高等职业教育体育教学改革现状及对策研究

刘召辉

摘 要：目前来说，高等职业教育是我国整个教育产业链不可或缺的一个环节。而就以目前的情况来说，高等职业教育更多的仅仅是把重心放在培养学生的职业技术，却根本没有意识到学生体能训练的重要性，整个体育教学的发展是面临着诸多问题。

关键词：高等职业教育 体育教学 改革现状 对策研究

众所周知，伴随着我国社会经济的不断深入发展，信息技术已基本普及于社会的各大领域中去，尤其是应用到教育行业，这在很大程度上给高等职业教育迎来了新的发展契机，城市居民或是劳动者的劳动形式已经发生了根本性地改变，体能和心理是整个社会发展的主要参考依据，而长期以来，高等职业教育重职业技术专业教学和轻体育教学已经是整个教育行业的通病，因此需要我国教育工作者重视起来。本文主要围绕就高等职业教育体育教学改革现状及对策研究作简要分析。

一、现阶段高等职业教育体育教学面临的主要问题

1.教材内容实际性不强

一般来说，由于受到诸多情况的影响，高等职业院校的学生与一般的普通院校的学生是存在差异的，尤其是知识技能、体育基础等方面。高等职业院校的学生基本上在入学之后，所学习的专业方向和专业内容肯定就会确定， 专业学习的各项要求也在一定程度上明确了这些学生所需要具备的身体素质，与之相对应的体育教学的一些素材也就发生了根本性地改变， 然而在实际的体育教学过程中，其主要运用的教材内容却往往是参照普通院校为主， 大多数的教学内容可操作性不强，与学生的实际情况不太吻合，很大程度上不太能吸引学生的学习欲望[1]。

2.教学方式落后

目前来说，大多数的高职教师根本没有意识到体育课程的重要性，只是单纯地误认为体育课程只要能够组织学生进行相关活动即可。基于此，大多数的体育教学仅仅是依靠教师课上讲解与示范，学生只能被动地进行分组练习，这在很大程度上根本无法体现出学生的主体地位，更是无法培养学生的主观能动性。学生根本不会考虑参与思考与运动，这样长此以往，体育课的一些特点根本无法体现出来， 这样也就无法体现出教育体育教学对职业技能的重要作用。

3.师资力量薄弱

只有保证好良性的教师队伍结构才能有效地突出教师的示范作用。然而伴随着我国社会经济的不断深入发展，绝大多数的高职院校都实现了扩招，生源的规模进一步扩大。然而，与之相对应的体育教师总数量却没有发生变化，且大多数的学校更多的是年轻教师，再加上这些学校在职称评定中有着某些局限性，缺少相关的中高级职称，这也在很大程度上加剧了体育教师团队的不确定性。

二、高等职业教育体育教学改革的主要策略研究

针对高等职业教育体育教学的发展现状，我们需要根据现有的实际情况，进一步深入涉及体育教学的教学改革，具体而言主要围绕以下几个方面来展开：

1.要明确培养目标，落实相对应的培养宗旨

众所周知，高等职业教育的培养目标与普通教育相比，有着本质的区别，体育教学需要以培养目标为出发点，充分发挥出职业教育的优势作用。基于此，高等职业教育涉及体育教学的培养目标必须是涵盖所有的学生，以提升学生的身体素质为基础，让所有的学生能够有效掌握一定的体育常识，再充分依据不同专业的不同特点，进行针对性地教学，以进一步提升学生的抗压能力和适应能力，必须要把健康第一的教学理念传递给所有学生，以便学生能够培养相应的终身体育意识[2]。

2.以学生的意志力和品质为出发点

体育教学不仅可以让学生懂得吃苦能吃苦，更为重要的是，还能够让学生懂得服从组织，遵守纪律，团结奋斗的行为习惯，另外还能够提升学生的适应能力和抗压力，特别是高温度、高湿度、高噪音等一些恶劣的自然环境。在体育教学中，教师需要明确阶段性的任务与目标，以自觉培养学生意志素质。例如教师可以定期组织篮球或者是足球比赛，依据不同学生的能力做进一步的要求，这样就能够在实际的比赛中充分发挥出他们的优势，以实现既定的阶段性目标。

3.重视学生心理疏导工作

目前来说，随着我国社经济的不断深入发展，就业和职场问题已经成为一大热点话题，这样也就意味着对我国的应届毕业生提出了更高的要求。而通过体育教学，学生可以及时疏导自我状态，包括身体状态和心理状态，能够准确地应对挫折和压力，在潜移默化中培养学生积极向上的心态。例如教师可以针对一些典型案例开展专项课程，通过一些实例让学生理解和认可，这样学生句能够意识到心态的重要性。

4.培养学生的职业体能

职业教育有着很强的有针对性、实践性，换句话说也即是就业教育。学生在毕业后会根据所学的专业从事相关的工作，而从学生走出学校之后开始，他们就会面临着一系列的问题，诸如工作环境、工作条件和职场环境等。基于此，学生需要熟练掌握与专业相匹配的健身方式方法，要能够掌握一定的体育技能，以及和专业特点相吻合的体育项目。例如，假设是工程专业的应届生，他们需要在一些恶劣的环境中工作，这时候教师可以针对性地让学生选择一些较为激烈的体育项目，例如拔河、攀岩等，以培养学生的团队协作和吃苦耐劳的精神。

5.优化教师团队

体育教师需要不断地自我学习和提升，以掌握更多的技能和知识点，与此同时，这些教师需要熟练运用体育教育的方式方法，能够根据不同专业的实际需要研究出一些切实可行的教学方法，以进一步提升整个课堂的教学质量和效率 。

结语

综上所述，根据现有的一些情况分析来说，高等职业的教育体育教学面临着不单单是基机遇，更是挑战。基于此，进行相应的改革迫在眉睫，而落实相应的改革方案最主要的是要改变原先一些过时落后的教育体育教学模式，针对新时代背景要求下，创新出新型的教育理念，与此同时，完善和统筹好整个教师团队，对教师的要求不单单是在学历上，更多的是需要在专业上提出要求，以进一步培养教师的主观能动性，這样才能最大限度地发挥出教学体育教学对职业技能的重要影响力，以便于在潜移默化中进一步培养学生的终身体育意识。

参考文献

[1]张学良.高职体育教育教学方法的创新应用研究[J].才智，2018.

[2]田野，赵美芹，姜安娜.新型人才培养标准下高职院校体育教学创新研究[J].科教导刊（上旬刊），2018.