刍议幼儿教育中如何培养幼儿语言表达能力

摘要：随着当前经济形势的不断发展，语言表达能力开始对人们起到了越来越重要的作用。幼儿阶段是幼儿语言表达能力培养和提升的重要阶段，也是对幼儿未来发展具有十分重要影响的关键时期。为此，在实际教育教学的过程中，教师就需要着重对于幼儿的语言表达能力进行培养，并积极进行教育教学方式的创新、教学内容的丰富，以此来对幼儿语言表达能力以及思维发散能力进行培养。本文主要对语言表达能力的培养在幼儿教育中的重要性进行简要探究，并针对性地提出培养幼儿语言表达能力的相关策略，以此来为学者的后续研究提供一定的参考和借鉴。

关键词：幼儿教育;语言表达能力;幼儿

幼儿阶段是学生进行各方面能力培养和发展的黄金时期，也是各类习惯养成的重要时期。由于幼儿自身具有较强的思维灵活性，因此在实际教学的过程中，教师就需要对学生创新意识和创新思维能力进行重点培养。同时还要注意，在教学过程中要为幼儿营造出一种更加轻松、愉快的学习氛围，加强师生、生生之间交流，进而有效促进幼儿语言表达能力的提升。

一、 语言表达能力的培养在幼儿教育中的重要性

语言是人们进行信息传递和情感表达的重要工具形式之一。随着当前社会的不断发展，语言表达能力对于人们的重要影响也开始逐渐显现。幼儿时期是培养各方面能力，促进综合与全面发展的重要时期，也是幼儿形成良好的学习习惯，加强学习思维能力培养的黄金时期。

在幼儿时期进行语言表达能力的培养主要从以下几个方面进行实现。其一，就是语言是人们进行生活和交往的必要工具形式之一，在幼儿时期的语言表达能力可以看作是幼儿基础能力的培养，也是促进幼儿个性化发展的必然要求之一。其二，就是培养幼儿良好的语言表达能力和习惯也是促进师生之间、生生之间以及家长与学生之间沟通和交流的桥梁，其对于学生综合素质能力的提升与各方面能力的发展都具有十分重要的意义。

二、 在幼儿教育中语言表达能力培养的策略

（一） 创设欢快、自由的教学环境，激发对语言学习的兴趣

幼儿实际的教学环境不仅仅只是包括幼儿园内部的各种环境设施，同时还包括与幼儿生活息息相关的社会环境以及家庭生活氛围灯。在实际教学过程中，教师就应当促进课堂教学环境与外界环境之间的有机融合，并通过幼儿自身所具有的好奇心和求知欲等特点，结合现有的教学设施和教学素材进行思维发散。更好地为幼儿营造出一个轻松、愉快的教学氛围和教学环境。

例如，在进行图书角的阅读过程中，教师可以与幼儿一同阅读有关故事书目，教师在此过程中可以提出一定的问题：“这只小熊在做什么？他为什么要这么做？”之后学生就能够及时对教师的问题进行回答，部分状况在还会出现一定的谈论。这样教师和幼儿都处于一种十分和谐的课堂氛围下，使得幼儿自身具有较高的交流积极性体现。

（二） 结合实际生活开展教学，培养幼儿的语言表达能力

随着课程内容的不断改革和实施，幼儿教育的教学方式和教学理念也相应地得到了改革与创新。在日常教學的过程中，教师应当将幼儿教育实现生活化的基础，并通过与生活实际内容的有效结合，与幼儿进行相应的交流与沟通。教师在进行教学的过程中要尽可能地选择部分能够体现出幼儿教育生活化特点的教学素材，以此来对幼儿实现良好的教育形式。选择符合当前幼儿心理发展和性格特征的教学素材，以此来加强幼儿的兴趣性提升，使得每一个幼儿能够积极地参与到课堂教学过程中来，充分表达幼儿的想法，进而提升幼儿自身的语言表达能力。

例如，教师可以选取放学之前的20～30分钟进行交流，以此来形成较为全面的沟通与交流活动，围绕幼儿今天发生的各种事情进行沟通，加强对于幼儿当前学习情况和生活状况的理解。为幼儿提供一个良好的沟通平台，进而有效提升幼儿的语言表达能力。

（三） 丰富词汇量，进而提高幼儿的语言表达能力

词汇量是提升幼儿语言表达能力的重要因素之一，其直接会对幼儿的语言表达能力产生十分重要的影响。但是词汇量的积累对于幼儿来说并不是一朝一夕就可以实现的目标，而是要经过漫长的、系统性的理解方能够达成。因此在实际教学过程中，幼儿教师就需要将提升幼儿词汇量作为教学的重要内容之一，结合幼儿当前的身心发展特点以及实际的学习情况制定出更加符合幼儿自身发展的教学方式。在与幼儿进行交流的过程中还要注意尽可能地使用部分简单、易学的词汇，以此来加强幼儿的掌握能力，通过耐心、细心的教学，有效激发幼儿的学习兴趣和学习积极性。在教学过程中，有意识地对幼儿的词汇量进行培养和提升，以此来促进幼儿口语表达能力和词汇量的积累程度。

例如，在进行《白雪公主与七个小矮人》故事讲解的过程中，教师可以首先通过简单的词汇将故事内容进行讲解，之后让幼儿在大意掌握的基础上进行有效性的阅读。在阅读完成之后，教师可以随机抽取部分幼儿进行故事内容的情景剧表演，使得幼儿能够在活动进行的过程中有效增加自身的语言积累量和词汇量，进而大幅度的提升幼儿的语言表达能力和写作能力，加强幼儿的全面发展。

三、 结语

随着社会经济形势的不断发展，人们的语言表达能力也逐渐受到广泛的关注和认识。由于幼儿时期是人各方面能力发展和综合素质培养的黄金时期，因此幼儿教育中加强幼儿语言表达能力的培养对于人们来说具有十分重要的现实意义。因此，幼儿教师在实际教育教学的过程中就需要不断地进行自我发展与自我完善，通过多样化的教学方式，从幼儿实际状况出发，为幼儿营造一个更好的语言表达环境，促进幼儿对语言表达的兴趣和积极性，有助于人们未来的生活和工作，也有利于我国教育事业的发展和转型。

参考文献：

[1]刘丽.浅谈如何培养小班幼儿的语言表述能力[J].学周刊，2011（17）.

[2]武艳英.如何开展幼儿语言艺术性的教学[J].教育教学论坛，2011（12）.

[3]杨庆.浅谈幼儿园语言教学中如何发展幼儿语言能力[J].现代营销（学苑版），2012（12）.

作者简介：

孔羽，安徽省淮南市，安徽省淮南市田家庵区第九幼儿园。