关于高等院校实验室利用的相关问题讨论

摘 要：高校实验室是实验教学、科学研究以及创新创业等实践训练重要场所，肩负着培养学生的创新与实践能力和教师的科学研究等多重任务，本文以开放实验室为例探讨如何提高实验室利用率问题。

关键词：实验教学；开放实验室；实验室利用率

0引言

高校实验室不仅仅具有实验教学和科学研究的功能，同时也具有对外开放、对外服务的能力，是学生创新思维和动手能力培养的重要环境场所。目前，大多数高校院校存在实验室开放程度不够、学生实操时间严重不足、专业技能提升困难等问题。

1 实验室开放的作用和意义

（一）培养高素质人才

传统的实验教学模式中，实验内容跟随理论课程的任务书设计，课程单一，操作性和验证性实验占多数，设计型和创新型等综合性实验较少，限制了学生的主动性和创新能力。

（二）加强科研交流与合作

通过开放实验室，搭建学校、学科、科研人员、学生以及社会之间的交流与合作的平台，不仅能够活跃学术气氛，提高科研人员的研究高度，还能够共同探讨解决科研难题，扩大开放性实验室在学术界的影响，形成良好的学术氛围。

2 目前实验室利用状况

高校传统实验室的建立，大多仅设置实验教学课程、实践性教学活动，在对该类型实验室功能定位不准确，开放项目较少，实验室利用率低，导致空间设备闲置率高，用途单一，开放程度较低。尤其是实验课程跟随理论课程进行，按照人才培养方案，并不是每个学期都开设，开设实验课程的学期实验课大都集中在学期末，并不能均布在整个学期中，造成了实验室设备的闲置。

高校与企业共建的校企合作实验室，在科学技术创新、社会服务拓展、文化内涵传承等方面，发挥了举足轻重的作用，但因开放化程度不高、管理制度缺失、监督考核机制不健全等原因，导致校企共建实验室使用用途单一，发揮作用不够大。

3 提高实验室里利用率的措施

（一）调动教师参与实验室开放的积极性

实验室的运行需要动手能力强，实践经验丰富的高素质教师队伍，高校教师大都注重理论知识的传授和研究，参与实验室建设及运行的少，因此，调动教师参与实验室开放的积极性和热情是提高实验室利用的首要问题。

（二）面向学生，全面开放

很多学生并不了解学校的实验室设备，更谈不上利用实验室，故面向学生开放实验室，搭建学生与实验室的桥梁，使其了解并参与进来是非常必要的。

（三）健全开放实验室申报制度

制定实验室开放管理办法，充分发挥实验室的资源优势，培养学生的实践能力和创新精神，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才培养机制，规范有序地做好实验室的开放工作。实验室开放在不影响正常教学秩序的前提下进行，学校实验室的开放需要建立申报审批的制度。申报实验室开放的项目应具有提高性、科研型，实验的内容必须是教学计划内必做实验的延续或提高，包括综合性、设计性、创新性实验等。学校对于申报的开放性实验室实际情况进行审批，审批合格的实验室给予实验室开放的权限，提供科研经费予以扶持。

（四）成立学科社团、兴趣小组或大创项目

通过学科社团活动，利用实验室现有资源开展活动，从而提高实验室利用率。

学生在兴趣小组、大创项目选题中，根据自己的兴趣爱好选择合适的课题，经过院系或相关管理部门严格审查后进行，课题要有明确的研究任务和实验起止时间，课题结题时进行考核。学生独立的完成课题实验方案的设计、实验方法的搜集与整理、实验的具体操作、实验耗材的取用等整个实验过程，并对最终实验结果分析，撰写实验报告、提交论文或实物。实验室根据学生的实验成果进行评定，给予相应奖励。实验室开放培养了学生的自主和创新意识，在时间、内容、方法和手段等方面实现全面的开放。

（五）加大校企共建实验室的建设

随着我国经济的快速发展与政策支持，我国高校校企共建实验室建设进入了快速发展阶段，在校企共建实验室的良好基础条件下，可为学生社团活动、专业竞赛、创新型实验项目、创新创业项目、大学生科研项目开展提供平台保障，利于学生综合素质培养，创新思维能力的锻炼。在传统实验项目的基础上，将企业的最新技术和产品融入教学过程中，开始创新型实验项目，为创新型人才培养奠定基础本文在分析高校现有实验室管理模式的基础上，加强与企业的联系，注重教师的培训等方面提高实验室利用率。

（六）整合资源

实验室一般只针对本院系专业开设实验课程，各个院系实验室要开展相似的实验就会引起实验设备及其耗材的重复购置，造成实验室房屋和设备等闲置和浪费。比如电工实验室，电气和汽车学院均开设；材料力学实验室，机械和建工学院均开设；机械设计实验室和机械原理实验室，机械和汽车学院均涉及。针对这种现象，院系可将实验室整合，面向各学院开放，不仅提高实验室利用率，减少设备闲置时间，同时降低实验室建设成本。

4总结

开放实验室为学生的实验操作提供了一个锻炼平台，同时也给学生创造了一个思维空间，使学生的分析和操作能力得到加强。开放实验室的建设是一项长期且复杂的工程，只有通过学校、学院、教师、实验室和学生等多方努力，共同参与开放性实验室的建设，开放实验室才能良好的发展，实验室利用率才能提上去。

参考文献：

[1]罗庆华.关于高校开放实验室的探讨与应用.[J].智库时代. 2096-4609（2019）10-0106-002.

[2] 朱玉华，庞洁.国家重点实验室对外开放和交流合作的探讨 [J].实验室研究与探索 ，2013，32（05）：198-200+204.

作者简介：

刘静，女，1991年3月，山东曲阜人，研究方向：智能机械与机器人，单位：河北科技学院