网络环境下中小学图书馆管理工作研究

王建荣

摘 要：在当前的网络环境下，中小学学生的阅读习惯特点发生了很大的改变，因此对中小学图书馆管理工作带来一定的影响。作为图书馆工作者，需要明确管理工作中存在的不足及需要转变的观念与做法，文章便主要针对这一内容展开深入探究。

关键词：网络环境 中小学 图书馆 管理

信息化时代的来临，人们在生活、工作以及学习中都会用到网络这一载体去发挥作用，基于网络建立起的沟通、管理等都具有高效的特点[1]。所以，面对网络环境下的中小学图书馆管理工作，需要改变传统的管理理念与做法，利用网络去提升管理水平与效率。

一、网络环境下中小学图书馆管理工作发生的变化

1.电子书资源不断增加

网络环境下许多优秀读物会以电子书的形式进行传播，能够大大提高阅读效率以及降低馆藏成本，所以越来越多的中小学图书馆对电子书资源愈发重视，對电子书的购置也愈发频繁。此外，在信息技术与网络技术的利用下，中小学图书馆也纷纷建立起方便学生检索、借阅的信息系统，建设其电子阅览室，目的就是为了学生阅读带来便利。

2.服务性逐步增强

网络环境下大多数中小学图书馆都会引入更为方便的图书操作系统，在这一系统上学生能够自主进行借阅操作，大大提高了图书馆对藏书资源的处理效率，也减轻了图书馆工作人员的工作压力，因此能够腾出更多时间去关注对学生的阅读服务[2]。可见，网络环境下的中小学图书馆管理工作会逐渐加强其服务性，并且从过去的文献类服务转化为如今的信息类服务，这种服务内容与方式的转变也预示着对图书馆工作人员的要求不断提高，需要引入更多专业型、复合型人才，才能够给中小学师生带来更为优质的阅读服务

体验[1]。

二、网络环境下中小学图书馆管理工作存在的不足

1.管理模式较为落后

部分中小学图书馆的馆藏图书数量、电子阅览室建设、计算机配置等方面做得都不够好，也未构建校园网络，所以图书馆难以实现信息化管理，究其原因可能在于经费不足、领导不够重视等方面。此外，当前仍有许多中小学图书馆的管理模式较为传统，低效的管理工作无法给中小学师生带来良好的借阅服务体验。同时，传统管理模式下大多数馆员工作极为单调枯燥，服务态度及工作效率自然难以提升。

2.管理制度不够规范

尽管当前中小学图书馆均已具备了对图书进行分类编制的技术与工具，图书馆馆藏资源数量也有了相应的增加，但是在借阅效率、阅读效果方面依旧起不到效果，针对图书购置活动也未科学分析。此外，部分中小学因为校园网络的维护工作制度不够完善，导致影响了电子阅读设施的正常工作，带来不好的检索与借阅体验[2]。

三、网络环境下中小学图书馆管理工作的完善对策

1.提高图书馆员业务能力

在网络环境下中小学图书馆管理工作发生了巨大改变，无论是馆藏管理模式还是服务模式，都能明显看到本质上的变化，基于这一转变也明确要求中小学图书馆员需要紧随时代发展去不断提升自己的专业素养与业务能力。首先，中小学图书馆需要提高馆员入职门槛，引入更多有计算机技术背景的人才，确保网络环境下中小学图书馆管理工作朝着数字化、电子化方向顺利推进;其次，要做好图书馆在职工作人员的培训，针对不同岗位的工作内容去制定完善的培训计划，旨在提高馆员的专业技能和服务水平，为中小学师生带来更为专业且细致的图书服务;最后，还需构建起完善的考核制度与奖惩激励制度，不断促进图书馆员主动去提高业务水平，而制度的制定需要结合不同部门的工作性质与内容去保证合理性，并且配套制定完善的监管机制与协调机制，确保中小学图书馆管理工作能够规范化进行。

2.增强馆藏图书实用性

在丰富中小学图书馆的馆藏图书时，需要先了解中小学学生对于图书的喜好、具体需求，一般会通过问卷调查、个人访谈以及参考历史借阅数据去进行图书购置方案的制定。通常来讲，中小学生对于故事类、图画类的书籍会更加感兴趣，而鉴于年龄尚小且抽象思维能力偏弱的情况，对思想性、知识性等书籍大部分学生不太感兴趣[3]。所以说，中小学图书馆可以和学校一同举办一系列的阅读推广活动，让更多学生能够关注知识性、科学性、思想性的书籍，提高这类书籍的借阅量。此外，在图书购置时还需综合考虑学生的接受能力，即便是要接受部分复杂知识，也需要选择将复杂知识进行简单化讲解的书籍，比如简化版的英文读物、少儿版的科普文物等等。同时，中小学图书馆还需要对馆藏图书资源展开分类处理，部分经典名著、外文书籍等资源可以电子书的形式购置，而部分需要中小学生深入阅读理解且进行技能训练的书籍，必须购置一定数量的实体读物。

3.利用信息化资源与工具

在网络环境下展开中小学图书馆管理工作，一定要做好对校园网的维护与升级工作，唯有确保校园网络运行的安全、稳定与高效，才能降低网络故障发生概率，从而提高图书馆管理效率。具体来讲，中小学图书馆需要结合目前自身的技术条件，不断完善图书存储体系，基于技术层面去提高网络数据库存储的安全性及可靠性。此外，图书馆管理工作者还要对网络数据库中的信息资源及图书目录进行实时化更新，构建起更加高效、规范的网络管理构架，便于中小学师生能够通过数字在线图书馆便能进行书籍检索与借阅。为了响应国家教育政策以及综合考虑到学生的学情，要进一步升级电子阅览室的建设工作，通过优化阅览室环境以及升级计算机软硬件等措施，为中小学生的学习及课外阅读提供便利[3]。

结语

综上所述，在中小学图书馆管理工作当中，网络能够为其带来更为先进的信息资源与技术，从而形成对中小学图书馆管理工作的良性冲击，起到助推作用。所以，针对处在网络环境下的中小学图书馆管理工作而言，需要创新管理理念与方法，认真审视当前管理中存在的不足，从而为中小学师生带来更加优质的图书服务。

参考文献

[1]刘连晓.网络环境下中小学图书馆管理工作探究[J].河南图书馆学刊，2018，38（10）：74-75.

[2]殷丹丹.中小学图书馆管理工作的现状及对策分析[J].黑龙江史志，2014（23）：229-230.

[3]王山海.浅谈中小学图书馆管理工作[J].黑龙江史志，2013（17）：179-180.