藏书票制作方法新探索

摘 要：在我国，读书、爱书、藏书被视为传统美德。藏书票是读书人在自己所藏书籍的扉页上贴的一幅小装饰画，作为书籍收藏者的印记，它是一款兼具艺术性与实用性为一体的小卡片，深受国内外众多爱好者的喜爱。

关键词：藏书票;制作方法;新探索;漏版套色

由于专业的藏书票制作方法对于大多数青少年来讲存在一定的难度及危险性，所以在藏书票的制作工艺方面进行了一些创新与探索，遵循了以下三个原则：材料方面，积极倡导环保理念，变废为宝，避免对学生造成经济负担;工艺方面，力求安全，防止工具或材料对青少年造成伤害;难度方面，简化操作，激发学生对藏书票的兴趣，进而促进其爱书、读书的良好氛围。

我们采用了漏版套色与凹凸版拓印两种方式，第一种以采用旧书皮或光透根据分版的不同进行多个版的镂刻，然后以物象的前后关系及颜色深浅进行上色;第二种借鉴篆刻的阴文与阳文篆刻技法，对橡皮采用凹版或凸版雕刻，随后上油墨进行拓印。这两种技法同时还结合了油画的铺底方法对背景进行渲染，进而使画面更加立体。

一、创作背景

1. 藏书票的起源

藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”，二十世纪初传入我国。

2. 藏书票学习的影响

藏书票画幅小，制作工艺多样，这样极大地激发了大家的创作热情，更有利于形成爱书藏书的好习惯，同时也提高了大家的动手能力。

二、制作方法

1. 国内外现阶段流行的制作方法

目前，国际上流行的藏书票，可以概括为四大类。一类是画家一幅一幅绘制而成的，这类藏书票不多。

另一类是由版画家制作的，此类最多。版种则可分为凸、凹、平、漏四种。

如果我们将第一类称为“手绘藏书票”，将第二类称为“版画藏书票”，那么第三类便是可以大量印制的复制品，也可称之为“通用藏书票”或“复制藏书票”。这类书票因为不是专用，所以不标明票主，但在票面上应留有一定的空白，作为书主签名的地方，与邮票有类似之处。

第四类藏书票，则是“电脑藏书票”了。这后两类书票均与现代科技结合，为藏书票的广泛普及提供了契机。

现实中还存在第五类藏书票，即剪纸藏书票，它是将中国传统民间艺术剪纸与藏书票完美结合而形成的一种新型藏书票，极具中国文化特色。

2. 我们结合具体情况采用的藏书票制作方法

我们在以上五种藏书票的基本制作方法的基础上，结合学生的实际情况及安全考虑，创造性地采用了两种适合学生操作的藏书票制作方法。一种是漏版套印藏书票，采用透明卡片或废旧的塑料书皮镂刻，图形力求简洁，建议采用块状的（线条较多的图形不容易表现）图案，按色彩不同镂刻不同的版，进行多版套印。

另一种是橡皮凹版与凸版拓印。

漏版套印藏书票具体步骤如下：

（1）稿纸上设计图稿，将拉丁文与名字有机结合进入画面;

（2）镂刻不同版面（不存在交叠的图案是可以合并在同一个版内的;存在交叠情况时需要考虑物象的前后关系及颜色的深浅问题）;

（3）在彩色卡纸上拓印。

橡皮凹版与凸版拓印藏书票具体步骤如下：

（1）橡皮反向起稿

（2）凹版、凸版镂刻

（3）上油墨

所用工具涉及透明卡片或废旧书皮、刻纸刀（使用刀具务必注意安全）、海绵块、油墨、彩色卡纸等。

三、具体成效：

藏书票的制作既美化了书籍、又提高了同学们的动手能力，同时也可以促使同学们更加珍惜热爱书籍，从而爱上读书。同学们用自己制作的藏书票进行 “以票会友”活动，增进友谊，陶冶情操。

四、特色及意义探讨

1. 丰富生活

充分调动学生的积极性，启发学生的创造力，激发学生热爱生活，创造生活的能力。同时也增强了自信，甚至养成了不浪费的好习惯，在生活中处处留心观察，成为了生活的有心人。另外也缓解了学习的压力，成为了学生很好的调剂。在这个过程中还美化了生活，陶冶了情操。

2. 分享互助

学生在动手的过程中体验到了成就感，通过团队协作起到互助分享的作用。

作者简介：

程慧玲（1977.11.14—），女，汉族，山西省汾阳市人，本科，中小学二級，研究方向：藏书票制作方法新探索——漏版套色及凹凸版拓印。