高中地理教育教学中学生地图技能的培养研究

邹月娥

摘 要：在高中地理教学中，培养学生地图技能，可以提高学生地理学习能力，能够提高课堂教学质量。地图是地理知识学习的基础，也是培养学生地理学习能力与地理素养的重要环节。文章以高中地理教育中学生地图技能的培养为研究对象，对地图技能培养的意义进行分析，对符合培养学生地图技能提出几点建议，希望对教学活动开展提供帮助。

关键词：高中地理 学生 地图技能 基础教学

引言

地图作为地理教学重要组成部分，是提高学生地理学习水平的重要因素。在课堂教学中，通过多种教学方式的应用，加强学生对地图的认识，提高学生地图技能。本文就高中地理教育教学中学生地图技能的培养进行分析。

一、地图技能培养的重要性

高中地理知识是对初中地理知识的延伸。对于高中生而言，学习难度增加很多，初中阶段，学生主要学习区域位置、地形、气候、河流、资源等内容，而高中阶段，则是以系统性知识为主，对人文地理内容的重视程度提高[1]。学生在学习过程中，容易遇到无法用理论知识解决的问题，这时将地图应用其中，可以辅助学生学习地理知识，快速解决地理问题。最近几年，在高考卷中，地图题的分值越来越高，占比越来越大。课堂教学中，应重视地图的应用，引导学生主动学习，形成地图技能，以此提高考试成绩。高中地理教学中，地图在教材中占比增加很多，由此可以突出地图在教学中重要性。在高中地理教学中，培养学生地图技能，可以提高教学质量，提升学生解题能力，有利于素质教育发展。

二、高中地理教育教学中学生地图技能的培养策略

1.重视基础教学，为学生地图技能提升奠定基础

课堂教学活动中，教师应重视地图教学，引导学生在学习过程中掌握基础知识，并可以将此应用实际问题中，借此提高学生读图能力。传统教学中，教师认为地图是一种比较常见的教学工具，学生在学习中就可以掌握读图方法，因此并没有进行专项教学。也正是因为此，学生地图技能较差。在课堂教学中，转变传统的教学观念，重视地图教学，使学生掌握地图应用方法，进而提高学生地图技能。首先，对地图种类进行教学。高中地理教材中，有很多不同类型的地图，如变式图、叠加图、区域图等等。当学生掌握地图分类方法之后，就可以在此基础上分析地图内容，获取解题需要信息。其次，掌握地图符号。教师进行地图基础知识教学时，可以将地图中符号展示出来，引导学生学习，了解不同符号代表内容，如，河流是蓝色的细线，湖泊是蓝色的闭合图形，形状同湖泊实际形状相同。通过对地图符号的分析，可以加强学生对地图的认识，使学生了解位置确定方法，对学生地图基础技能培养具有促进作用。

2.掌握地图学习方法，提高学习兴趣

传统课堂教学活动中，教师忽略学习方法、学习能力培养，大多数学生只会机械式学习。地理学习中，教师应重视学生学习兴趣培养，使学生在学习中掌握地图学习方法，并可以将此灵活应用在实际问题中，以此提高学生地图技能，为后续教学活动开展奠定基础。首先，培养学生填图能力[2]。在课堂教学中，教师可以将不完善的地图展示出来，引导学生利用所学知识进行补充完善。通过填图的方式，可以加深学生对某一区域的认识，能够提高学生地理学习能力。另外，教师可以引导学生在课后练习，通过填图练习，使学生掌握地图学习方法，提高学生地图技能。其次，引导学生掌握绘图的方法。地理学习中，绘图技能对学生学习十分重要。若是学生具备良好的绘图能力，可以将学习内容体现在地图中，不仅能够加深学生对教学内容的理解，同时可以提高教学质量。日常教学活动中，教师应为学生提供一些平台与机会，引导学生将理论知识展示在地图中，使学生形成良好的绘图习惯。此外，教学活动中，教师应根据教学内容，引导学生描绘地理活动，掌握基础画图方法，了解不同地区地理位置与地势特点。这样一来，可以锻炼学生地理思维，能够提高课堂教学效果。为了激发学生学习兴趣，教师可以组织地图竞赛活动，引导学生展示自己绘图作品，使學生从中获得成就感，借此培养学生地图技能。

3.培养学生用图能力，提高学生地图技能

在高中地理教学活动中，教师应引导学生将地图知识应用实际问题中，实现学习的目的。课堂教学活动中，尊重学生主体地位，为学生学习营造良好的学习氛围，使学生认识到地图学习的意义，进而提高学生应用意识[3]。首先，培养学生读图能力。地图中蕴含着很多地理知识，通过对地图的分析，可以了解文本中没有的信息，能够帮助学生解决问题。在课堂教学中，鼓励学生分析教材内容，引导学生结合地图内容学习理论知识，以此提高学习效率。其次，将理论知识转化成地图。课堂教学中，学生学习较多理论知识，若是死记硬背则会影响学习效率。教师可以引导学生将学习内容以地图的方式呈现出来，将复杂问题简化，以此提高学生地图应用能力。最后，培养学生解决问题能力。课堂教学中，以教材内容为主，为学生设计问题，引导学生通过地图分析问题，将复杂问题形象化。在课堂教学中，采用多种教学方式，培养学生应用地图能力，促进课堂教学活动开展。

结语

总而言之，在高中地理教学中，发挥地理教学的优势，使学生在课堂学习中形成地理技能，学会分析地图，掌握地图使用方法，以此提高教学效果。课堂教学活动中，采用多种不同教学方法，传递地图学习相关知识，以此促进地理教育发展，提高学生综合素质。

参考文献

[1]高冠军.高中地理教育教学中学生地图技能的培养[J].教育现代化，2018，5（51）：386-387.

[2]陈文.“图”有万千心有千“壑”——论新课标下高中地理教学中对学生读图能力的培养探究[J].课程教育研究，2018（16）：157-158.

[3]吴选露.浅谈高中地理教学中学生地图能力存在的问题与对策研究[J].课程教育研究，2016（14）：183.