“智媒”时代下的播音主持艺术“新观”
2019-10-30韩瑞钰
韩瑞钰
摘 要:随着人工智能技术的出现、发展以及普及,在播音主持行业,一方面,人工智能展示着它的魅力与能力;另一方面,播音主持艺术面临着技术浪潮的冲击与挑战。新媒体发展日新月异,“智媒”时代正在到来,在这个越来越智能化的时代,播音主持行业又该走向何方,该如何面临挑战,抓住机遇?文章将浅谈“智媒”时代下的播音主持艺术“新观”,探索播音主持艺术的“破”与“立”,以及未来播音主持艺术的发展。
关键词:人工智能;播音主持艺术;大数据
人工智能,作为新一轮技术革命的产物,在我们日常生活中已经逐渐普及,但仍存在不少的争议。近年来,在播音主持行业,人工智能这一新事物也正在逐渐融入。面对人工智能这一新事物,我们应该以科学辨证的态度看待它,既不盲目地全盘接受,又不墨守成规,统统拒绝。应当取其精华,去其糟粕,科学运用,努力构建一个“人机共处”的和谐环境,为播音与主持行业赢得新时代的发展机遇,增添活力。
一、传统的播音主持艺术的优点
(一)语言的艺术美
播音主持作为一门语言艺术,无论是从播音员、主持人的声音、语气还是语言运用来说,极具艺术美。好的播音员和主持人往往能为听众带来美好的享受。审美能力是播音主持艺术专业必须具备的能力。艺术的审美能力是人类的一个独特特征,这是人工智能无法掌握的。人工智能只是一台冰冷的机器,在艺术美学中,它永远赶不上具有灵魂温度的人类。[1]
(二)人文关怀的人性美
人工智能是一种机器,没有人类特有的情感,不能与人产生共鸣。就广播主持行业而言,播音员和主持人不仅是信息的传递者,还是人文关怀的给予者。在这个越来越需要人文关怀的社会,播音主持就扮演着这样的角色。[2]试想在国家发生重大事件时,没有播音员抑扬顿挫的语气,铿锵的语言,仅仅有人工智能永恒不变的单调语气,你还会有兴趣听下去吗?还会产生情感的共鸣吗?
(三)个性化的表达
播音主持不是简单地说话、传递信息,不仅需要具备深厚的知识储备、良好的心理素质、健全的人格素养,还需要具有艺术审美。在我们的记忆中,总有很多令人印象深刻的播音员和主持人,他们有着高超的语言运用能力,更有自己主持的风格与独特个性。例如端庄大方的董卿,稳重大气的康辉,“段子手”朱广权,活泼开朗的何炅,博学风趣的汪涵,他们都有自己不可模仿的特点,通过个性化的表达获得人们的喜爱,这是人工智能所不能替代的。[3]
二、人工智能的优点
(一)准确性
人工智能通过对人的意识、思维的信息过程的模拟达到智能效果。一般来说,如果程序不出错,人工智能几乎是不会犯错的,这对于播音主持的严谨性来说是非常有帮助的。传统的播音员和主持人毕竟不是机器,会出现口误的情况,有些时候会对事件和信息的传递产生不好的影响,会误导听众和观众。因此采用人工智能可以使信息传递准确无误减少报道失误提高报道的准确性和可靠性。
(二)高效率
人工智能可以二十四小时全天候工作,在处理突发事件时,在一定的算法指导下, 人工智能的新闻撰写速度和准确率往往也比较高。[4]比如刚发生地震的灾区、战争前线等特殊情况下的新闻报道,人工智能很有优势。即使事件突发或发生在深夜,人工智能也能第一时间对新闻进行处理和报道。同时人工智能可以做到多任务处理,即在多个新闻报道任务下,仍能准确快速地分析报道,有效地节省了人力和时间,做到高效率。
(三)大数据驱动
人工智能有强大的大数据驱动,即在数秒内对海量的数据进行搜集和分析。在播音主持领域,播音员和主持人需要及时收到各种反馈,其他播音主持工作也需要大数据支持,及时了解观众的意见,以便更好地开展工作。体育赛事节目、天气预报、财经类节目以及交通类节目都是需要大量的数据搜集以及整理,人工智能能实现全方位的信息数据分析和整理工作,因此,采用人工智能,可以使播音主持行业更加多元化的发展,也能够让观众的心声得到反馈,让观众的意见和问题得到解决。
三、辩证看待,综合运用
(一)人工智能在播音主持行业运用现状
2019年1月25日,中共中央政治局第十二次集体学习会上,习近平总书记强调推动媒体融合向纵深发展,建立全媒体传播格局,提出“探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接收、反馈中,全面提高舆论引导能力”。对于播音主持行业来说,人工智能已经取代了一些从业者,比如,如今越来越多的“听书”产品进入受众的生活,用户可以选择自己喜欢的声音,如大气磁性康辉版、舌尖上的中国李立宏版等。在2017年5月,微软小冰作为《异想天开》的主持人利用大数据为投资者和创业人分析出匹配度;不久之后,她还化身“助理主持人”登上《非你莫属》,为求职者们助力。这些例子无不说明了人工智能为播音主持行业带来的改变。
(二)人机和谐共存
人工智能与人类播音员、主持人各有千秋,善于综合运用二者的优点,才能使播音主持行业获得更好的发展。对于人工智能,我们可以运用它强大的算力、学习力、记忆力、持久工作力来弥补人类在这些方面的短板,将它塑造为一个得力助手、干将。[5]例如,一些基础信息及新闻的通报和报道,完全可以用人工智能代替播音员和主持人,不仅可以减少播音员和主持人的工作量,还可以提高报道的效率和准确性。一些播音主持的幕后工作也可以交给人工智能,利用人工智能的强大的数据分析能力,对于节目信息进行分析和反馈,得出更科学的结论,更好地改进工作,服务观众。对于人类播音主持工作者来讲,他们有更多的时间体现人文关怀的内容,提高新闻报道和节目主持的内涵和质量,使人们感受到情感的共鸣,感受到播音主持的魅力。
四、“智媒”时代下播音主持人才的培养意见
(一)培养播音主持人才的多种素养
随着时代的发展,人们的各种需求日益增长,对于播音主持专业人才的要求也逐渐增多。在“智媒”时代下培养的播音主持人才必须具备多种素养。第一,培养播音主持人才的专业素养。在这个缺少人文关怀的时代,人们十分看重播音主持人才的素养和气质,在培养基础的播音主持技能的同时,还要提高播音主持人才在文化、科学等方面的素质,从而在播音主持中展现播音主持人才的风采,更好地展现播音主持的魅力,给观众留下良好的印象。第二,培养播音主持人才的互动能力。在“智媒”时代的大背景下,人类播音员和主持人与人工智能互动已是大势所趋。创新播音主持的形式,培养播音主持人才与虚擬的人物进行互动的能力,可以使播音主持效果更加自然有趣,也可以使观众对播音主持的内容更加感兴趣。第三,注重个性化培养。每一个知名的优秀播音主持都有自己独特的风格,观众正是因为其独特的主持风格而对其印象深刻。互联网已经赋权了每个人更多的平等的权利,因此受众的口味将更加挑剔,他们需要的是能引起其共鸣的有辨识度的个体有个性的表达。[6]因此,培养播音主持人才的个性,拒绝千篇一律的主持风格,对于吸引人们的关注,展现播音主持人才的风采具有很大的帮助。
(二)采取多种方式多元化培养
在如今的时代,科技更新越来越快,社会发展日新月异。播音主持人才的培养也不应该拘泥于传统的授课教学方式,应该给予播音主持人才多种多样的实践机会,锻炼播音主持人才的临场发挥能力、控场能力以及各方面的综合能力。所谓“实践出真知”,播音主持人才也需要“百炼成钢”。此外,播音主持人才经常会出现短缺的现象,在互联网时代,可以采用多种方式,从网上获取资源,寻找合适的播音主持人才,让播音主持专业更开放,只要有播音主持的天赋或兴趣,都可以尝试进入这个行业,为播音主持行业增添活力。
五、“智媒”时代下播音主持艺术未来的展望
人性化的智能技术处于计算机技术发展的前沿,该技术研究的理论和成果在很大程度上将决定计算机技术的发展方向。[7]如今,人工智能研究的许多成果已经走进寻常百姓的生活人们的生活已经离不开人工智能。在未来融入人工智能技术的新媒体行业特别是播音主持行业将具有非常强大的生命力,人工智能与原有主流传播形式共生共存。对于播音主持行业来说挑战和机遇并存。对于一些播音主持人才来说他们的工作很可能会被人工智能取代这是一个残忍的事实但也是顺应时代的发展。对于播音主持艺术以及播音主持这个行业来说人工智能的加入是一种积极的改变可以大大提高播音主持的工作效率和工作能力充分向观众展现播音主持的魅力吸引更多人加入播音主持行业使整个行业焕发生机与活力。人工智能技术给内容的传播和制作带来了创新,注入了新鲜的血液,激发和唤醒了播音主持行业的观念更新和升级,也给传统的主持行业带来了挑战。为了未来的发展,播音主持行业必须不断地探索,找到未来的发展道路。[8]
六、结语
人工智能在目前也存有争论,在“智媒”时代下,媒体行业包括播音主持行业都面临着挑战。面对新事物,我们应该采取辨证的态度去看待,不能只看到它的挑战,更应抓住机遇,迎难而上,积极面对。同时,人工智能的出现,更加激励了播音主持人员提高自身的专业素养,寻求自身播音主持个性和自身价值,及时做出积极的改变,实现与人工智能和谐的相处,互相促进。这样的态度才能更好地发挥人工智能的优点,并将其加以利用和放大,为播音主持艺术和播音主持行业带来更多的活力和更好的发展。
参考文献:
[1]曹淋杰.人工智能为播音与主持艺术专业带来的新思考[J].传媒论坛,2019(1):87.
[2][3]马新新,刘欣瞳.人工智能环境下播音主持行业面临的挑战与机遇[J].视听,2019(3):114-115.
[4]徐阳.人工智能视野下主持传播的创新发展[J].视听界(广播电视技术),2019(1):116-119.
[5]张志刚.“智媒”时代下的播音主持艺术“新观”[J].视听,2019(3):104-105.
[6]邓佳煜.人工智能时代新型播音主持专业人才培养路径探析[J].视听,2019(3):233-234.
[7]李颖.人工智能技术在播音主持领域的应用[J].中国广播电视学刊,2018(11):80-82.
[8]朱林園.人工智能技术在播音主持领域的应用研究[J].新闻研究导刊,2018(22):241,253.
作者单位:
山东师范大学