重视“细节教育”，做道德育苗人

丁琳燕 王亚军

摘要：細节教育指教育要从细节中起步，加强和改进学生思想道德建设，从细节入手，重视细节，让学生在做好细节中积累素质。基于此，对班主任的细节教育进行探究，希望为班主任开展细节教育提供一些帮助。

关键词：细节教育;小学班主任;榜样;故事;寓教于乐

中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0260-01

教师是为学生服务的，要实现诚信教育，就必须重视“细节教育”的真正落实。做好细节教育是诚信教育的核心，是细节育人服务的关键措施。

“细节”是一个人基本素质的表现，是人格品质优劣的试金石。细微之处见人格，细节表现显精神。习近平主席最近在深入开展党的群众路线教育实践工作中指出“坚持照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的至理真言就是对“细节”教育的高明指示。要实现“中国梦”，就要靠一线一代讲究细节的品德高尚的人去实现。社会呼唤和期盼讲求细节的优秀人才。要让学生们从小健康成长，“细节”教育不可忽视，务必加强。

叶圣陶先生曾说过：“教育是农业，不是工业。孩子们是一颗颗没发芽的种子，最后长成什么样，很大程度上取决于后天的正确教育。教师要如同农民种庄稼一样精耕细作，丝毫不能马虎对待。”“精耕细作”的细节教育就如同耕地，浇水、施肥、播种、锄草等一样，用尽心血，洒下汗水，循循善诱。“细节教育”是一项艰巨细致的人生奠基工程。不容忽视和放松。

在构建文明和谐社会的今天，离不开表现出优秀气质和修养的人。注意细节的人，社会欢迎，人民喜爱，学生同样尊仰。

进行细节教育的前提是“诚实”为本，情意浓。以下是我如何进行“细节教育”的一些做法、思考和体会，愿与大家共同探究和切磋，以便做好育人工作，不免孩子们与家长的厚望。

1.榜样的作用是无穷的

细节教育必须要有“标竿”有榜样。

1.1 教师首先做一个有德性、有智慧，有觉悟、有规矩，有良好习惯和行为优秀的人，为学生树标竿，立榜样。

教师应有以下几个“别忘记”：

（1）别忘记，教师心中永远有两个使命：高度重视孩子们的情趣、情操、情理的培养，别让知识与德性错应;高度关注学生心理倾向的养成，注意培养他们亲人社会规范，服从公共利益，养成善于协调、宽容、忍让、合作等和谐习惯，抛弃净斗、苛求、攻击、分裂、孤立、自我封闭等对抗性格，做一个纯粹、高尚、奉献、和善，有爱心和良智的公民。

（2）别忘记：要求学生做到的自己首先做到，重业敬业，浩然正气，做一个讲真话、实话，干真事、害事，肯为他人着想的师长。

（3）别忘记：做一个讲求细节，关注细节的人，让自己成为一粒种子，在孩子心中播下诚实，播下智慧？播下信念，播下用之不尽的善良和为国为民为他人服务的良知和潜能。细节关注和服务帮助的是困难，激发的是积极向上的热情。

（4）别忘记，习近平总书记说的话：勤学、善思、活用。勤学——真学，不学不行，不学无智，不学退化。把学习作为一种需要乐趣，状态和习惯，深学、乐学，学深学透，学用结合，学以致用;善思——冷静思考，闹中取静，在静中细思量，见多识广，集思广义，取长补短，深思才能熟虑;深谋才能远虑，冷思考，度方步，克服浮燥作风，扎实服务教学，勤学为先，善思为要，活用为重。

（5）别忘记：在细微之处寻找教育点，用“下毛毛雨”和说“悄悄话”的方式，与学生真诚相处，“解心结”，促进不。真正树起“求实，求真，求和谐，求向上”的“人梯”精神。胡锦涛总书记曾经指示说：“推进愉快教育，倡导快乐竞争是现阶段素质教育的一个最好举措，寓教于乐，让孩子们在快乐中成长，在快乐中接受教育是对素质教育的最好诠释。

2.用美丽动人的故事给学生输正能量

学生喜爱听读故事，故事里有真善美，有人生的哲理和做人的真谛。用真实的故事鼓励学生向优秀人物学习，渗透“细节”教育。

“细节教育”是很难教授和要求的，更不能靠生搬硬套、命令式的方法去完成，只有靠师长们的示范、引导和环境的熏陶，日积月累提升认识形成意识，记在心中，成为习惯，变为自觉的行动。用故事传递细节信息，达到教育目的是十分有效的方法之一。

故事教育的主旋律是：“竖起耳朵听故事，睁大眼睛看世界”，低下头来想自己，相互交流谈感想，落实脚下见行动。故的来源十分广泛，我主要是选择一些老师们的经历，日常生活中观察到的“镜头”和自己读书书中记的好故事，汇集起来，利用周末“故事会”，讲给学生们听。

故事打动着学生的心，也伴随着孩子们成长的脚步，激励了孩子们强大人生信念。信仰教育也通过故事渗入心田，给孩子们的梦想插上飞翔的翅膀。

3.创设寓教于乐的细节教育活动

快乐有趣健康的活动是学生们喜闻乐见和十分期盼参的游戏，这些生动的游戏能调动情感，深入脑海，提升认识。在动态的形象感染下变为孩子们不会轻易改变的心理状态，播种下健康情操的种子。

针对学生们爱玩的特点创设了多种有趣的“情境沙龙”活动，主旋律是“人人参与编节目，动手动脑动心思，用眼细看细节处，演出之后淡收获，落实脚下见行动。”

以下仅举几例活动，大家共勉。

（1）“采风”活动。带上钢笔，笔记本，随外采集文明语言，观看各种有益的宣传画和标语条幅上的话语，让心灵涂上美丽的“绿色风景”。

（2）编写顺口溜和儿歌，赞美美好的言行举止，批评不文明行为。举办“我的作品”朗诵会，孩子们展示习作有了舞台，积极性十分高涨。

（3）创编小品剧。他组自由结合，设计参与细节小品演出，揭示不讲细节的陋习，在笑声中体味文明举止的重要性，在情趣盎然中感受细节魅力。

（4）专题演讲会。坚持正面论理，提示正确行为表现。请家长代表参加，也谈论家教中的细节影响。

（5）主题辩论会。出专题，辨是非，树立正气建立信心。

（6）抢答问题竞赛。教师和学生共同出贴近生活题目，找出正确答案，净化言行表现。

（7）多种才能表演。表演正面的举止言行表现，展示正确的细节行为。

生活中的“细节教育”无处不在，无时不在。举一动，一言一行，处处显示着“细节”教育的机会。品德修养无时不提供着教育的机契，抓住机会做工作，教育收效必然大。

参考文献：

[1]陈宝泉.教育的细节.天津大学出版社，2012.

[2]叶圣陶.叶圣陶教育文集.人民教育出版社，1998-1.