留守儿童学校有效管理策略

梁汇源

摘  要：学校管理是指对学校各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。不难理解，学校管理工作的水平对于学校的发展具有十分重要的意义。尤其是对于留守儿童集中的学校，合理开展学校管理工作更是学校相关人员应该重点思考的问题。因此，本文将谈一谈应该怎样做好留守儿童学校的管理工作。

关键词：留守儿童;学校管理;管理策略

简单来说，留守儿童主要是指父母双方或者一方长期在外务工，由父、母单方或者其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童。毋庸置疑，受客观环境的影响，留守儿童在成长中是比较容易出现问题的。由于学校管理工作都是围绕学生进行的，所以在留守儿童集中的学校中，学校管理工作的难度也较高。因此，在学校管理工作中，管理人员应该对学生的实际情况进行更加充分的了解，并以此为基础实施更加具有针对性的教学策略，只有这样，才能不断促进学校管理水平的提高。

1.建立学生档案，实行动态管理

管理人员应该明白，学校管理工作是一种动态的工作形式，是一个长期的、不间断的过程，所以对于留守学生的管理也应是动态的。因此，学校可以尝试建立留守儿童学生档案，这样有利于密切对学生的管理和保护，从而为学生的成长与发展奠定良好的基础。

在本校的学生管理工作中，为了建立留守儿童的学生档案，学校会与本地的村、居委會、派出所保持密切的联系，进行认真的调查研究，以此来摸清留守儿童的实际情况。之后，学校建立每个留守儿童的联系卡和专门档案，而联系卡和档案的内容主要包括：学生的简介、家庭详细住址、父母及其联系方式、家长务工地点、监护人或者委托监护人的联系方式、职业、详细地址等方面的信息。同时，学校安排了专人负责学生档案的管理。最终，通过学生档案，学校对留守儿童的日常生活状态有了一定的了解，并与学生家长以及监护人有了更加密切的联系。

2.丰富学生活动，密切师生关系

师生关系是学校管理工作中最重要的人际关系之一，由于学校制定的学生管理措施主要是通过教师来执行的，所以构建良好的师生关系也是提高学校管理水平的必要条件。而为了做到这一点，教师应组织一些丰富的课外活动，并且要鼓励学生积极参与到这些活动当中，这样一来，不但可以使师生之间实现相互沟通和理解，从而建立和谐、民主的师生关系，而且可以丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操。

如：我和其他老师为了丰富学生的课外生活，会经常组织朗诵、体育、唱歌、书法、绘画、写作等不同方面的活动。同时，我和其他老师也会主动参与到学生的活动当中，和学生一起分享活动的快乐，从而促进了和谐师生关系的构建。最终，通过多样化的课外活动，留守儿童逐渐学会了如何与他人相处，并且树立了自信，锻炼了能力，并且感受到了关爱，这也使学生的性格有了更加积极的转变。

3.拓宽沟通渠道，强化家校合作

对于留守儿童来说，影响最大的一件事就是远离父母。从实际情况来看，留守儿童很多问题的产生有与这一原因有关。因此，在留守儿童学校管理中，家校合作是一项十分重要的内容。因此，学校应主动加强与学生父母以及其他监护人的联系，并使家长认识到自己对孩子的影响以及家庭教育在学生成长与发展中的重要性。只有强化家校之间的合作，才能有效扩大学校管理的范围，从而促进学校管理水平的提高。

由于现在网络十分发达，所以本校十分注重利用信息化的方式保持与学生父母之间的密切沟通，利用这种方式，可以使父母及时了解孩子在学校中的实际情况。而对于学生的监护人，我们会不定期组织召开家长会，以此来和监护人进行沟通和交流。最终，通过家校之间的密切配合，为本校的管理工作提供了有效的保障。

4.改进教学模式，实行多元教学

在学校管理中，教学工作是最重要的内容之一，所以提高教学质量也是学校管理工作的重要目标之一。因此，学校应根据当前的教育发展趋势采用更加具有针对性的教学策略，以此来促进传统教学模式的突破。同时，教师还应根据学生的实际情况及时对教学活动进行调整，只有这样，才能使教学工作取得更加理想的效果。

在本校的教学工作中，为了对教学模式进行改进，我们会对新课标的内容进行认真的研究。根据新课标的不同具体要求，我和其他老师会在各自学科的教学中对教学手段进行改进，从而使教学活动更符合新课标的理念。同时，我们会及时进行教学经验的沟通和总结，这样一来，不但可以及时对自己的教学活动进行反思，而且可以吸收其他老师先进的教学经验。最终，通过多种措施，逐渐优化了教学活动，从而提升了教学工作的效果。

总结来说，在留守儿童比较集中的学校中，学校管理工作的质量对于留守儿童的成长与发展具有十分重要的意义，因此，在学校管理工作中，教师以及学校相关管理人员应该不断对实际的管理情况进行分析与思考，并不断调整管理工作的措施，只有这样，才能有效提高学校管理工作的水平。

参考文献

[1]  李鹏.农村小学留守儿童教育对策研究[J].青春岁月，2019，（5）：229.

[2]  王毅.农村学校管理和教育留守儿童的策略[J].中文信息，2018，（4）：89.