乱象丛生的国学教育需要三个追问

范军

近日，“孙楠一家为了孩子教育从北京搬去徐州，每月房租700元”的消息成为热搜。有不少网友提出质疑，孙楠的孩子在徐州上的华夏学宫是否有办学资质，讲授的内容包括女德等是否为伪国学？记者从学校了解到，该学校包括小学、初中和高中教育，但没有学历。

（1月24日 《北京青年报》）

孙楠将女儿送往华夏学宫就读，再次引发了人们对国学教育的关注。由于华夏学宫涉嫌无学历教育和天价收费，正在接受当地教育部门的调查。政府部门监管仅仅指向无学历教育和天价学费，显然还没有触及“国学教育”的本质问题。

党的十八大以来，习近平总书记就弘扬优秀传统文化作出了一系列重要指示，国学教育越来越被重视。社会资本的大量涌入，一度在全国掀起了“国学热”，形形色色的国学班、女德班、女红班等风生水起。而这些借国家相关政策东风，打着弘扬优秀传统文化旗号的“国学教育”，却无不在用市场化、资本化形式伤害国学。

我们对“国学教育”的质疑，不是天价学费和无学历教育，而是不良商家把国学当作摇钱树，而非教育。在华夏学宫，国学就是《三字经》、汉礼、古琴等;而此前曝光的抚顺女德班、温州女德班，则把国学理解为教导女性逆来顺受。在功利欲望的支配下，“国学教育”沉渣泛起，污水横流，把好端端的传统文化弄得面目全非、百拙千丑。

“国学教育”抢滩登陆，却忽略了三个根本问题：课程体系、教学方法和评价机制，即教什么、怎么教、效果怎么评价。这些问题，是任何教育都不能回避的问题，而“国学教育”举办者无心思考这些问题，说明他们办学的出发点一开始就走偏了。那么，整治乱象丛生的“国学教育”，就应该从这三个问题上去追问和检验，没有明确这三个问题的“国学教育”就是伪教育、就是违规办学。

国学教育是一个严肃的教育课题，事关优秀传统文化的传扬，事关國家强盛的文化支撑，它是民族发展的精神源泉，是实现民族复兴伟大中国梦的强大文化力量。“国学教育”搞得不像教育，不是教育，甚至是“国学伤害”和“精神鸦片”，我们绝对不能容忍。笔者期待教育顶层早日制定“国学教育课程标准”，对国学教育课程体系、教学方法作出具体可行的指导规范，并全面建立国学教育评价机制和督导机制。