浅析高中化学教学中微课的应用

赖莉莉

摘要：微课，顾名思义就是时间比较短的微型视频教学。它主要是结合了当前发达的信息技术，采取视频的形式记录教师在课堂上所讲解的重点和难点。微课的重点在于微字，因为它的特点就是短小精悍，学生在课下进行复习时能够利用微课有针对性地进行学习。结合自己的学习情况，找到自己的薄弱点，然后根据微课中的知识进行反复地观看，直到自己的疑惑解决为止。

关键词：高中化学;微课;教学应用

中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0210-01

微课的时间一般是十分钟左右，和传统的课堂教学不同的是因为时间比较短，学生能够集中精力将这些复杂的化学知识进行集中突破。而且因为它的教学内容比较少，学生也会在很短的时间内，具体掌握某一个知识点。这种教学形式能够真正发挥学生在课堂上的学习兴趣，也能够让学生在课下的学习更加高效化，弥补了传统课堂教学中学生总是处在被动学习位置上的缺点，也结合了当前最先进的信息技术，实现了全新教学理念的实施。

1.采用微课的形式，记录详细的实验步骤

高中化学的教学过程中，实验是重要的教学形式，在传统的实验课堂教学中，教师通常采用的方式都是自己在课堂上给学生演示一遍实验，告诉学生实验过程中所需要注意的方面以及实验的关键点，然后让学生自己进行操作，但是由于教师所采用的都是口述以及板书的形式给学生进行知识点的灌输，很容易让学生遗漏某一个重要知识点，所以教师在进行实验教学时，可以采用微课程的形式，将一个具体的实验录制成小视频在课堂上给学生进行播放。这样的形式能够让学生在课堂上通过观看视频，掌握实验的关键点，而且学生在课下时也能够进行反复地观看，将自己在实验过程中没有注意到的方面进行详细了解。

2.微课程能够让学生在课堂学习中发挥他们的关键作用

在传统的课堂教学中，教师所担任的是课堂学习的主要角色。其中，教师的任务是进行教学模式的设计及教学内容的选择，学生在这个过程中并没有充分的参与，教师在具体的教学模式设计时，也没有充分参考学生的意见，并没有根据学生的实际情况设计合适的教学形式。这样的教学理念不利于学生的长期发展，也没有真正激发学生在课堂上的主要作用。因此，教师在课堂进行教学时，应该摆正自己的教学位置，要充分发挥自己对学生的指导作用，而不是在课堂教学中占据主导作用。利用微课程的形式，可以将本节课的教学重点放在微课程中，在课堂上给学生进行播放，让学生进行学习时，根据自己的实际情况进行有针对性的学习，这样的方式能够让学生在课堂学习中发挥他们的主要作用。在学习过程中遇到问题时，再和教师进行积极的讨论，这样才能真正提高学生的思维能力。

3.在微课程的制作过程中，可以根据不同的内容选择不同的教学方式

化学知识比较烦琐复杂，而且每个知识点都具有不同的特点，教师在进行微课程制作时，应该根据具体的学习内容，选择合适的学习方法。在传统的高中化学课堂教学中，教师所采用的教学方式都是根据教材中的内容，给学生进行知识的讲解。这种千篇一律的教学形式，容易让学生在课堂学习中产生枯燥乏味的心理情绪，不利于学生的长期发展，也没有真正激发学生的学习兴趣。根据具体的教学内容，选择合适的教学方式，制作具体的微视频，这样子学生能够真正高效地进行学习，在观看微课程视频的过程中真正掌握本节课知识点，并且突破本节课的难点，真正做到深入了解化学知识。

4.在进行微课程制作时，要注意突出重点

在传统的高中化学课堂教学中，教师所采用的教学理念都是只要学生在课堂上跟着教师的步伐，掌握本节课的化学知识即可，但是，这样的教学方式，学生在课堂上并没有真正融入其中，也没有真正发挥自己的积极主动性进行能力的锻炼。而且由于每個学生学习能力的差异，使得最终的课堂学习效果并不好，所以这样的教学形式并没有达到教学要求。教师可以采用微课程的形式来达到传统课堂教学中所达不到的效果。在课堂上进行讲解时，教师根据知识重点程度的不同，进行选择性的讲解，但是由于课堂时间有限，教师就可以将非常重要的知识点制成微课传到网上，让学生在课下根据自己的学习情况搜索相应的知识点，进行具体的学习。这样的学习方式，能够让学生根据自己的不同情况进行课下的针对学习，也能够帮助每一位学生都达到能力的锻炼。

5.应用微课程帮助学生扩展学习的知识面

在传统的课堂教学中，教师往往都是根据教材中所列举的教学内容，给学生在课堂上进行讲解，一般教材中没有列举的教学内容，教师在课堂上也不会涉及，所以这样的教学形式，学生只能掌握有限的知识点，但是化学的学习应该不仅仅局限于课本上的知识，很多化学知识都是涉及整个微观世界的，学生如果只根据教材中所列举的知识点，就很难真正掌握微观化学之间的联系。所以，教师可以利用微视频的形式给学生展示化学知识中所存在的微观世界，而且在制作微视频的过程中，教师可以采用多种多样的教学方式，帮助学生进行理解，比如可以利用多种多样的教学方式，将化学知识具体化、形象化，这样能够营造一种轻松愉快的课堂学习氛围，也能够让学生真正提高学习化学的兴趣。

6.结语

综上所述，随着当前社会的不断发展，社会方方面面都得到了很大的改变。因此人们在教育界的关注也在不断地加强。随着当前整个社会环境的不断改变，人们的教学理念也在发生着快速的变化。随着新课程标准的不断推进，许多教师也会逐渐地发现，传统教学方式已经不再适用于当前学生的教学课堂中。在高中化学课堂教学中，教师也逐步摒弃传统的教学方式，从而去探索全新的教学形式。微课是当前随着社会发展而演变出的一种新型教学方式，这种全新的教学模式弥补了传统教学模式中的诸多不足，为学生提供了强大的学习资源，并且帮助学生巩固所学习的化学知识，强化他们在课堂上的学习效果。教师在课堂上合理运用微课，能够加强学生的学习效率，真正提升学生的化学素养。

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