小学数学生本教学的有效践行

万淑平

摘 要：生本课堂构建是立足学生本体，满足学生学习需要的一种新型的教育教学的观念。课程改革的不断推进，使得构建生本课堂，开展生本教学成为教育教学关注的焦点。就小学阶段的数学教学而言，生本教学的有效开展能够激发学生学习的积极性，不断挖掘学生的数学潜力，让学生获得更好的发展。

关键词：小学数学 生本教学 有效开展

前言

目前，小学数学教学模式已经基本建立，大部分教师都能够按部就班的开展日常教育教学工作，也能够以学生为本开展教学，但是在日常的教学中会出现教学效率不高、教师不能够对学生进行有效调控导致教学流于形式，不能够真正地促进学生的发展的问题。因此，在实际的数学教学中践行生本理念既要积极地落实学生的主体地位，让学生真正地参与课堂教学，也要合理的进行调控，使得教学能够有效地开展。

一、结合兴趣，善用问题

小学阶段的学生，对外界充满好奇心，他们希望提高自己的认识，获得更好的成长，但是在实际的教学过程中，学生会由于数学学习较为抽象，学生学习的兴趣不浓，这就使得学生学习的效率非常低。从心理学来看，学生在教学中尤其是对于传统的课堂会出现一种倦怠，学习的积极性非常低。为了改变这种课堂学习的不良状况，教师在实际的教学中就需要充分的激发学生学习的兴趣，通过合理提问的方式，尤其是要通过一些能够激发学生学习积极性的问题来进行有效的课堂教学。在提出问题的时候，教师要结合学生的年龄特征和实际教学内容的需要，提出合理有效的问题。在教学“应用题”这一模块的时候，教师就需要结合学生生活实际来提出一些有意思的问题。如，小李家开了一个文具店，购进一批毛笔，共200支，每支1元钱，如果班级需要购买100支，小李的父亲愿意将这一批毛笔以八折售出，那么请问买进这些毛笔一共需要多少錢？这种问题和学生的生活息息相关，学生在计算这些问题的时候就能够充分的联系自身生活实际，饶有兴趣的解决这类问题。此外，在其他模块的教学的时候，教师也需要结合实际的生活提出相应的问题，激发学生数学学习的积极性。

二、完善方式，加强交流

在实际的数学教学中，教师要不断地完善教学方式，积极的和学生进行交流和沟通。教师在教学中需要认识到自己是教学的组织者和管理者，在教学中对学生发挥着重要的作用。教师在教学中如果能够表现出很好的状态，及时的学生进行沟通和交流，了解学生在学生学习的过程中存在的问题，及时有效的进行调整。目前，学生在学习的过程中虽然是主体地位，但是在实际的教学中能够将学生的主体地位落到实处的非常有限，这主要是在实际的教学中师生沟通不畅通。因此，在实际的教学中需要不断地完善教育教学的方式，加强沟通和交流。主要就是在实际的课堂教学中，教师要重视和学生的沟通和交流，主要通过提问的方式来落实学生的主体地位。在实际的课堂中，有的学生胆量比较小，这就需要在实际的教学中，教师要给予这些学生及时有效的鼓励，帮助这些学生能够说出自己的观点或者是具体的算法，真正地将生本教育的理念落到实处。提升素养，夯实基础

提升素养，即在实际的教育教学的过程中教师要不断地提升自己的素养，这样才能够不断地完善自己的教育教学的技术，帮助学生夯实数学基础，在尊重学生主体地位的基础上，帮助学生提升数学成绩。这就需要教师在教学中能够认识到这一阶段对学生能力培养的重要性，然后，认真的钻研数学教材，在深入研究教材的基础上结合学生是实际需要开展有效的教学。就数学这门学科而言，在教学中，教师要在新课程标准的指导下，弄清楚数学中一些概念内涵及外延的关系，引导学生深入理解这些概念的来龙去脉。此外，学生在掌握这些概念的基础上还应该引导学生及时地进行强化训练，通过训练的方式帮助学生更好的理解这些知识，夯实学生的基础知识。在实际的教学中教师要改变传统的死板的就教学的方式，采用多种符合学生身心发展的方式积极地进行教学，尤其是在教学一些重难点的时候，教师更需要结合学生的发展需要灵活地让学生掌握，促进学生的发展。但是，在实际的教学中，并不是所有的学生都能够在规定的时间内掌握应该掌握的知识，这就需要教师结合学生的实际进行因材施教，对于一些接受能力加强的学生，教师需要多给予这些学生一些较难的题目，让学生在做完基础题的时候，能够有进一步的提升。对于一些接受能力较弱并且数学基础较薄弱的学生，教师在实际的教学中就需要帮助这些学生夯实基础知识，这样才能够获得更快的进步，真正的践行生本教学的理念。

三、渗透思想，学以致用

渗透数学思想，让学生能够学以致用，就是指在教学中教师要将所学的知识和学生实际的生活建立起有效的联系，能够引导学生认识到数学学习的价值和意义，进而积极主动的进行数学学习，进而提升数学课堂教学的效率。如，在教学“面积和周长”这一知识点的时候，教师就可以让学生在家长的帮助下测量自己卧室的面积和周长，测量的主要是地面的面积和周长，学生完成这一作业的过程就是培养学生自主学习意识的过程，也是引导学生将所学知识和实际生活相联系，学以致用的过程，在这一过程中学生不仅能够复习和面积和周长相关的单位，也能够思考这个问题有没有更好的解决方法。在实际的教学中这样的数学问题还有很多，这就需要教师在数学教学中充满教学智慧，要能够抓住这些教学契机，积极有效开展教学，进而能够切实提升学生学习的积极性和主动性，有效践行生本教学的理念。

结语

总之，在实际的数学教学中，要有效地践行生本教学的理念，构建数学高效课堂，让学生在课堂中能够充分地发挥主体性，提高学生学习的积极性，同时能够构建良好的师生关系，教师能够在了解学生的基础上充分的挖掘学生的潜能，在促进学生发展的同时，有效的提升课堂教学的效率。

参考文献

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