在教育中渗透“雅”的艺术

王燕妮

昆区乌兰小学多年来倡导雅行教育。我所带的班级也一直在潜移默化中渗透“雅”的教育理念。在这个拥有56名成员温馨和谐的大家庭里，在短短的六学年中，全班同学团结互助，携手共进，在学校开展的各类活动中获奖并广受好评。转眼间，这一届学生已从当初幼稚可爱的孩童成长为而今风度翩翩的文雅少年，在毕业之即以坚实的步履留下了引以自豪的足迹。回忆幕幕，种种，历历在目……“雅”的教育是不可或缺的力量。

一、团结互助、各尽其责，健康向上的班风导引我们言行文雅

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、周一穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生言行文雅。

二、班兴我荣，班衰我耻，强大的班级凝聚力鞭策我们举止优雅

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练字、听写词语、口算练习、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如升旗、大型集会肃静，用欣赏的眼光进行学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的强项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

三、勤学好问、质疑合作，朴实浓厚的学风熏陶我们气质儒雅

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。“最是书香能致远，腹有诗书气自华 ”为了激励孩子们读书，六年来，我坚持利用晨读时间与他们一同读书，并进行简短讨论。在师生共读的岁月里，我与孩子们同欢喜，共感伤，陪伴他们成长，不但自身素质得以提高，更在潜移默化中陶冶了学生，他们对学习充满兴趣，每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、活泼开朗、爱好广泛，多姿多彩的活动促使我们情趣高雅

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：读书交流汇报会、主题班队会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

本班学生活泼开朗、兴趣广泛，积极参加各种活动，段超越同学多次代表昆区参加全国少年儿童舞蹈大赛并获奖；周硕、巧力蒙、刘业乾等20多名同学在“全国少儿绘画大赛”中获一、二、三等奖；谢玥、魏松泽、杨斌获金奖和银奖；运动会本班被评为“精神文明班级”“团体总分第一名”；同年10月被评为学校级“书香班级”。

我们班六年來取得了可喜的成绩，多次被评为校级“优秀班集体”“优秀中队”“精神文明班级”“书香班级”。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，我们始终用“雅行”来规范自己的言行举止，时时处处争做饯行雅行的好少年，相信通过我们师生的共同努力，会结出更多丰硕的成果！让雅行教育在校园中永绽艺术魅力！