跨文化交际能力培养与大学英语教学的途径

王新立

摘要：伴随着国际化进程的不断加快，国家之间的交流和往来十分的频繁，为此跨文化交际能力培养成为了一项主流。对于大学的英语教学，也应该不断的加强学生们的跨文化交际能力，不断的提升大学生们的英语素质，保证跨文化交际能力培养的高效性。本篇文章就跨文化交际能力培养以及大学英语教学的相关途径展开论述。

关键词：跨文化交际能力;大学英语教学;有效途径

近年来，我国十分重视与其他国家的文化交流，旨在提高国家的各方面能力，因此，跨文化交际能力成为了人们生活中一项重要内容。目前，大学在教学过程中，特别的重视英语教学，使得诸多大学生的英语能力得以有效提高。但是，大学英语教学中仍存在许多问题，这使得跨文化交流受到阻碍，影响了我国的发展，加强大学的跨文化交际能力是社会发展的必然结果。

一、大学英语教学过程中培养学生们跨文化交际能力的作用

培养学生们的跨文化交际能力，在大学英语教学过程中起着十分重要的作用，主要体现在两方面：一方面，可以提高语言的表达能力，语言是在文化的基础上进行展开的，所以要想学好跨文化交际，具备良好的文化底蕴也是十分有必要的，只有足够了解其他国家的文化，才能更好的进行跨文化交际。另一方面，跨文化交际可以不断的提高大学生的自身能力，这也是跨文化交际的主要目的所在。大学英语并不是一门简单的科目，它可以帮助大学生开阔眼界，丰富知识，从各方面提高大学生的能力和综合素质。

二、大学英语教学对于跨文化交际能力培养存在的问题

虽然国家已经认识到跨文化交际能力对于大学生发展的重要性，但是，在进行大学英语教学过程中，会受到诸多因素的影响，进而导致各种问题的出现。主要体现在以下四个方面：（1）受传统思想观念制度的影响，在进行大学英语教学过程中，往往认为英文的表达是最重要的，而忽略了文化，同时，许多的老师也是这种想法，这就严重阻碍了跨文化交际能力的培养。与此同时，大学英语教学对于跨文化交际能力培养的标准、规定等不够了解，如果只是单纯的按照个人喜好办事，则会导致跨文化交际能力受损。（2）缺乏相关的培训，在网络技术日新月异的今天，跨文化教学也应该加大现代化步伐，将信息技术和跨文化教学进行有效的结合。大多数的大学英语老师并不具备跨文化知识，也没有定期的培训和指导，这就使得跨文化交际能力无法得到有效的提高。（3）缺乏对于我国文化的了解，跨文化交际能力需要不断的进行培训，需要与人沟通和交通，这个时候中文就起了十分重要的作用。但是，现如今很多的大学生对于我国的传统文化了解水平很低，这就导致了跨文化交际能力无法顺利的开展。（4）学生们对于文化认知不足，在大学里，学生们要进行英语四六级考试，但是往往会采用自学的方式进行学习，学生们对于文化的认知不够深刻，只是为了应付考试而去学习英语，这并不能够从根源上培养跨文化交际能力。

三、大学英语教学对培养跨文化能力的举措

（一）提升大学生的跨文化意识

对于大学生而言，要具备多方面的知识，所以在校期间，可以提供给他们大量的有关政治、历史、经济等方面的书籍，让大学生们全面的了解我国的文化、信仰以及认知。老师们在进行教学时可以使用小组探讨的方式，不断的提升学生们的交流能力，也可以让学生们读历史名著等书籍，充分对跨文化进行掌握。也可以与其他国家进行学生互换，派学生都各自的国家去感受文化，让学生们充分感受到文化的力量，让学生们真正了解到跨文化的知识。同时，还可以给学生们一些跨文化的实践理论，让他们在浓郁的氛围下找寻文化的真谛，采用良好的模式进行跨文化交流，不断的总结出其中的规律，不断的对文化进行了解和深入，让学生们端正好学习态度。

（二）使用跨文化教材

在进行大学英语教学中，要使用跨文化的教材，教材要具备国际性，要符合当代社会的发展，以满足人们的需求。跨文化的教材要具备两个方面的内容，一是本国的文化，而是国际的文化，跨文化教材所涉及的范围是十分广泛的，可以包括人文、地理、风俗等等，全面的体现出跨文化的内涵。跨文化教材是对多种文化进行的概括和总结，内容具有代表性。

（三）建设跨文化课程

在绝大多数人的眼中，认为教英语的老师对外国的文化极其的了解但并不是这样的，每个人对于跨文化的定义是不同的英语老师也是如此，他们对于文化的传授，知识点的选择是十分困难的。英语老师并没有接受过专门的文化培训，因此在跨文化教学中可能与预期的效果不符。建设跨文化课程可以让大学生们更加直观的了解到我国和其他国家的差异，充分的解释在日常生活中的困扰，了解不同国家对于文化的见解不同，各國之间也可能会出现文化阻碍。跨文化课程的设立主要从三个方面从手，即知识、态度以及技能，不断的提高跨文化交际能力的培养。

（四）成立专门的跨文化教师队伍

在进行跨文化知识传授时，英语老师是至关重要的，为此，应该成立专门的跨文化教师队伍，对大学英语老师们进行相应的培训，让他们充分的了解各国文化，不断的提升自身的素养。同时英语老师们可以借助校园的基础设施和资源进行备课，互相交流心得体会，对跨文化课程进行不断的优化。还可以建立一个跨文化交流平台，老师们可以十分方便的获取和输送相关文化资源，英语老师们还可以去参加各种跨文化交流会。学校可以聘请外教，不断的强化跨文化师资力量，不断的进行跨文化交流，进而提升大学生们的跨文化交际能力。

结束语：

跨文化交际能力是当今社会发展对于人才的基本要求。我国原有的大学英语教学模式已不能适应当代社会的要求，在信息化技术不断发展的今天，如何作用先进的技术完善好跨文化交际能力是极其重要的。大学英语教学应该贯彻落实相关的机制，帮助大学生们朝着更加长远的目标发展。