小学语文教育如何让孩子感受中文之美

朱宇波

摘要：语文是我国语言教学的基本课程，中文，或者说汉语，对我们中国人来讲是最美的语言。正因为如此语文教育在我国中小学课堂中的地位是不可忽视的。很多人入学的时候学习的第一堂课就是语文，当孩子们在一笔一划学习写作的时候，大声朗读课文时候，都能感受到世代传承的中文之美。

关键词：小学语文教学中文之美

小学是一名学生打好终身基础的地方，所以对于一个学生来讲，语文课程的学习为其日后的发展有着非常重要的作用，在语文课堂中，让孩子们领略中文之美可以激发他们对于语文学习的兴趣，了解汉语言的博大精深。

一：语文教学的重要性

1.中文是我国的基本语言：作为我国的官方语言，同时作为全世界使用人数最多的一种语言，每一个字符的发音，每一个方块字都篆刻在我们中国人的血脉之中。在语文教学中，就是要让学生学会汉语，懂得使用汉语，懂得我国语言的博大精深和中文之美。如今中文的影响正在逐步的世界化，很多外国人来时学习中文，很多国家也开办了汉语课程和孔子学院，我国在不断进行文化输出的同时也在用极大的包容性和世界融为一体。在如今不断的“汉语热”风潮下，我国的语文教学正在发挥着越来越重要的作用。

2.中文是我们文化的载体：我国拥有五千年辉煌灿烂的文明，这其中离不开中文的支持，在历史的车轮不断的兴衰更替之下，很多古文明都消失了，唯独古老的中华文化传承至今，这得益于中文的优越性，及时我国各地的方言千差万别，但是只要文字是相通的，那么人与人之间就可以交流。同时由于中文的优越性，我国古代周边的很多国家，如朝鲜半岛，越南，日本等国都在使用我们的汉字记载他们的古籍，但是随着这些国家后来的“去汉字化”运动，很多年轻一代已经完全不会使用中文，他们也经常无法阅读自己的古籍。真因为如此，在我国汉字使用至今的情况下，我国的人民依然可以顺利的了解古代文献的内容，完成文化的传承。

3.提高国家竞争力：语文课程在我国教育中的地位每个学生都有明白，不管是从幼儿时期牙牙学语，到后来上了小学学习各种的拼音、阅读、写作的时候吗，都是一种语文的学习。于此同时，一个可以很好的使用语文的人，可以更加直观的表达出自己内心的想法，完成思想上的交流，同时把这种交流传承给更多的人，因此培养合适的中文性人才，对于我国的经济、政治发展至关重要，同时也可以提高我国的文化输出与国家竞争力。

二.感受中文之美：

1.培养语文课程的学习兴趣：学习一门课程最重要的是兴趣，语文也不例外，对于小学学生来讲，这段时间正是他们学习语文的黄金时期，所以作为教师应当对他们进行合理的引导，让他们感受课堂氛围，感受中文带给他们的震撼和美感，培养孩子的学习兴趣应当从他们喜爱的事物着手，因此很多小学的语文课文中都会用到一些浅显易懂，喜闻乐见的文章，去迎合学生们的阅读兴趣和阅读习惯，从而加大学生对于语文的学习热情。

2.大声说出来：不管学习任何一种语言，大声说出来都是必不可少的，因为语言的本质都是用于交流，汉语也不例外，我国的汉语抑扬顿挫，平仄多变，对于小学生来讲，在课堂中很大一部分都来源于阅读，通过阅读可以让学生精读课文，易于理解文章内容。另外一些需要背诵的片段也可以在朗读中听到自己或者他人的声音从而加深印象以达到良好的背诵效果。同时利用朗读也可以训练学生使用普通话，能够清晰的用语言进行表达，对日后演讲，朗诵大有裨益。

3.学会阅读：对于语文学习来讲，阅读的能力十分重要，同时还可以让学生在阅读中体会中华语言之美，了解文字的力量。在人類的社会和发展之中，很多时候都是通过书本以及各种文章来进行知识和思想的传播。比方说各种古代的诗词歌赋，亦或是现代诗和散文，每一篇文学佳作都是一种中华文化的传承，同时也深刻体现了中文的各种意境和美感，所以在课堂中教师应当传授给学生一定的阅读技巧，让他们结合当时的时代背景和作者的思想，学会理解文章背后的深意，独立思考，从而在阅读之中感受中文之美。

4.学会写作：写作是表达和传播自己思想和情感最好的方法之一，当一名学生学会用文字把自己的知识和想法表达出来的时候，那一份自豪感是不言而喻的，不管是任何文体，包括小说、诗歌、议论文、记叙文、说明文等各种文体，只要学生能够学会表达自己的想法，感情真挚，文章条理清晰，就是一篇佳作。所以应当对学生的佳作进行肯定和鼓励，让他们理解文章写作的技巧，写出具有感染力的好文章。

结语：中华文化博大精深，中文之美也亦是如此，作为我国的官方语言，中文正在不断用它特有的魅力影响着世界。对于小学教育来讲，中文之美已经深入到了课堂的方方面面，当同学们的朗朗书声想起起，当同学们看到文章阅读并被它们的语言深刻感染的时候，当同学们奋笔疾书写出一篇篇优美的文章的时候，中文之美已经体现在了课堂的各个角落。

参考文献：

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[2]王丽.徜徉语文海洋，体味文本之美[J].镇江高专学报，2018，31（04）：120-121.

[3]赵静楠.诗意语文之诗意作文[J].科教导刊（上旬刊），2018（07）：129-131.