浅谈人文素质教育背景下大学现代汉语教学改革

周晓明

摘要：当前，很多大学都已经将现代汉语作为一门重要的课程，通过其教学过程能使学生对汉语形成更加深入的认识和理解，并能将其作为一种载体传承我国优秀的传统文化。人文素质理念与大学教育之间的融合为现代汉语教学提供了更多的思路。本文就人文素质教育背景下大学现代汉语教学改革路径展开了一系列的浅谈。

关键词：人文素质;大学;现代汉语;教学改革

现代大学教育一直处于不断发展的状态当中，为现代汉语教学带来了更多的契机。这就使得现代汉语教师应该与教育发展步伐相一致，摸索从更加科学合理的教学模式，为现代汉语教学改革提供推动力。将人文素质理念融入到现代汉语教学中不仅能使学生掌握更加丰富的汉语知识，还能在很大的程度上提高学生的人文素养。

一、大学现代汉语教育现状

尽管越来越多的大学已经认识到了人文素养在现代汉语教学中的重要性，但是从其教学现状来看，仍然存在一些不足之处：首先，教学内容较为抽象，难度较大。学生在学习的过程中很难对教材中的内容形成深刻理解，导致学习效果并不理想，也很难将现代汉语的知识内化成自己语言体系中的一部分。其次，教材的内容较为冗长，很多相同的内容会出现在不同的章节当中，在一定的程度上影响学生学习这门课程的兴趣和积极性。最后，教学模式较为单一。很多教师仍然沿用传统的教学模式，忽略了学生的主体性，仅仅完成知识的单向传输，并没有与学生形成有效的交流。

二、人文素质教育背景下大学现代汉语教学的改革路径

（一）设定清晰的活动目标

要想达到理想的改革效果，应该从全面性的角度对学生的学习需求实施分析，以促进学生实现全面发展的目标作为基础，从而设定清晰的活动目标。明确的目标能为教师开展现代汉语教学活动提供方向，引导学生正确应用这门语言，从而为未来的学习的打下坚实的基础[1]。在教学中，教师应该重视将人文素质融入到教学目标当中，从而提高学生精神生活的丰富程度，并能在潜移默化中感受到现代汉语的魅力。

（二）重视人文素养与现代汉语教学的有机结合

在国际范围内，汉语是一项重要的交流工具，也是我国民族文化的一种载体形式。大学教师在开展现代汉语教学活动的过程中，应该从自身的角度出发，对现代汉语的文化内涵形成深入的理解和认识，将汉语的传承性特点渗透到现代汉语教学过程当中，使学生能把握其中所包含的文化元素。所以，将人文素质融入到现代汉语教学中不仅能使学生从更加直观的角度认识世界，还能使学生了解到更多的历史知识，提高学生的文学素养。

（三）提高教学内容的丰富程度

教材是教师开展教学活动的主要工具，也是学生获取现代汉语知识的主要渠道。从当前的教学现状的角度来看，我国大多数大学所使用的现代汉语教材的内容比较陈旧，并没有在保留传统教材优点的基础上对其进行创新。这就使得很多学生在学习的过程中逐渐失去了学习的兴趣。所以，要想达到提高大学现代汉语教学效率和质量的目标，就应该将提高教学内容的丰富程度作为着手点，对其进行改革，将浓厚的现代特色融入到教学内容当中，将更多的现代化元素结合到教材中，从而达到调动学生对现代汉语学习积极性的目的。另外，在保證教学内容凸显我国文化的基础上，还应该选择合适的路径将外来语言巧妙的融入到现代汉语教学中。通过这样的教学方式使学生接受到更加优质和丰富的教学内容。

（四）强化师生之间的交流

在大学现代汉语教学过程中，教师创造更多与学生进行交流和沟通的机会能在很大的程度上强化学生对教学内容的理解程度。因此，教师在现代汉语课堂教学中，可以将与学生之间进行交流和互动作为一种教学方法，并提供更多的时间和空间用来与学生进行交流。教师可以根据学生在这门课程中的学习状态，在教学方式中适当融入创新理念，使教学方式的范围得到拓展[2]。另外，信息技术不仅是时代发展的一种产物，也是教师开展现代汉语教学活动的一项重要辅助工具，教师应该根据教学内容对其进行合理运用，从更加直观生动的角度为学生讲解现代汉语知识，从而使学生能对语义形成更加深入的理解。

（五）培养学生的实践能力

在大学现代汉语教学活动中，所提到的实践能力主要指的是学生应用汉语传递一些信息，表达一些想法，解释一些现象的能力。教师应该认识到实践活动的重要性，并能寻找其与理论教学之间的结合点，从而使学生能从更加深入的角度理解和学习现代汉语中所蕴含的文化元素。从这个方面可以看出，以现代汉语教学的角度来看，开展有效的实践活动已经成为了一个关键的教学环节[3]。引导学生参与实践活动不仅能能使学生的语言创造能力被激发出来，还能使学生能更加擅长应用汉语进行一些交流，从而实现培养学生人文素养的目标。

三、结论

综上所述，汉语是我国语言体系的代表，很多大学已经将其作为一门重要课程。在人文素质理念的指导下实施现代汉语教学改革具有重要的教育意义，具体的改革路径包括设定清晰的目标，重视人文素养的融合，提高教学内容的丰富程度，强化师生交流，培养学生的实践能力。通过本文对人文素质教育背景下大学现代汉语教学改革路径展开的一系列浅谈，希望能为提高大学现代汉语教学质量提供一些参考。

参考文献：

[1]张园园.高校现代汉语教学中存在的问题及对策研究[J].智库时代，2019（03）：258-259.

[2]田华.高校现代汉语语法修辞教学策略分析[J].现代交际，2018（23）：177+176.

[3]张伟.论现代汉语教学中提升语言分析能力的重要性[J].黑龙江教育（理论与实践），2018（12）：61-63.