小学信息技术教学面临的困境及对策

魏兰

摘要：文章分析指出，当前小学信息技术教学面临的困境主要表现在：教学时间无法足额保证，教学模式改革力度较小，教学资源空间受到限制。并提出相应的解决方法：一是严格教学常规，切实保证教学时间;二是加大教学改革力度，提升教育教学成效;三是创新思维方式，整合教学资源空间。

关键词：小学信息技术;教学困境;分析研究

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0129-01

1.当前小学信息技术教学面临的主要困境

1.1教学时间无法足额保证。部分小学在信息技术教学方面重视程度不足，应当开展信息技术教学的时间，有时候会被语文、数学学科占用，导致一学期下来信息技术教学的时间不足以完成全部教学任务。这样的现象在期中、期末检测阶段更为突出，不仅严重违背了教学"五认真"的相关规定，而且对学生信息技术素养的提升产生了消极影响。

1.2教学模式改革力度较小。与语文、数学、英语学科轰轰烈烈的教学改革力度相比，信息技术学科教学改革的力度相对小一些。不少信息技术教师对教学改革研究不够深入，沿用传统的教学模式，学生学习的积极性不足，教学活动中对学生的能力培养兼顾欠缺，没有充分运用信息技术教学培养学生的综合素质。

1.3教学资源空间受到限制。信息技术教学具有较大的拓展性，除了抓好课堂的教学活动之外，还要积极拓展教学空间，将教学活动向课外拓展与延伸。但是许多信息技术教师并没有沿着这样的方向开展教学，课外活动中没有信息技术学科的影子，也没有将教学资源整合起来，导致信息技术成为了可有可无的学科。

2.有效突破当前小学信息技术教学困境的举措

针对当前小学信息技术教学中遇到的难题，广大信息技术教师应当深入研究，对教学困境的成因进行剖析，寻找到解决问题的方法，促进信息技术教学活动有效开展。

2.1严格教学常规，切实保证教学时间。教学"五认真"以及各学校自行制定的教学常规管理制度，应当在教育教学工作中得到坚决的贯彻落实，尤其是对于信息技术这样的学科而言，能够起到规范教学工作的良好作用。笔者认为，造成小学信息技术教学时间被挪用、挤占而影响教学质量的根本原因，在于教师思想认识重视程度不足，以及学校的规章制度没有严格执行。所以要对教学常规进行严格的执行，以此来保证教学时间，为信息技术教学任务的圆满完成提供有力支持。首先，教学计划规定的信息技术教学时间，一节课也不能打折扣，必须保证教学时间充足。即使遇到特殊情况需要使用信息技术教学时间的，也必须在学期总教学时间上保持平衡。其次，对违反教学常规的行为要严肃处理，不仅要与教学业务考核挂钩，而且还要与教师个人绩效工资等挂钩，以严格的管理保证教学时间。实践证明，只有通过严格的教学管理，提高教师重视程度，才能够保证信息技术教学的时间充足。

2.2加大教学改革力度，提升教育教学成效。笔者在教学时从三个方面着手：首先，多给予学生动手的机会，让学生在信息技术学习活动中有充分的展示机会。例如在文本输入以及 word 操作教学环节，对学生进行了演示和示范之后，设置教学任务鼓励学生进行操作，选取一段自己喜爱的文字进行输入，然后按照字体字号、行间距字间距、页面设置等操作步骤进行训练，自己排版出精彩的页面。通过这样的动手操作，学生一方面更加积极投入，另一方面也在动手操小学信息技术教学面临的困境及对策龚胜男作的过程中检验了学习成效。其次，笔者在教学活动中还注重发挥学生合作学习的作用，鼓励学生按照临近机台组成合作学习小组，对照教师提出的探究任务，集中集体的智慧来解决问题，尤其是在开放性训练任务的完成过程中，教师更要体现对学生的引导作用，鼓励学生发挥自己的聪明才智去解决问题。

2.3创新思维方式，整合教学资源空间。针对小学信息技术教学空间受到限制、资源利用率不高的状况，教师要注重思维创新，将教学资源充分整合起来，打造立体化的教学空间，促进教学成效的提升。一方面，笔者将课外空间充分运用起来，组织对信息技术兴趣比较浓厚的学生，开展学习研究活动。大家可以针对课堂上没有完全掌握或者理解的内容，在课后进行进一步的研究分析，从而达到加深理解和巩固提升的效果。另一方面，教师也可以通过创设竞赛氛围，激发学生的学习兴趣。

3.几点思考

小学信息技术教学出现困境的主要原因，在于思想认识不够到位，在进行整改与突破过程中，教师应当注意几个方面：一是要强化教师培训，不仅要提高对信息技术教学的思想认识，而且要切实提高教师业务能力。二是要重视教学管理，缺乏了有效严格的管理，任何学科的教学工作都会出现困境。三是要注汲取各地信息技术教学的成功经验，博采众长为己所用，促进信息技术教学工作有效开展。

综上所述，针对当前小学信息技术教学中面临的困境，广大教师应当强化教学研究，并根据成因采取对策，积极破解信息技術教学中的不利因素，为今后的教学工作的顺利开展奠定扎实的基础。

参考文献：

[1]孟凡英.浅谈小学信息技术课的教学.新课程（小学），2010年第02期

[2]李俊莉.我国信息技术课程开展的现状与对策研究.濮阳职业技术学院学报，2008年11月，第21卷第04期

[3]朱金凤.小学信息技术课程现状分析与对策研究.大观周刊，2010 年第20期