教育活动。借助爱国教育基地内展出的具有历史意义的真实事物，充分利用教育基地将其作为开展爱国教育讲解大教室，充分了解爱国主义教育基地的历史文化背景及其优势，并以此为依据设计出适合于当地历史背景和爱国主义教育基地的宣传教育方案。

（一）爱国主义教育基地教育手段多样化

为了满足新时代人们对于精神文化的需求，爱国主义教育基地应该在教育方法上符合时代发展的特点并寻求创新，才能在人们精神文化需求水平不断提高的同时不断寻求新的发展，使爱国主义教育基地的教育手段变得丰富起来。应该在爱国教育内容上进行深入分析，分析党的十九大精神的主要指导方向，在工作生活中怎样体现爱国思想的融入。在教育过程中始终将教育重心放在对红色革命基因的传承指导及其基本原则上，还要详细分析和规划红色革命基因的重要工作内容。在新时代的爱国主义教育工作中，相关的管理工作人员要利用红色基因调动起人们的爱国情怀，才能真正到爱国主义教育基地教育的真正目的。[2]

（二）爱国主义基地教育管理科学

爱国主义教育基地对我国的国民素质教育有着重要的推动作用，而且在目前全民创新的时代为了有效开展爱国主义教育，爱国主义教育基地不仅要在教育方式上创新，还要在其教育基地的管理方面遵从个性化的发展，结合目前爱国主义教育基地教育的发展需求科学地开展具有特色的管理模式。为满足这一管理需求，爱国主义教育基地应该引进一些具有一定管理能力和职业素养的管理人员，在其进行管理工作的过程中，爱国主义基地教育的负责人员应该针对其开展一些关于爱国主义教育的课程，增强其爱国情怀，使其深刻理解开展爱国主义教育基地的实际意义，有助于其在开展今后的管理工作中凸显出奉献精神。

（三）爱国主义基地教育方式创新

爱国主义教育基地实现发展的重要途径就是创新。第一，在科技日益发达的现代中国，爱国主义教育基地应该将爱国教育与现代科学技术相结合，要加强与信息科技企业的合作，高效率地利用声光电技术、AI技术等，将原来单一死板的宣讲教育模式替换为刺激人们多种感官、融合AI技术的方式，提高人们对于爱国教育的接受度。

开展“请进来，走出去”的教育活动模式。为了提高人们对爱国教育的接受度，许多爱国主义教育基地将展馆讲解演变成为多种多样的教育活动，结合时代的发展，在开展教育活动过程中穿插许多贴近现实生活的时事要闻，提高人们的兴趣点。在这种教育模式下，“请进来”主要是指在政府的支持下将一些有关的历史学家以及革命前辈等请到爱国主义教育基地中来，通过他们对亲身经历过的考古研究过程和战争经历的讲述，使参观者身临其境，使其更容易接受革命历史和传统文化的熏陶；“走出去”是指以爱国主义教育基地承载的历史背景和人物为题材，与专门的表演人员进行合作，编排一些以弘扬高尚革命精神为主的文艺节目，与出版社协商出版一些关于宣传爱国主义、具有积极思想作用的图书，以鲜活的形式向人们传递爱国主义教育思想，或者是将英雄的事迹以话剧这种极具渲染力的形式展现在人们面前，使其真切地感受到爱国思想的重要性，提高爱国主义教育思想的感染力。

四、结论

新时代发挥爱国主义教育基地的教育作用对于我国国民素质教育有着重要的推进作用，应该从爱国主义教育基地教育手段多样化、爱国主义基地教育管理科学和爱国主义基地教育方式创新三方面进一步实行爱国教育的改革创新。

参考文献：

[1]孙芳.保定市红色旅游发展与爱国主义教育基地教育功能实证研究[J].保定学院学报，2019，32（2）：131-136.

[2]孟红.全国爱国主义教育基地（五十八）湖南雷锋纪念馆[J].党史文汇，2019（2）：2.

作者簡介：黄永丽（1966-），女，四川省德阳市中江县，大专，主任，研究方向：文物保护。