啦啦操运动对大班幼儿身体协调能力发展的实验研究

李红

摘 要：文章主要运用实证研究，运用不同园所对照，探讨啦啦操运动对大班幼儿身体协调能力发展的影响，结果证明，在幼儿园融入啦啦操运动，可以促使幼儿身体协调能力的发展。

关键词：啦啦操；大班幼儿；身体协调能力；实验研究

1 引言

在国家“一校一球一操”大背景下，啦啦操作为一门课程成为高等院校和中小学必须完成的内容，深受大家喜爱。目前，在北京、天津等比较发达的城市，幼儿园啦啦操作为增加幼儿参与体育锻炼的乐趣、提高幼儿团队协作力和发展幼儿身心健康项目已经在全国铺开，在国家多个部门联合支持下，幼儿啦啦操的发展与推广已经趋于系统和完善。同时在对幼儿身体协调能力发展项目筛选上，很多运动项目存在着一定的局限，啦啦操作为一项全身运动，对幼儿的身体协调能力有较高的要求，但目前，研究者对啦啦操的研究主要集中在普及现状调查以及动作套路的编排上，在此背景下，课题组采取园所对比研究，通过对不同园所大班组幼儿情况进行对比，探索啦啦操运动可以有效促进身体动作的协调能力的发展，找到促进幼儿身体协调能力的发展方法。

2 研究对象与方法

在实验前对三所幼儿园的大班幼儿进行“走”“跑”“跳”【1】三个项目进行前测，根据两两对比，确定无差异性的北岗花园幼儿园、大班组共 249名作为实验对象（具体人数及性别见表1）。按照研究计划，确定北岗花园幼儿园为实验园进行早操活动为啦啦操元素，新店花园幼儿园为对照园进行常规早操编排，对大班幼儿进行为期一学期的实验，通过后测数据，研究啦啦操对大班幼儿身体协调能力发展的影响。

3 实验结果与分析

从表2可以看出，实验前实验园与对照园三项指标p>0.05，不具明显差异性。一学期的实验后，再次将2园大班组幼儿三项指标进行后测，计算增长值进行独立样本T检验后发现，两所幼儿园的大班幼儿在“10m折返跑、双脚连续跳、走平衡木”三项指标方面的成绩均有所进步，但是实验园的大班幼儿的速度进步幅度远远大于对照园大班组幼儿（见表3），在10m折返跑项目上实验园大班组幼儿与对照园大班幼儿比较，进步幅度存在显著性差异，0.010.05；由此可见在早操中中进行花球啦啦操运动，比常规早操活动更能促使幼儿身体协调能力的发展。

4 结论与建议

从实验中得出结论，在幼儿园进行啦啦操运动，能促使大班幼儿身体协调能力的发展。比较局限的是在实验的过程中，只针对大班幼儿进行了相应的研究，对中小班幼儿未进行相应研究。同时，关于幼儿身体协调能力发展的目标并非十分明确；第三，幼儿身体协调能力发展过程性不同年龄、不同性别均有差异。因此，在后期的研究中，第一要扩大研究的范围；其次参照的园所范围要涉及更广，对身体协调能力发展不同年龄段、不同性别均要进行研究，找到幼儿身体协调能力发展的目标体系。

参考文献：

[1] 3-6歲儿童学习与发展指南[M].首都师范大学出版社.

基金项目

文章系合肥市科研课题《3-6岁幼儿身体协调能力发展实践研究》（课题编号：HJG17179）阶段性成果。

（作者单位：合肥幼教集团北岗花园幼儿园）