“优化、联动、共享”的高职教学科研耦合模式研究实践

林娜

摘 要：职业院校在为产业升级和产业结构转型服务过程中，要特别注重产学研的结合，围绕区域内的新兴产业和支柱产业为内核的产业链，打造专业链，形成高职院校与区域经济的共同发展之路。学校应当把科研与教学更好地结合，把教学科研耦合模式作为校企深度合作的着力点和突破口。本文重点研究并探索高职教学中教学科研耦合模式。

关键词：科研;耦合模式;教学

党的十九大明确提出我国进入新时代，新时代最突出的特征就是创新。创新是时代的召唤，创新的关键是人才，而人才的灵魂是创新意识和创新精神。高职院校必须提高人才培养质量，确定创新创业教育教学改革的顶层设计、总体方向、总体路线。高职院校将创新创业教育贯穿育人的全过程，人才培养方案实施中，树立全新育人理念，培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力，注重实践，讲究创新。本研究有利于打破高职院校教学与科研脱轨、重教学轻科研的局面。

一、教学科研耦合模式的初步探索

（一）教学科研耦合模式的定义

教学科研耦合模式就是教师把正在研究的课题作为教学背景和环境，从课题的一个分支与课堂教学内容找到合适的相关点，以此作为切入点展开，把科研课题的设计思路和创新点与教学内容有机结合，从科研课题讲到教材知识点，再把教材的核心内容联系到科研课题的层面。可以在一定教学阶段中，鼓励学生利用教材上的内容自己设计简单的科研课题，学生动手动脑，查找文献，设计立项报告，动手做实验，收集数据，分析数据，撰写论文。同时改变考核学生的方式，科研设计和报告占总成绩的30%，并且定期安排学生以小组的形式做科研学术性报告。可以把课堂教学和实训课与科研活动统一起来，把教师科研项目拿到课堂上用来教学，同时把教学成果提炼与科研成果融合继续申报科研课题，使之形成教学科研闭合环路并且螺旋上升。鼓励学院的教授和副教授、青年学术带头人和突出贡献专家和有科研能力的中青年教师率先将教学科研耦合模式进入课堂教学。

（二）教学科研耦合模式的促进机制研究

（三）教学科研耦合模式的学校保障体系

第一，首先优化各专业的教学内容和教材设计，课程在时间安排、实验设计上打破传统教学模式，将实训课内容在网上公开，寻求有需要的教师和企业进行合作，把前沿的科研技术引入实际教学中，设计的教学内容要符合产教融合和校企合作的需要，符合培养创新型人才的要求，寓教于研，以研促教。

第二，制定并完善相关科研教学型和教学科研型教师的奖惩考核机制，鼓励教师积极开展教学科研耦合模式，把教师的职称评定和“评先树优”与科研教学开展情况挂钩，学院进行资金投入引导教师特别是青年教师参与各类科研课题工作，全面展开教学科研耦合模式的教学改革研究，探索教学活动规律，研究课堂教学与科研活动的内在联系，自觉将教学课程与学术研究相结合，促进教学理念的更新与发展。

第三，和企业签署协议，企业可以为学生和教师提供必要的技术支持和资金支持，同时教师和学生的科研成果和知识产权可以和企业共享，学生利用企业提供的资源提高自身技术水平，为企业解决技术难题，保障了学校和企业双赢。学生和教师也同步了解本领域发展前沿问题与技术，获得丰富的科研体验与科研成果，整体提高师资队伍的学术水平，综合推动学科、专业建设与发展，为人才培养提供坚实后盾。

（四）改变课程的考核标准和评价体系

将学生的创新实验科研能力和专业技能培养纳入课程评价体系中，可根据学生动手实践内容的特点和效果，制定相应的考核指标和考核标准，由指导教师或独立的第三方来科学考评，由第三方主导的考评结果应与国家职业技能考评体系相对接。以教学与科研一体化评估系统的重要参考目标为前提，还需要将该评估系统与教师所在学校管理体系统一。如高职教师教学任务量和带领科研项目量;高职教师科研成果验收鉴定及奖励制度;高职教师教学成果鉴定及奖励制度;高职对教师综合考评及奖惩制度等。

二、教学科研耦合模式在高职教学中的意义

高职教师应该不断从事科学研究，敏锐把握学科发展前沿和专业热点，在教学过程中持续引入最新的科技知识，丰富更新教学内容，教学过程注重问题的深入讲解与拓展，科研过程中产生的优秀科研成果和教改成果可写入教案，编成教材纳入课堂教学，促进课程体系的改革。在教学方式和方法上，有意设计一些教学活动，积极尝试启发式、案例式、虚拟式、研究式、总结式等教学方法。

此研究具有借鉴价值，通过比较分析不同学科的教学科研耦合模式的实际案例，以现有的教学理论保障体系为理论基础，基于“科研提高教学质量，科研改善教学条件，科研提升学生创新能力”为基本框架，以构建把“教学成果与科研成果融合，教学科研闭合环路并且螺旋上升”为教学改革目标。最终达到教学资源与科研资源整合，将科研和课程教学、技能培养纳入一体，弄清教师与学生要素依存关系，设计教学与科研一体化评估系统。

三、结语

学院应该建立资金保障、科研条件保障、配套机制体制保障、学科建设保障、专业设计保障等方面的制度。拿出专项资金用于鼓励教学科研耦合模式突出的先进个人，并且大力推广成功的案例和典型，把新的教学模式全面展开。高职院校作为培养技术性人才的前沿阵地，更加应该改变原有教学模式和理念，运用教学科研耦合模式来提高学生的创新意识和创新精神。

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