健康教育在乳腺疾病手术患者的应用

刘文文 李菁华

摘要：目的：基于乳腺疾病手术患者中应用持续性健康教育的效果探究。方法：选取80例近期在本院接受住院治疗的乳腺疾病手术患者随机分为研究组n=40例与对照组n=40例，对照组给予常规护理，研究组给予持续性健康教育护理干预，对比分析两组疾病知晓、技能掌握情况、依从度评分以及术后并发症发生情况。结果：经过统计学分析，研究组在相关技能及疾病知识知晓、技能掌握情况等方面显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组并发症产生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在乳腺疾病手术患者治疗中应用持续性健康教育，可以提高患者对疾病知识的了解以及掌握程度，减少术后并发症的发生，值得应用。

关键词：乳腺疾病手术；持续性护理；健康教育；临床效果

手术是治疗乳腺疾病的常规方式，但部分患者因为对疾病知识或手术了解程度不够，导致在术前或者术后出现焦虑、抑郁等不良情绪，不仅影响手术的正常进行，还会影响预后改善效果。为此，如何提高患者认知水平，缓解其心理压力对于改善预后有着非常重要的帮助。基于此，本次研究在乳腺疾病手术中应用持续性健康教育，并分析其应用效果，内容如下。

1、资料与方法

1.1一般资料

选取80例近期在本院接受住院治疗的乳腺疾病手术患者随机分为研究组n=40例与对照组n=40例，纳入标准：①知情同意；②病理确诊为乳腺疾病；③思维、认知能力正常。排除标准：①合并严重精神性疾病；②依从性差；③中途退出者；④语言意识障碍。其中，研究组年龄 22～65 岁，平均（47.31±2.17）岁，病程 15d 至 1 年，平均（0.55±0.12）年；对照组年龄 23～64 岁，平均（46.58±2.21）岁，病程 21d 至 1.3 年，平均（0.67±0.17）年，对比两组患者一般资料（P>0.05），有可比性。

1.2方法

对照组患者实施常规护理，在对照组基础上，研究组实施持续性健康教育护理具体如下：

①入院时健康教育。首先护理人员在患者入院后，需对其基本资料如家庭情况、职业、教育背景等予以充分了解，注意全面评估患者的心理状态，要将医师团队的专业性、手术治疗的成功案例以及疾病的相关知识等详细告知患者，同时将医院的医疗设备、医疗技术水平的告知患者，鼓励患者说出心中的疑问并予以耐心解答，以促使患者保持良好的心态积極接受治疗。

②术前健康教育。术前护理人员需要加强和患者沟通，为患者发放关于疾病和手术知识的书籍、宣传册等，此外，还可以利用讲座或者面对面交流的方式为其讲解基本知识，让患者对疾病情况有一定的了解，包括病因、症状变化以及与防范方法等；术后积极地告知患者手术成功的消息，并为患者制定相应的饮食和休息计划，促进患者恢复。

③术后健康教育。护理人员需将术后不适的缓解方法等详细告知患者，同时要对疾病相关知识定期组织开展健康讲座，术后要对患者的恢复情况予以观察，并指导其术后合理合理运动，科学意识，以增强患者的机体免疫力等。另外针对患者提出的疑问需予以耐心解答，且要告知其术后用药知识各相关保健方法，以促使其术后更快恢复。

④出院健康教育。出院时，叮嘱患者定期到医院复查，指导其自查乳房，通过电话随访、微信公众号等，将疾病的相关知识对患者进行普及，也可建立康复微信群，促使患者之间能相互交流，以消除内心的各种疑问等。

1.3观察指标

对比分析两组疾病知晓、技能掌握情况、依从度评分以及术后并发症发生情况。

1.4统计方法

采用 SPSS 22.0 统计学软件处理研究所得最后数据。χ2检验计数资料[n（%）]，t 检验计量资料“ ±s”，P<0.05 差异有统计学意义。

2、结果

2.1 两组疾病知晓、技能掌握情况等评分对比

研究组在相关技能及疾病知识知晓、技能掌握情况等方面显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。详见表1。

2.2 两组并发症发生率对比：

研究组组患者对并发症发生率为7.5%显著高于对照组的17.5%，（P<0.05）。

1、讨论

乳腺疾病在临床上是一种常见并、多发病，其对女性身心健康存在严重影响，甚至威胁着患者的生命安全。该病症可发生于青春期后女性的任何年龄段。 在临床治疗乳腺疾病患者的过程中，手术治疗是主要方法，但其会在一定程度上影响患者身心健康，所以必须对其加强护理干预，以改善其心理状态，提升手术疗效。

持续性健康教育是在传统健康教育护理的基础上，从入院一直到手术结束后，为患者在治疗期间提供全程的“一条龙”式的持续性健康教育护理模式，从而更好的改善和提高患者对疾病相关知识的认识和掌握，提升他们的治疗依从性，帮助患者早日康复。本研究结果显示，研究组在相关技能及疾病知识知晓、技能掌握情况等方面显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组并发症产生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。由此可见，在乳腺疾病手术患者治疗中应用持续性健康教育，可以提高患者对疾病知识的了解以及掌握程度，减少术后并发症的发生，值得应用。

参考文献：

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