中职生机房实训效率的提升策略研究

金丽娜

摘 要：中职院校学生实施计算机实训课程的关键场所就是机房，其负责很多教学工作任务。在某个角度上来讲，机房实训效率会直接影响计算机课程的实际教学质量，也会影响学生对计算机知识内容的掌握程度。高质高效的机房实训课，不但能够打破传统形式的教学，提升学生参与计算机相关知识学习的兴趣与热情，更有助于提升教师自身的教学能力，强化教学质量的提升，因此探究中职院校学生机房实训课的教学效率非常关键。

关键词：中职学生;机房;实训效率;提升;策略

在计算机课程的实际教学中，机房是极为关键的组成部分，尤其是现代科学技术的进步与发展，其在中职院校实际教学中的地位也不断上升。当前电脑机房的运用、实操能力，已经成为评估学生个体计算机素养的重要标准，尤其是福建省近几年来更是将其作为一种面向中职学生的考试政策，鉴于此针对中职院校学生机房实训效率的提升策略进行探究是极为关键的，希望能够以此为中职院校学生的机房实训课程提供一些帮助。

1、当前中职院校针对学生实施机房实训过程中存在的问题

1.1 课程内容太过枯燥

现代中职院校中的计算机教师在实际教学中，因为传统教学模式的影响，依然在照本宣科般地为学生灌输知识，未在教学内容中进行趣味性探究，因此教学内容通常会让学生感觉特别枯燥和无趣，学生不感兴趣的教学活动，自然也不愿意积极参与学习，并且计算机课程当中涉及到的编程、绘图等诸多知识内容，学习难度较大，学生学习起来更加困难，无法掌握要领，所以学生会放弃学习，转而将机房当做是网吧，在机房中进行网页浏览、聊天、看视频等，原本正常的计算机实训课就这样变了味道，无法实现机房实训课的预期效果，更难以提升学生参与学习的积极性。

1.2机房设施不够完善

当前虽然很多中职院校都已经开设了机房实训课，并且机房中所有计算机的开机和还原都是相关管理工作者来完成的，教师不需要进行善后、维护等工作。并且机房是院校内部各个专业学生都能够进入参与使用的，因此在计算机中需要安装很多不同的操作系统以及较为大型的应用软件，导致计算机运行效果非常不好，对机房实训课的开展产生严重影响，安装大量软件会提高机房后期维护的成本投入。如果学生在机房实训课中违规操作，随意安装各种插件，就很有可能会导致其它电脑也同时出现卡顿或者无法操作的状况。此外，很多学生同时在机房中上课的时候，会迅速提升机房整体的耗能，机房内会产生非常大的噪声，影响学生的听课效果，更会使学生难以集中精神去理解和掌握相关知识内容。

2、提升中职院校学生机房实训课教学效率有效措施

2.1打破传统教学模式进行备课准备

计算机教师在实施机房实训课之前一定要认真、仔细地备课，在实训课开始之前一定要着重做好课程内容的导入设计，使用学生比较感兴趣的视频内容或者动画内容将要讲解的课程重难点内容展示出来，激发学生参与学习的兴趣与热情，也使学生明白接下来要学习的内容，并且更要重视设计实训课中的教学内容，而且一定要尊重学生的主体地位来实施。比如，在为学生讲解怎样对Word文字进行有效处理的时候，可使用唐诗宋词等内容让学生进行处理，这样不但能够让学生掌握Word文字相关的处理方式和公式，更能够让学生感知到我国古典文学的精妙，提升学生的审美能力。机房实训内容在实际设计过程中，教师一定要注意将不同的任务进行有效衔接，比如，在为学生讲解Word相关操作的时候，可让学生设计一个较为专业的招聘简章等，讲解Excel相关知识的时候，设计招聘内容的考核指标等，用这样的方式能够深化学生对知识内容的记忆，更能够让学生认知到实际上计算机软件、知识之间都是相互衔接的，让学生基于刚刚学过的知识关联已经学到的知识，强化学生对计算机相关知识的认知与感知。

2.2基于教學管理软件对学生的机房操作行为进行管理

当前时期机房实训使用的是教学管理软件以及局域网来实现教师对学生电脑的广播、监控、语言教学等诸多操作，这是提升机房实训课教学成效的有效措施。比如，教师可使用屏幕广播把教师机上的教学内容传输到学生的电脑中，或者为学生演示具体的操作过程。这样就能够防止学生进行其它与课程无关的操作。如果机房中配备了远程遥控的相关设备，教师就能够直接用其指导学生进行电脑实践活动，并且，教师也可及时对学生发来的文件内容进行收取，及时进行解答和回复，让学生能够在短时间内学得更多知识。

结束语

总而言之，为了切实提升中职院校学生机房实训课的教学效率，教师一定要认真备课，并且要及时转变传统的教学模式与教学方式，从学生的兴趣角度出发，激发学生自身参与计算机相关知识学习的自主能动性，提升其学习能力，最终使其成为社会需要的应用型人才。

参考文献

[1]赵瑞香.中职计算机实验室机房建设策略与管理措施[J].电脑知识与技术，2017，13（36）：39+43.

[2]黄仁兵.提升中职生机房实训效率的策略研究[J].考试周刊，2017（76）：21-22.

（作者单位：福建省南平市农业学校）