在爱的旋律下，与“美丽”共舞

卢燕

美丽常常与青春相伴，美丽往往与浪漫同行。教师的美丽却是方寸讲台上的一份播撒，一寸耕耘。这份美丽呈现的是教师心灵舞蹈的身影，是生命唤醒生命的声音。二十多个春秋，就在这方寸之地，一个个地来，一批批地送，夜以继日，周而复始。当岁月将时光的叮咛化作成长的身影，在朝朝暮暮的日升月落里，我终于看到了“美”在自己的生命中应该放射的那份艳丽——无私的爱我的孩子们。

和这群孩子相处了四年时间，在他们成长的道路上，我及时地对他们进行了思想上、生活上、学习上的教育。换个角度，我同样从他们身上学到了很多东西。

一、 尊重孩子，尝试改变——促沟通

学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班级管理工作的重点。利用晨会、班会对学生进行思想行为方面的教育，特别是对突发事件，及时处理，不把问题留到第二天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖泥带水的。

这个学期，学生开始学习自我管理，内部调节矛盾，一学期需要我调节的问题微乎其微。班里原本有几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐心听他说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，许多学生渐渐明白，自己做得不好，没资格批评任何一个人。班会课上，我更是告诉孩子们，与人相处是一门学问，总是斤斤计较，朋友都会被你气走;宽以待人，身边的人都愿意与你交心。一点点的小事就去告诉老师，你是不是打算与这位同学从此成为冤家仇人，如果不是，请学习与人交往的方式方法，可以请求同学帮忙，也可以找班干部评理。实在处理不了，老师很乐意出面调解。

二、 信任孩子，以点带面——利成长

每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生，如果他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也就提高了一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采用了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。

三、激励孩子，奖励机制——现亮点

在“美丽中国”“美丽校园”的潮流涌动中，我校的“美丽学生”评比就这样应运而生了。积极向上的进取精神对于孩子们来说，是多么重要啊！学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于学生的优点，让每个学生都成为“美丽学生”。所以本学期中，从“礼仪美”“阅读美”“友善美”“学习美”四方面，我们每月评选“优胜小组”和5名“每月之星”，谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。美丽源自求知的快乐。作为语文教师，我一直注重孩子阅读习惯的培养。我把阅读看成孩子通向成功的一把必不可少的钥匙。知识是无限的，课堂是有限的。語文课堂是形成语文能力的训练地，更是培养良好语文学习习惯的乐园。令人难忘的是，我班的小侯妈妈，一天qq上给我留言，孩子因为老师下发的阅读记录表格，已坚持了一个多月的每日1小时阅读，如今有些开始松懈。我一听，看来，家长是希望老师再次强调，再次下发阅读记录以便她督促教育，那我多做些这样的事，何乐而不为呢！好，当天立马给她办到。自然风景的美在于一份灵秀;人文风景的美在于一份价值;那么生命成长的这份美在于什么呢？难道不就是眼前的这份快乐求知与甘于进取吗？我想，很多事情，只要有家长配合支持，我们的教育维持的时间长了，良好的行为习惯也就慢慢地培养了。

四、锻炼孩子，竞赛活动——出人才

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是参加多多吉尼斯，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。跳长绳也好，接力赛也好，只要是团队拼搏的，我班学生总是卯足了劲，力争第一。基地联欢会上，我班的主持人小函撑起了半边天，不光主持出彩，相声表演更是了得。两位女生的器乐演奏令人沉醉。班长小俊组织排练并主演的街舞《青春修炼手册》更是掀起来晚会的高潮。这学期，我们班的辩论赛活动组织开展得最为精彩，由一开始班里的辩手和同学对决，到老师和同学自由辩论，班级联赛中，我们打赢了第一战。接下来，我们自主选择出几位陪练员，与辩手分组进行模拟训练，于是获得了年级第一的好成绩。在与六年级和四年级的比赛中，我们的辩手更是“过五关斩六将”，成为佼佼者。孩子们在每一次活动中，我力争给予学生思想上的洗礼，努力给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。

美丽源自真诚的爱。真爱的表达方式是多样的，孩子丢了学分卡，我为她着急，为她奔波;孩子各方面都优异，缺文章，我为她出谋划策……一眼神传递一鼓励;一手势激发一力量;一弯腰一点头一微笑一蹙眉，或提醒或默许或赞赏或关注……在这份爱的天空里，我看到孩子们日益健康，日益纯洁，日益活泼得如天使般美丽。孩子们也常常用自己的爱给我送来意想不到的惊喜，我很难忘记：在我疲倦时孩子们瞥手瞥脚像模像样地按摩，在我烦躁时语重心长小大人样地劝慰……

这就是我眼中的“美丽”！因为我年轻时就从未有过容貌上的美丽，所以我就更加珍爱岁月赋予我和孩子们共舞的这段“美丽”！