利用“互联网+”提高美术高考辅导成效的方法和策略

张悦

摘要：这篇文章首先讨论了美术高考辅导教学存在的一些问题，主要从课堂效率、课堂纪律、师资等方面进行了分析。并对怎样使学生学习美术的兴趣得到有效激发，使高中美术高考辅导教学更加有效进行了探讨，利用“互联网+”，提出运用微视频教學手段来有效提升美术高考辅导课效果。

关键词：互联网+美术高考;辅导教学

中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0252-01

大家都知道，素描静物、头像，色彩静物、风景以及人物速写等都是美术高考的主要科目。通常，教师在对这些科目进行教授的时候，一般都是先做示范，然后再让学生练习，事实证明，这种教学方式的效果并不尽如人意，学生并不能很好地掌握专业技能，多半只是在表面形式上一葫芦画瓢，没有真正将美术知识内化。

1.传统美术高考辅导课堂存在的问题

1.1 美术高考辅导课效率低下。

美术高考辅导课不同于其他的科目，课堂示范是美术高考辅导的重点。通过美术教师的示范，学生的观察能力，理解能力得到培养，并配合一定的绘画实践训练来掌握专业的绘画技能。但是，在实际的教学当中，课堂示范存在很多问题。美术教师在台上进行示范的时候，有些学生并没有认真观察，有的学生根本就看不到教师的示范，无法完整地看清楚整个过程，这导致学生在练习的时候，会遇到很多困难，形成心理压力。久而久之，这种压力会让学生对课堂产生厌恶，加之自己的绘画水平没有得到提升，绘画专业技能也没有学好，学生很容易产生各种不良情绪。

1.2 师资不足现象严重。

在具体的实践教学中，美术老师的专长以及强项都不尽相同。在素描、色彩、速写等各个科目，都有在某一方面专业能力比较强的老师。但是，若分配到同一个年级教学的美术教师如果其中有几科基础比较薄弱，那么美术教师在对这些本身不擅长的科目进行教训时，通常采取的做法就是对教学示范进行回避，不在学生面前暴露自己的弱点。在这种情况下，对于那些教师不擅长的科目，学生也无法学到真正的知识，艺术技能也得不到提升。学生因此很容易对美术高考科目产生沮丧心理，无法对美术高考科目产生兴趣。但是，学校在这方面没有充足的教师资源来满足学生的要求，容易导致美术高考辅导一直处于低谷，学生的美术成绩无法得到提升。

2.运用“互联网+”微视频教学法对美术高考辅导具有重要意义

微视频教学法指的是美术教师利用计算机和摄像机为学生创作示范视频，即美术教学微视频，在微视频中，教师对重点进行非常清晰而全面的讲解。学生在观看微视频时，便很容易掌握重要的知识点，而且，学生可以反复观看，对于没有掌握好的知识点可重新回头查阅，这种教学方式让学生的学习变得轻松，独立，自主。因此，美术教师应当充分利用互联网资源，灵活使用多媒体技术，将美术教学和视频网络相结合，既能提升学生的学习效率，还能帮助学生降低学习的难度，激发学生学习美术的兴趣。互联网帮助教师将美术课堂活灵活现地展现在网络上，让学生能够重复学习，也让教师的工作变得轻松有效。

2.1 微视频课程可以有效解决美术高考课程中示范的问题。

微视频简洁方便，是网络上最受欢迎的一种录播手段。通过微视频的教学方式，美术教师可以将某些示范细节放大，让其更加清晰地展示在学生面前。而对于教学的重点知识，教师也可以在制作视频的时候进行重点讲解，这样一来，美术高考辅导课的效率得到大大提升。教师在录制视频时，要特别注意做好细节示范，帮助学生轻松的掌握各种绘画技巧。和传统的课堂示范教学相比，微视频教学能让每个学生全面而且准确地看到老师的示范过程，不会有任何遗漏，没有看明白的地方，学生还可以不断回看，这是传统的课堂示范无法达到的效果。这种教学方式明显降低了学生美术高考辅导课程的难度，学生的学习过程变得轻松有趣，而且更加自主。微视频教学另外一个显著优点是，学生随时可以对视频进行暂停，或者直接观看自己需要的那一段视频，非常方便，又节省了时间。

2.2 微视频教学对师资力量进行有效优化。

对学生来说，教师示范是非常具有吸引力的艺术技能活动，学生可以从中感受到艺术的魅力。但是，艺术专业课的时间安排是非常有限的，为了让学生通过有限的课堂示范感受无限的艺术魅力，微视频教学是一个绝佳的选择。教师只需要进行一次示范，而学生则可以对视频进行反复观摩，无数次学习。在实际的课堂教学当中，每个学生的知识薄弱点是不一样的，每位教师的擅长科目也不一样，在课堂上吃大锅饭无法满足每个学生的需求。然而，微视频的教学能让每位学生各取所需，而且，具有不同优势的教师自己擅长的科目，制作精彩的微视频放到网络上。学生便能通过这种方式，非常全面地从每位教师那里学到专业的美术技能。所以，利用互联网对美术高考辅导课堂进行微视频教学，能有效解决师资不足的问题，而且能将资源优化，让优质教师资源得到有效整合。

3.结束语

综上所述，美术教师一定要认真研究美术高考大纲，并充分利用互联网以及多媒体技术，将微视频教学灵活运用于美术高考辅导课堂，让学生的美术学习变得轻松简单，激发学生学习美术的兴趣。同时，各位美术老师应该充分发挥自己的特长，将自己擅长的科目录制成精彩的视频，把自己精湛的绘画技能毫无保留地融入其中，帮助学生成长，提升学生的美术素养。

参考文献：

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[2]朱必顶.微视频教学在美术高考班中的应用研究[J].美术教育研究，2018（18）：176-177.q