青少年学生校外教育活动的组织管理与创新

杨海莲

摘 要：随着教育改革的不断创新和发展，对于学生的教育已经越来越多元化和实践化，因此教师除了做好基本的文化素质教育外，也应该组织和开展青少年学生的校外教育活动，让学生能在实践活动中学习到更多的知识。

关键词：青少年;校外教育;活动

前言：

校外教育与校内教育相辅相成，同时其也是对青少年校内教育的补充和发展。通过组织开展的校外教育活动，可以让青少年学生在参加各种活动的同时树立和培养学生的自主创新和探究能力，并且也能促进学生科学素养的提升。

一、通过调查活动，突出教育活动的思想性，让学生感悟科学

校外教育活动除了其本身的活动意义之外，也应搞展现出其丰富的教育意义，从而能够促进和提升学生的文化素养和科学素养。因此教师应该在教学过程和课外活动中融入对于学生的思想和信念的培养，根据青少年现有的知识水平和能力，结合生活中常见的景象开展校外教育活动。

例如在《环境与可持续发展》的教学中，教师就可以开展组织课外调查的活动，让学生在自己搜集和整理相关的资料的过程中，培养学生分析和解决问题的能力，让学生在自己取得调查报告的过程中，感悟科学和理解科学。例如在课堂的学习中，学生已经了解到了由于不合理的开发等造成了环境问题的破坏和生态问题的严重变化，因此必须进行环境保护;其次教师可以引导学生进行活动的准备，让学生从网络、电视等报等渠道搜集现今环境面临的问题，再通过班级讨论和讲解的形式使学生对当今的自然环境有了初步的认识;然后教师可以组织和带领学生开展一个“调查当地的生活环境”的实践活动，让学生通过调查和走访结合当地的生活，关注当地的生活环境状况，对当地的生活状况得出一份调查报告，这样可以培养学生保护环境的思想。只有通过真正的实践活动，才能让学生们有更加深刻的感受和体会，让学生明白保护环境的重要性和科学调查的步骤，从而培养学生的环保意识以及科学素养。

二、通过实验活动，突出教育活动的自主性，让学生掌握科学道理

校外教育活动，除了其本身的教育意义外，也应该尊重青少年的自主性和坚持以人为本的特点，让学生有选择的空间和余地。例如在《蓝色的地球》中的教学中，教师就可以通过组织实验活动，让学生不断的仔细观察和记录，通过多次实验的反复对比的过程，让学生掌握其中的科学道理，培养和提升学生的科学素养，引导学生形成探究、求真、自己动手实践的良好习惯，让学生学会实践出真知。例如教师可以先让学生走访调查周围的水资源情况，了解周围水资源的污染;其次教师可以让学生讨论：“同学们已经有了简单的收集和了解，那么现在来说下你们周围的水是怎样被污染的？对人们的生活有哪些影响吧。”;然后在学生讨论完之后，教师可以出示一瓶污水，让学生通过自己的想法进行自主试验，让学生能想办法将这杯污水变得干净一些;最后教师还可以带领学生参观污水厂，观看污水的处理过程，让学生明白保护水资源的重要性。总而言之，让学生自主动手实践，能够让学生掌握科学道理，同时提升校外教育的有效性。

三、内容丰富有趣，体现教育的时代性，促进学生科学素养的提升

随着社会的不断发展和变化，社会的活动也是越来越多元化，同时青少年学生的想法和兴趣也是一生中最为活跃的时期。因此校外教育活动的设计应该结合当今社会的发展，体现当今社会的特色，让青少年學生在校外教育的实践活动中朝着多元化发展;同时校外教育应该关注青少年学生的发展兴趣，充实校外教育活动的内容和素材，让青少年学生在校外活动中能够拓宽自己的眼界。

例如在《地球和宇宙》的教学中，教师教学内容的基础上，还要不断地带领青少年学生实际的感受和参观，比如教师可以带领学生参观当地的天文馆，开展一次“走进天文馆探索宇宙的奥秘”的活动，让青少年学生能够将自己的所学知识整和运用到实际，让青少年学生能够将自己的所学知识以一种更直白和客观的方法进行巩固。在这个参观活动中，教师可以首先组织学生参观天文馆内的影视资料，让青少年学生初步了解天文科学知识，同时引发学生的兴趣;其次教师可以让青少年学生跟随讲解员的讲解，参观天文馆内的天文科普展，在参观的过程中教师也可以给学生布置一定的任务和要求，让学生带着问题进行参观和了解;然后现今社会的VR技术和3D技术已经有了足够的发展，在校外教育活动的开展中也应该融合这些元素，例如教师可以在天文馆内让学生通过VR和3D电影的观看和体验，让学生真实感受月球和宇宙的状况，然后身临其境的体会宇宙的奥秘。在这样一个过程中能够激发学生的学习兴趣，并且将教育和当今社会的发展相结合，能够让学生更加热情的参与实践活动，从而对于提升青少年学生的科学素养具有较强的重要性和影响力。

四、结语

总而言之，教师应该不断思考对学生的教育问题，教师首先可以结合教材让学生开展调查活动，让学生感悟和理解科学;然后通过课堂内外的实验制作，让学生掌握科学的道理;最后就是教育活动的内容要丰富有趣，体现教育的时代性，从而促进学生科学素养的提升。

参考文献

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