探析艺术类高校动画专业教学现状与对策

郑茜

摘   要：为了推动高等教育的发展，我国一直不断改革高校教育体制，对艺术类高校动画专业教学而言，在教育体制不断完善的过程中体现出了越来越多的问题，对我国动画人才的培养产生了影响。在这样的背景下，必须对艺术类高校动画专业进行深入研究，找到现存问题有效的解决对策，以促进我国艺术类高校动画专业的发展。基于此，文章对艺术类高校动画专业教学现状与对策展开了分析。

关键词：艺术类高校;动画专业;现状;对策

我国对创新型的动画专业人才培养非常重视，因此，艺术类高校动画专业获得了非常好的发展，广大教育工作者应以专业课程为出发点，结合动画专业的实际发展需求对教学进行改革，并在改革过程中解决存在于动画专业教学中的问题，这样才能为我国培养更多的优秀动画人才。

1    艺术类高校动画专业教学现状

1.1  专业设置的合理性不足

虽然经过了多年发展，但相較于其他专业，动画专业仍然非常年轻。绘画艺术和计算机设计属于动画专业的两个主要内容，因此艺术类高校在设置动画专业过程中也应和普通高校存在一定差别，目前，有些艺术类院校设置动画专业时对美术基础、动画修养等理论特别重视，学生通常都能够掌握丰富的理论知识，但是因为不够重视计算机技术、软件技术和动画设计开发，导致整个教学过程理论大于实践的问题特别明显，学生的实践能力因此没有获得良好培养。

1.2  教师队伍综合素质不高

艺术类高校非常重视动画专业学生基础理论知识的培养，而且教师在动画修养方面相较于普通高校也有很大优势，但当前艺术类高校动画专业仍然存在两方面的问题。首先，艺术类高校不够重视对学生计算机技术、软件技术等方面的培养，而且教师在这方面的能力也比较弱。其次，尽管我国动画专业已经发展了很长时间，而且有很多艺术类高校也认识到了教师计算机能力较弱的问题，并将计算机专业毕业的学生吸收到了教师队伍中，但是由于这类学生又比较缺乏动画修养和美术基础，使学生专业的发展存在问题。这种教师队伍的综合素质难以满足当前动画专业教学的要求。

1.3  生源素质难以保障

高等教育体制在经历改革以后，艺术类高校的动画专业学生数量不断增加，很多艺术类高校降低了招生门槛，导致艺术类高校动画教育中出现了很多虽然文化课分数比较高，但是在动画修养、美术基础以及计算机能力方面都比较弱的学生，限制了动画专业教学水平的提升[1]。

1.4  需增强硬件设施

我国的动画产业在科学技术的推动下获得了非常好的发展，从最开始的二维动画发展到了三维动画和互动媒体，都和计算机技术有着极其密切的关系。相关技术的不断提升最设备也有了越来越高的要求，但我国当前很多的艺术类高校在动画专业教学中存在非常明显的设备缺陷，很多高校依然在使用传统的设备，比如计算机、扫描仪等不仅运行速度慢，而且在功能方面也不满足当前社会对动画教学的要求，导致学生在毕业后难以在专业岗位上获得良好发展，有的学生甚至因此无法获得对口专业的工作。

2    艺术类高校动画专业教学对策

2.1  专业的科学设置

艺术类高校在开展动画专业教学的过程中要从自身的优势出发，在传授学生艺术理论知识的同时加强对其计算机能力的培养，在设置专业的过程中要体现出层次化和模块化的特征，结合理论与实践，让学生掌握扎实的基础理论知识，并能够运用专业软件技能制作出优秀的动画作品。这就要求艺术类高校必须重视对学生计算机软件能力的培养，并将其作为和理论教学同等地位的课程，这样才能令专业设置更加科学，从而令学生获得更好的培养，适合当今社会的发展。

2.2  强化教师队伍的综合素质

既然要对学生的实践能力进行培养，那么就要求艺术类高校动画专业教师也具备相应的能力。针对当前艺术类高校动画专业教师缺乏计算机能力的问题，学校应针对教师的计算机操作水平进行提升，使其综合素质符合当前社会对动画专业教学的要求。另外学校也可积极引进更优秀的人才充实教师队伍，从而提升教师队伍整体的专业能力，也可以通过和企业合作的方式让教师到企业中顶岗实践，在实践中增强个人能力。这样教师不仅可以提升个人的综合素质，回到教学岗位以后还可以将最先进的理念和技术传授给学生。

2.3  强化实践能力的培养

针对生源素质难以保障的问题，艺术类高校虽然为了使更多学生能够获得学习的机会，不能对招生要求作出过于严格的限制，但是可以在教学过程中对学生进行强化培养，以提升实践能力为目标开展教学，同时采用更有针对性的教学策略。可以设置针对不同重点的课程，比如有的学生缺乏动画修养和美术基础，可以让其选择以基础教学为主的课程，对缺乏计算机能力的学生，可以令其选择以培养计算机能力为主的课程[2]。同时，在教学过程中要着重加强实践能力的培养，可以根据学生的水平设置不同的题目，让学生以此为基础，创作中相应的作品，也可以通过和企业的联合实践让学生到企业进行实习，这样就可以不断提升学生的综合能力，从而逐渐提高教学水平。

2.4  完善硬件设施

硬件设施是发展动画教学的基本保障，因此为了促进艺术类高校动画教学的进一步发展，必须对其硬件设施进行完善。应选择性能更加优秀的硬件设备，如果条件允许，可以成立创作工作室和实验室等，然后以此为基础对学生的实践能力进行培养，使动画教学更能满足市场的要求，这样学生也能够在专业岗位中获得更好的发展，并促进教学水平的进一步增强。

3    结语

综上所述，为了促进艺术类高校教学水平的增强，本文阐述了其中存在的几点主要问题，并提出了相应的解决对策，希望本次分析能够对我国艺术类高校动画教学的发展具有一定参考价值。

[参考文献]

[1]何芬.对高校动画专业基础课程教学改革的研究[J].现代交际，2017（17）：148-149.

[2]刘刚.高校动画专业教学实践中工作室教学模式的构建[D].南京：南京艺术学院，2017.

[3]史纲.数字艺术下艺术高校教学体系及运行机制创新研究—以西安美术学院影视动画系专业方向的拓展与实践为例[J].陕西教育（高教），2015（11）：36-37.