浅谈在小学英语课堂教学中巧用汉语拼音学习英语单词的方法（1）

刘静雯

摘 要：当前小学阶段就需要学习英语课程，而在小学英语教学中，“自然拼读法”是利用语言的发音规律总结出的一种学习方式，与汉语拼音中的声母、韵母相对应，并且汉语中的声母对应辅音，韵母对应元音，本文就是巧用汉语拼音学习英语单词。

关键词：小学英语;汉语拼音;自然拼读法

引言：

“自然拼读法”，就是根据语言的发音特点进行总结后得出的一种学习方式，通过寻找得出“字母”本身的发音以及各个不同字母排列组合的发音，最终进行系统的整合，使得孩子们可以认读字母以及不同字母组合的发音。而为了让学生看到词汇，脑海中立马想象到正确的发音，就需要进行训练。而汉语拼音与英语音素之间的发音有着很多相似之处，因此，我们可以巧用汉语拼音来学习自然拼读法，从而学习英语单词，使得学生可以不依赖音标就可以学会更多的英语单词。

一、巧用汉语拼音学习英语单词

汉语拼音与英语音素之间的关系十分紧密，可以利用知识迁移理论帮助学生巧用汉语拼音学习自然拼读法，从而学习更多的英语单词，而如何巧用汉语拼音学习英语单词就成为了问题，笔者根据多年的教学经验总结了以下几个基本步骤，希望可以为广大同行提供一定参考价值[1]。

（一）奠定学习基础

众所周知，学习单词应从基本的英文字母开始，这就需要学生熟练掌握26个英文字母的读音以及书写方式。等到学生们完全掌握26个英文字母之后，教师就可以教授学生们区别20个辅音字母、5个元音字母以及1个半元音字母（Yy）。这一步至关重要，同样也是学习的基础。

（二）传授学习方式

在同学们可以熟练认知并掌握了26个字母以后，就可以教授学生们的基础的学习单词的方法——自然拼读法。我们汉语中所熟知的声母就相当于英语辅音在单词中的读音，而且英语单词中存在的元音都是由元音字母所组成，就如同我国汉语拼音中的韵母，在教课过程中，教师可以通过举例说明英语单词与拼读之间的联系。例如，dog一词，其中d和g都是辅音，而o是元音，d和o就拼成音，而g后面就没有元音，只需直接读即可。又比如park这个单词，a和r组成了一个元音，pk作为辅音，读时只需将p的音ar的音以及k的音连到一起读出来即可，这就是park的完整读音，这不仅教会了他们如何读，还向他们传授了这种学习方式，如同汉语拼音一样。

（三）巧用汉语拼音教会学生辅音读音

在英语中，绝大多数的英语单词的辅音读音都与汉语拼音的读法相似，在汉语中，拼音的声母都是带有韵母的，而在英语中，辅音因素是不需要带有元音的，学生在学习单词的过程中，遇到辅音时，可以借助汉语拼音的读法方式，去掉其中的韵母，读轻一点即可，而且辅音字母也是最容易的、最简单的。此处依旧以dog这个单词举例，其中d这个字母和汉语拼音中的de的读音一样，只需要将de中的e轻读即可，g这个字母也是同样原理，相当于汉语拼音中的ge，同样轻读e。

在之后的英语单词教学中，可以同样的方法进行教学，借助汉语拼音练习更多与英语中辅音相似的读音，比如Bb、Pp、Mm、Ff、Tt、Kk、Ll、Rr、Ss、Zz、Jj、Yy、sh、ch、is、ds。以上这些都是辅音字母以及辅音字母组合的，都可以用汉语拼音的发音来读。比如Bb、Pp、Mm、Ff与汉语拼音中的b（bo）、p（po）、m（mo）、f（fo）读音类似，只需去掉o（喔）音，轻读即可;而Tt、Kk、Ll类似于汉语拼音中的t、k、l的读音中去掉韵母e，但是英语单词中还存在部分特殊情况，如果Ll字母在元音字母之前可以读成汉语拼音中的l（勒），如果在元音字母后面出现就不能按照这个规律读。这就需要教师特殊点明，让学生们单独记忆就行，他们很容易记记住了。

除此之外，汉语拼音当中没有一些辅音以及辅音字母的组合，例如v、th、tr、dr等都是特殊的，需要教师单独教授读法，因为低年级的孩子智力不够成熟，教师在教授过程中，如果传授他们音标知识，反而会起到反作用，这是笔者从多年教学经验中总结出来的，在孩子启蒙阶段利用汉语拼音教学方式优于直接教授音标教学方式[2]。

二、孩子出现汉语拼音和英语拼读混淆问题

这种教学方式常会使得父母担心同时学习会出现混淆，一是因为在学习过程中，两者并学并用会造成思维混乱;二是，孩子在一年级时才正式开始学习汉语拼音，在同一时期同步开展巧用汉语拼音学习英语单词，是否过于荒谬。这里笔者可以做出解释，因为经过大量的教学实践，出现混淆是必然的阶段，但是不能因噎废食，孩子们在经过四五个月后，就会慢慢习惯这种学习转换方式了，不必过于担心，因为这个时期的孩子的学习能力是很强的，而且这种教学不是一蹴而就的，需要一段时间的让学生们适应。

结束语：

总之，在小学阶段巧用汉语拼音学习英语单词的方法是十分有效的，教师在小学英语教学过程中可以采用这种教学方式，不需要担心学生会将两者混淆，经过一段时间后，他们就可以完美地进行学习转换。

参考文献

[1]任煜. 自然拼读法在小学英语语音教学中的应用研究[D].南京师范大学，2018.

[2]陈本洪. 浅談自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用[D].苏州大学，2015.