浅谈图书馆在中专教学中的作用

摘要：在推动教学改革的过程中，图书馆的教学作用备受社会各界的广泛关注，许多学校开始立足于目前教育教学的具体环境，不断发挥图书馆对教学的影响。作为中专教育中的重要组成部分，图书馆教育对推动教学质量的提升意义重大，对此本文从宏观的角度，以中专教育为切入点和出发点，深入分析图书馆教育在该阶段教学中的相关作用，以期为促进中专教育教学实践活动的正常开展提供一定的借鉴。

关键词：图书馆;中专教学;作用分析

一、 引言

图书馆教学作用的发挥直接关系有着教学计划的顺利实现，与其他的教学内容相比，图书馆在实践教学的过程之中所涉及的内容和影响因素相对较为复杂，其中图书馆的运营时间，综合规模，情报信息的收藏都与现有的教育教学紧密相关，对于中专学校来说，图书馆是最为重要的教育物质基础，有的学者直接将图书馆作为一个学校生存与发展的核心条件，由此可以看出图书馆在中专教育中的作用不可小觑。

二、 为提高教师素质提供文献资源

教师是整个教学实践活动的推动者和引导者，教师的综合素质会直接影响最终的教学质量和效率。在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，需要以提高教师的素质为切入点，结合目前教育改革的实质条件积极的加强对教师的教育和引导，保证教师能够正视自身所存在的不足，积极提高个人的综合教学实力。在知识经济时代。科学技术实现了快速发展，知识的更新换代周期越来越短，因此老师在课前准备时必须要做好充足的准备工作，其中文献资料的搜集尤为关键，老师需要积极地将一些最新、最前沿的科研成果融入课堂教学实践之中，为自身的教育教学实践活动奠定坚实的资料基础。要想实现这一点，学校需要关注对教师的深造，但是教师的后期培训和继续深造是一个长期性的过程，需要投入大量的时间和精力，相比之下，图书馆则能够突破这一不足。老师可以直接在图书馆中搜集相关的课程资料，不断地拓展个人的知识视野，积极地将新的教学理念和教学模式与学生的自主实践相联系，更好的发挥中专教育的指导作用和价值。

三、 图书馆是教书育人的第二课堂

我国素质教育和新课程改革明确强调学生才是学习过程中的主体，老师需要了解学生在学习实践过程中的真实状态，分析学生的知识接受能力和知识掌握能力。长期的传统应试教育导致学生中只能接受知识灌输，大部分的理论知识学习受到了老师的影响，这种较为局限的教学策略严重影响了学生的良性成长，无法调动学生的创造性和主观能动性。对此，为了有效地体现因材施教的作用及价值，首先，老师需要充分的利用图书馆来实现课堂教学资源的拓展，积极的开拓第二课堂，将第一课堂与第二课堂相联系，给予学生更多自主参与和实践的机会，保障学生在主动学习的过程中不断巩固个人的学习成果。其次，图书馆还能够为学生提供自主学习的条件，学生可以结合个人的兴趣爱好，多方位、多渠道的搜集相关的资料，实现不同层次的学习和成长，这一点对体现因材施教和个性化的教学理念意义重大。最后，老师需要从宏观的角度立足于学生目前学习的实质条件，给予学生针对性的帮助，保障学生能够获得自己所需要的学习信息，以此来实现自身的良性成长和发展。

四、 围绕教学大纲的实施收集资料

教学大纲是整个教学实践活动的依据和原则，对于中专教学来说，老师需要以教学大纲为出发点和落脚点，深入解读教学大纲中的核心要求，抓住其中的重点及难点，以此来实现针对性的教学，保障教学活动质量和水平的提升。图书馆能够为教学目标的实施提供重要的依据和手段，老师可以根据教学中心的具体情况，不断地收集和加工整理相关的资料和信息。图书馆能够为老师提供资料和信息收集的重要渠道，不同阶段的教育教学内容和实践要求优秀的区别，老师可以立足于各个阶段的教学条件分析图书资料的深浅程度，学科范围，了解情报的具体内容并进行针对性的调整，以此来满足学生的发展需求。其中教学主题、专业特点和教学大纲的分析和研究尤为关键，老师需要关注这三大内容的具体环节，分析目前中政教育的文献收藏要求，积极的加强不同学科之间的联系和互动，促进藏书布局的有效调节，通过这种形式来实现教学资源的优化配置和利用，体现教学的针对性和多层次性。

五、 文献资料是开展科学研究的重要依据

要想从整体上促进教学质量和水平的提升，老师必须要注重后期的科学研究，中专学校的老师除了需要完成前期的基础教学任务之外，还需要主动地参与不同的专业课程研究，其中课题研究对教学改革意义重大。在参与不同的研究课题时，老师需要查阅相关的资料和文献，了解最新的研究状态，收集与研究相关的各类科学依据并进行系统综合的分析，以此来更好地对研究成果进行综合的判断，实现专业化教师质量的稳定提升。对于教师个人来说，在图书馆应用的过程中还能够直接参与不同的服务教学工作，图书馆的学术性比较明显，学生能够在图书馆之中找到自己所需要的信息，因此学术界提出了图书馆的服务性功能，老师的主体功能是教书育人，而图书馆则是服务于人。老师可以立足于这一现实条件，抓住图書馆的功能和作用，站在学生的角度理解学生、尊重学生、给予学生更多自主学习的机会，让学生在图书馆之中搜集一些集体主义、爱国主义、共产主义道德修养的优秀作品，主动的接受这些优秀作品的熏陶。为了体现图书馆教育的针对性，老师还需要着重选择一些与学生专业对口的教育资料，引导学生树立正确的人生观和价值观，实现个人综合素养的稳定提升及培养，这一点不仅能够促进素质教育的大力落实，还能够真正地为社会培养出更多综合的应用型人才。需要注意的是，每一个学生的教育背景和学习能力有所区别，老师需要进行相应的调整，以因材施教和个性化的教学为原则，积极体现以人为本的教学理念，保障不同层次的学生都能够从中获得更多的收获。

六、 结语

在中专教学的过程中，图书馆扮演着重要的角色，老师需要充分的利用图书馆对学生进行恰当合理的引导，掌握目前中专教学的重点和难点，明确学生在学习过程之中的主体表现，对学生进行针对性的辅导。

参考文献：

[1]李晓平.浅谈图书馆在中专教学中的作用[J].张家口职业技术学院学报，1999（1）：53-54.

[2]尹海燕.浅谈图书馆文化在学校中的作用[J].内蒙古科技与经济，2012（24）.

作者简介：

李珍，四川省内江市，四川省内江医科学校。