如何提高小学生的爱国热情

黎锦明

【摘要】  提高小学生的爱国热情，让爱国情怀扎根在学生的心中，在校园中积极创设爱国主义思想氛围，巧用班队会活动让学生耳濡目染地接受爱国主义教育，善用思想品德课提高学生的爱国热情，每逢重大节日，抓好提高爱国热情的大好时机。

【关键词】  提高 爱国热情 爱国情怀 激发 宣扬

【中图分类号】  G625.5              【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-127-01

一曲《我和我的祖国》在祖国大江南北热唱。在所拍摄的视频中常有知名歌手、各级干部、各界人士等参与，而每一个视频中不难看出还有那一张张可爱、稚嫩、天真的笑脸，他们一边欢笑着，一边与大人们高声歌唱，赞美我们美丽、文明、富强的祖国。“我和我的祖国，一刻也不能分割......”一句句歌词唱出了爱国的热情，也让我们深刻明白爱国教育不仅仅是一句口号，这是一种刻在骨子里的情怀，我们更应该努力提高小学生的爱国热情。

小学生如初升的旭日蕴藏着无尽的力量，提高小学生的爱国热情，待旭日喷发力量之时，祖国与人民依然在心中。在学校里激发爱国热情，让爱国热情在心里扎根，家校联手让爱国热情进一步提升，再配合社会资源的利用，让提高小学生的爱国热情落到实处。

第一，在校园中积极创设爱国主义思想氛围。课间时可以播放爱国主义歌曲，集会时强调国家重大的新闻事件;黑板报中宣扬中华上下五千年文化;课室、走廊、楼梯墙壁悬挂或张贴伟人语录、名人名言;每周周一开展升国旗、唱国歌仪式……让爱国主义思想潜移默化地熏陶着学生，让学生无意地吸收着这一份情怀。

第二，巧用思想品德课弘扬爱国主义思想。思想品德课教学是小学生接受爱国主义教育的必修课之一，然而现在的小学生对于“爱国”一词非常地熟悉，但对于其中的内涵认识却是表面的，教师要好好地利用这40分钟，让学生深刻地感受爱国的伟大精神。教学中，教师可通过播放爱国主义事迹，使学生从现实中抽离，逐步地回到过去，用心地感受爱国者的那份初衷，让爱国主义精神深深扎根于小学生的心灵深处;也可以在课堂上播放中国改革开放以来的种种变化，祖国山河的壮丽景象，一切都是中国人民的勤劳、勇敢和伟大造就的;也可以通过讲故事的形式让学生知道中华民族悠久的历史和灿烂的文化，比如秦始皇的兵马俑、长城的建造、莫高窟的丝绸之路……这些来之不易珍贵的财富是源于人们从心底里热爱自己的民族，尽力地改造旧时代，创造出来的辉煌成就，让孩子们也从心底里热爱自己的民族、自己的祖国和人民，树立为中华民族努力奋斗的目标。

第三，善用班队会活动提高学生的爱国热情。每逢班会，班主任可以提前让学生们上网搜索爱国名人的典型事例或爱国烈士的英勇故事，然后在班会上分享;也可以组织学生们学习爱国歌曲、朗诵爱国诗歌;也可鼓励学生在家庭条件允许的情况下亲身到天安门广场观看隆重的升旗仪式。通过了解伟大的爱国者，强化学生为中华民族伟大复兴而努力的责任感和使命感。

第四，利用重大节日提高学生的爱国热情。每逢清明节，学校都会开展“扫墓活动”，此时，可以让学生自己动手制作美丽的花朵、花圈、花篮或者悼念卡，伴随着激昂的国歌，为英勇牺牲的烈士们庄重地送上深深的感谢与默默的哀思，激发他们对革命先烈的思念与崇高的敬意。“九一八”是国难日，每年的这一天，我们可以跟学生讲述国难历史，激起他们对日本帝国主义的刻骨仇恨，树立民族团结保家卫国的决心。还有端午节、建党节、建军节、国庆节、抗日战争胜利纪念日……我们都要巧用这些时机对学生进行爱国主义教育，激发他们浓浓的爱国情怀，提高他们的爱国热情。

第五，愛国先爱校，爱校更爱国。以班级为单位，教育学生养成良好的行为习惯，在日常的学习生活中爱校、爱国。以爱护校园环境为主要任务，既要认真完成课室的卫生保洁，又要积极参与清洁区的清扫。既不要随手乱扔垃圾，又要努力做到主动把垃圾捡起来。既要爱护校园中的一草一木，又要爱护校园里的公共财物。既要爱惜自己的书本和学习用品，又要爱护图书室里的每一本书。养成了良好的行为习惯，即便走出校园，这些好习惯也会伴随小学生左右，甚至是一生。他们所到之处，都将会是文明之地，学生会在不同的文明中汲取更多的爱国力量，并能积极从人类发展不同阶段形成的不同文明中寻求智慧、汲取营养。要培养各族学生的祖国统一和民族团结意识，不断增强他们对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

第六，要加强家校合作，让学生在家庭教育中增强爱国信念。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。学校可以通过家访、电访、邮寄、校讯通、微信等方式发放致家长的一封信，关于《宣扬爱国主义，培养爱国情操》的内容，引导家长与孩子共同多关注国内外重大新闻，观看爱国影视作品等，注重在家庭教育中渗透爱国意识。

让爱校、爱家、爱国三者合一，提高小学生在各方各面中爱国热情。

第七，要开放共享，创新载体。在科学技术日新月异的新时代，网络已成为价值观较量的主战场，对学生影响十分巨大。国家应该加强对互联网的监管力度，提倡在网络世界中传递积极的爱国能量，建设爱国主义教育宣传平台，让学生通过微博、微信等媒介接受爱国主义教育、社会主义核心价值观教育。

总之，提高小学生的爱国热情，要以学校为主要阵地，配合家庭教育和社会网络的良好影响，需要我们持之以恒，从小抓起，从现在抓起。

[ 参  考  文  献 ]

[1]黄光清.《学校教育研究》2017年第23期.

[2]冯志达.《新课程·上旬》2013年第11期.