小学体育课教育的现状与改革

邓龙开

摘要：对于我国的国民教育来讲，体育教学一直有着十分重要的作用，但是在我国家长和老师更加看重的文化课的教育，对于体育课缺乏一定的重视，所以体育课经常会出现被占用或者代替的现象。所以对于体育课来讲，如何让体育课在小学教育中重新焕发光彩，在我国也依旧是一项重要的任务。引言：体育课的特殊性在于大部分教学都是在室外完成的，所以相比于其他课程，体育课对于学生们的吸引力会更大，但是由于我国的体育教育存在有一些问题以及不够完善，所以依然有一些困境需要解决，同时也需要一些教育方式的改革，而这些也正是本文需要讨论的话题。

关键词：小学体育教育体育教育改革

一：小学生的体能健康问题：

1.对体育不重视造成了体能下降：在我国中小学课堂中，老师和家长通常都会重视文化课，以达成文化课的教学目标作为主要的目的，所以体育课就遭到了一些忽视，甚至体育课还会被其他的课程占用，所以这种不重视的表现长此以往很容易造成学生体能下降，肥胖率和近视率上升，于此同时，由于学生放学回家后经常会有大量的作业以及各种电子设备的娱乐活动，周末参加各种兴趣班，补习班等，缺乏户外锻炼，从而造成了运动时间较少，导致影响健康。

2.缺乏训练易导致受伤：由于我国很多学生长期缺乏体育锻炼，身体素质不佳，对于小学生来讲这正是他们骨骼和身体发育的关键时期，缺乏一定的锻炼会导致很容易受伤，从而造成各种健康问题，严重的甚至可能因为摔倒而导致骨折，使得肢体功能受到影响，或者因为长时间请假导致上学时间得不到保障。另外由于缺乏体育锻炼，在突然性的运动中极易造成关节扭伤或者肌肉拉伤等各种问题，影响了学生的身体健康，甚至会对日后的体育锻炼产生排斥心理。

二：体育教育深刻影响着我国的发展

1.体育可以鉴定一个国家的国民身体素质：在奥运会中，很多人都见过健儿們为国争光的风采。奥运会作为最能体现一个国家的体育精神以及国民身体素质的赛事，在国际中拥有很高的声誉。于此同时，学校的很多学生以及大部分年轻人都会把体育明星当做自己的偶像，不管是奥运冠军还是NBA球员，世界杯球员，都拥有着庞大的粉丝群体。所以在看到我国的奥运健儿在各种赛事中为国争光的时候，每一个热爱体育的人都会受到深深的感染。另外很多体育界的明星也是通过体育而被人们所熟知，从而进军娱乐业或者其他的种种行业，他们在进行各种训练的时候磨练的那些意志可以让他们在很多领域都大放异彩。同时，体育运动员获得的荣誉也是一个国家的名片，提高国际影响力。

3.体育是国家发展的基本保障：俗话说“身体是革命的本钱”所以拥有一个强健的体魄对于个人来讲十分的重要，同时对于国家来讲也拥有足够的意义。在体育教学中，能够让学生们磨练强健的体魄，让他们通过体育运动挥洒汗水，获得体育带给他们的快乐和满足感。对于国家来说，不管是国防部队，公安消防，还有各种运动员等，对于一个国家都有十分重要的作用，于此同时，这些人的身体素质对于国家的国防事业，治安条件都有深刻的影响，所以做好体育的教育，对于我国的国家发展就会多一份保障。

三：如何做好体育教育改革

1.优化体育教师的专业素养：在体育课教学中，体育老师发挥着至关重要的作用，所以体育老师的专业素养必须得到保障。对于体育老师来讲，也需要不断学习文化课来保证自己良好的教学素质。于此同时，体育老师也该给家长、学生或者其他教师做好模范作用，让他们重视体育的教学，从而消除对于体育课程的一些成见与看法，让他们意识到体育课和语文数学一样也是一项重要的而神圣的课程，不能够被其他的课程所代替，做好体育课的教育也是一样至关重要的，是一门必修课。

2.保障体育课的上课质量：在中小学课堂中，体育课的节数其实并不多，有时也会被其他的课程替代，那样用于体育课的时间就更少了，所以应当保障体育课的上课时间和质量，让学生都意识到体育课的重要性，磨练他们的体育意志和体育精神，让他们在体育锻炼中练就强健的体魄。让学生们在体育课堂中能够了解体育知识，学会体育技能。最重要的是保障学生们的安全，避免学生在体育运动中受伤。

3.培养学生们对于体育的学习兴趣：在我国体育课堂中，很多时候用于教学广播体操，这种机械的动作很容易让学生产生厌烦的感觉，作为学生应当有朝气和活力，而不是机械的做一些约定俗成的动作，所以在体育课堂中可以迎合学生们的体育爱好，让他们通过自己的爱好去学习各种体育技能，比方说足球、篮球、乒乓球、羽毛球等各类体育运动，让他们在锻炼的同时也会了解到这些体育运动的各种背景知识，达到寓教于乐的目的，让每个学生都能在体育课程中得到锻炼。

结语：我国的体育教学依旧是一项任重而道远的任务，另外体育活动中的学生安全也必须得到保障，否则就失去了体育锻炼，强身健体的本来意义。同时也应当重视体育教育，避免机械化的教学模式，让老师、家长、学生都意思到体育教育的意义，让学生们培养健康的体魄和阳光的心态，在体育运动中找到自我价值，享受体育带来的快乐。

参考资料：

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[2]周宇杰.小学体育教育如何适合学生的学习心理[J].读与写（教育教学刊），2019，16（03）：189.

[3]杜溆隆.新课改背景下小学体育以人为本教学方法探析[J].科学咨询（教育科研），2019（03）：127.