浅析高一语文议论文写作技巧

黄晓雯

摘要：议论文写作在高中阶段是非常重要的，而且作文分数在高中语文分数所占比例也是非常高的。但现行的高中生在议论文写作方面不容乐观，所以如何提高高中生议论文的写作技巧是教师在教学中迫在眉睫的事情。教师在教学中应该想办法去提高高中生议论文的写作水平，这样才能促进高中生议论文写作水平的提高，帮助他们在考试中取得更加优秀的语文成绩。在议论文写作中，如何将论题论点、论据、论证清晰的表达出来呢？对此本文对高中生议论文写作技巧展开了论述。

关键词：高一，语文，议论文，技巧

议论文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

一、议论文的三要素

议论文是高中阶段作文训练的重点，是历年高考作文的一项重要体裁，也是高中生选择训练写作水平较多的文体。对此，首先从议论文的三要素着手。

论点是一篇文章的灵魂，任何一篇文章都需要一个中心论点。论点应该鲜明、准确、决不能模棱两可，让人捉摸不透。

论据是用来证明论点的东西，所谓事实胜于雄辩，就是论据要对客观事物的描述和概括具有直接性，具有说服力。论据必须围绕这个中心论点，所选用的实例和论点必须保持一致。论点具有典型性，新颖性，表述需要精炼简要，议论文叙述事实时宜简不宜繁琐，不能一叙述事例就长篇大论，所以叙述一个事例一般不要超过100字，要紧扣话题。

论证是议论文写作的一个重要环节，论证的类型分为立论和驳论，所谓立论就是从正面论述，驳论就是从反面轮诉。论证分为三个结构，是什么、为什么、怎么办，提出问题分析问题解决问题。

二、高一语文议论文写作技

议论文在生活中应用非常广泛，可以供演讲、可以供反驳、可以发表社论等等。在高中阶段，要求学生们能写出比较成熟的议论文，这是教学大纲所规定的。高中议论文的写作方法有哪些呢？下面我们就来聊一聊。议论文文章开头明确提出中心论点。通过认真审题，确定写作范围后，开始写文章开头，如果是命题议论文，先简单解释和展开题目，由此引出中心论点并明确表述中心论点。这里指的明确即“明明白白”不要“隐含”在句子里或段落中，这样既方便读者理解，又能提醒学生不要“跑题”。如果是材料作文，先引述材料，再简单阐述对材料的理解，由此引出中心论点，并明确之。

议论文考察的是两点，首先是思维能力，有没有对事件的独立思考能力，其次才是写作能力，这是把思想转换成文字的能力。也就是说在高考作文中写议论文想拿高分，其一是要有脑子、有思考能力，思想有深度;其二是要会写，有论述能力有文采，这两个方面都具备了才能拿到好成绩。

（—）丝丝入扣

多角度进行审题。写好议论文，这是写作文首先要做好的事，审题是非常重要的，审题不准就会偏离方向，导致偏题、离题、“文不对题”，题目的题意主要体现在中心词上，而题目修饰成分的词则不要太注意。审题要与材料的思想内容要“形影不离”，与作文形式的要求“丝丝入扣”.确定内容范围，有的题目，对写作内容做出规定.所以，审题时，要确定题目规定的内容范围。如果是材料作文要认真提出中心。通读全部材料，在把握材料的基础上，列出材料的主题，然后从主题拟出题目。拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样.文章题目能反映出写作的出发点和动机.通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容.文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣.使用多种论证方法论述。

（二）日积月累

“读书破万卷，下笔如有神”说明了“积累”在写作中的重要性.

阅读要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上.这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花.

要加强材料方面的积累.许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭.所以要积累素材.平时及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的見闻.记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征.这样，写出的文章就很优美.

要加强思想方面的积累.文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅.要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.

运用新颖，配合富有文采的语言，效果出人意料。论述和文采都是写作技巧方面的问题了，论述要多种论述方式并存，有道理、有例证、有比喻、有对比，多种论证方式都用上，文采要有修辞、要炼字、注重文章的条理性。这些都是可以学习锻炼出来的，需要在写作练习中刻意运用，目前学生的问题在于日常练笔太少，不熟悉，把写作看成很痛苦、很畏惧的一件事，高中学生一年应该有的写作练习量是14篇作文外加不少于一万字练笔，如果每天写一篇练习，即便写得不够好，也绝不会畏惧。

（三）细致观察

要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，观察是写作的必要前提和基础.学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔.不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步.

三、结语

一般的作文只看题目和前两段分段已经定了事例只要充分就行毕竟我们追求的不是满分，我的建议是平时准备几个人物事例，要各个方面的，然后学会化用，因为一个成功的人之所以能获得成功肯定拥有很多因素古今中文最好都准备些。写作技巧既是对刚入高中的高一学生能力的一种提升，也是对教师的知识水平的一种考验。教师在教学中提高高中生议论文的写作水平，这样才能促进高中生议论文写作水平的提高，帮助他们在考试中取得更加优秀的语文成绩。

参考文献：

[1]叶满姬.浅谈提高高中生议论文写作水平的技巧[J].课外语文：下，2016（8）：13-13.

[2]罗颖峻.浅谈提高议论文写作技巧策略[J].写作旬刊，2015（8）：90-92.

[3]夏晓云.浅谈高中语文议论文写作教学[J].作文成功之路（中），2017（8）：90-90.