初中美术特长生个性化教育的现状及对策研究

孙冬梅

【摘 要】随着社会经济水平的不断提高，人们对学校教育越来越重视。新教育体制也越来越重视学生的全面发展，许多的初中学生选择了自己喜欢的特长并进行学习，其中以美术特长生人数最多，但是受到各种外界环境的影响，许多的初中美术特长生的发展都不理想，给初中美术特长生带来了巨大的打击。本文主要探究初中美术特长生个性化教学的发展现状，并针对出现的发展问题提出切实可行的解决措施，推动我国初中美术特长生个性化教育的发展。

【关键词】初中美术;特长生;个性化教育

随着我国素质教育的全面普及，越来越多的学校注重学生的全方面发展，不再将学习成绩作为评判学生的唯一标准。学校顺应时代发展的潮流，对初中美术特长生开展了个性化教育，意在培养美术方面的人才。但是在美术个性化教育发展的过程中出现了很多的问题，这些问题的出现严重阻碍着初中美术学生的个性化教育和今后的发展，老师要在美术教学活动中采用多样的教学方式，提高学生对美术学习的兴趣，帮助学生更好的实现自我价值，探寻今后更深远的美术发展。

一、初中美术特长生个性化教育发展现状

随着人们生活水平的不断提高，素质教育的不断普及，学生也越来越追求个人个性化的发展。但是很多的学校，学生虽然对美术进行了学习，但是受到了教学条件的严重制约，没有专业的美术老师进行专业的培养，学生无法了解到自身个性化发展的重要性。在许多的学校和老师眼中，仍旧保留着传统的教学观念，认为学生的成绩最为重要，任何时候、任何事件都不能影响到学生的学习，并且认为美术个性化教育无法给学生带来任何学习上的帮助，导致美术个性化教育自开展以来所取得的教学成果非常有限，严重阻碍着初中美术特长生以后的发展。

二、初中美术特长生个性化教育对策研究

（一）轉变教学思想

初中美术特长生个性化教育的发展需要学校、老师和学生三方面的共同推动才能前进。学生要积极的做好自己的学习工作，老师要从传统的教学观念中解放出来，转变原有的教学思想，全面注重学生的个性化发展。老师在进行美术教学的过程中要树立个性化教育的理念，为学生营造轻松愉悦的学习环境，促进学生更好的投入到美术的学习中去。每一名学生生长环境的不同造就了学生独特的个性，所以老师在进行教学活动时，要针对不同的学生适当的调整教学方式，促进学生的个性化发展。老师要积极的鼓励学生展现自己，提高学生对于美术学习的积极性，在不断的教学活动中提高学生的创新思维，为之后的美术学习奠定良好的基础，推动学生今后更好的发展。老师除了要转变原有的教学方式，还要不断的汲取新的美术知识，社会发展的速度越来越快，各种美术教学手段和方案层出不穷，老师要不断的进行学习，不断完善自己的教学方式，从学生的实际情况出发，善于听取学生意见，制定符合中国真实国情的美术个性化教育方案。

（二）尊重初中学生的个性发展

初中学生正处于青春期，这一阶段的学生容易产生叛逆心理，对于外界事物的发展有着自己独特的看法，这也是走向成熟的必经过程。初中阶段不仅对学生来说至关重要，对于美术的培养也是十分的重要，直接关系着美术特长生今后的发展方向。在美术个性化教育的过程中老师要积极的探索适合的教学方式来促进学生的美术学习，学生要不断的努力，吸收美术知识，提高美术素养。学生在进行美术创作时，老师要适当的给予鼓励，提高学生对于美术创作的信心。学生的个性决定了学生发展的不同，许多的老师在对初中学生进行美术教学时，通常会给学生设立一个框架，在这框架的范围之内进行所谓的个性化教学，这从根本上就已经改变了美术个性化教学的意义，个性化教学应该是完全基于学生个性的基础上，促进学生进行美术学习与创作的教育方式，不将学生的思想禁锢于同一个方面，让学生去自行寻找未来的美术发展方向。老师在初中美术特长生个性化教育过程中更多的是起到引导者和评判者的身份，对于学生在发展过程中遇到的问题进行仔细的解答，最大限度的给予学生美术创作上的自由，能够有效的促进学生创新能力的提高，极大的提供了学生美术个性化的发展。

（三）采用多种教学方式

在之前的美术教学活动中，老师采用的教学方式非常的单一，并且大部分老师也没有对美术教育进行重视，也就不会去探究新型的教学方式，所以就导致学生在经过一段时间的美术学习，思维模式受到了限制，不利于初中美术特长生的个性化发展。为了尽可能的促进学生的美术个性化发展，老师要积极的探究新的教学方式，提高学生对美术学习的兴趣。针对不同的美术教学内容，老师要采用不同的教学方式，不仅有利于吸引学生的注意力，提高课堂学习效率，更重要的是提高学生对美术知识点的理解与掌握，通过不断的学习，提高学生的美术素养。老师可以在鉴赏名画的时候，采用与学生交流的方式，这样老师能够进一步加深对学生美术知识掌握情况的了解，学生也能对名画进行深入的了解，拉近彼此之间的距离，增加师生之间的互动，提高美术教学成果。

结束语

初中美术特长生个性化教学虽然在发展的过程中发生了一些问题，但是现在已经被越来越多的老师、学生所接受，老师也深入了解到美术个性化教育对于初中美术特长生的重要性。在个性化教学的过程中，老师要充分结合学生的实际情况进行针对性的交流，不限制学生的个性化发展，因材施教，让学生能够最大限度的发挥自己的优势，提高初中美术学生的创新能力，促进学生今后在美术行业的更好发展。

参考文献：

[1]张宝昌.浅谈如何培养美术特长生[J].美术教育研究，2017（04）：100.

[2]王玲.美术特长生个性化教育的现状及对策研究[J].美术教育研究，2016（22）：151.