浅谈提高小学生的写作兴趣

封小勇

在教学时经常看到一部分学生提起写作就头痛，对写作没有多少兴趣的现象。如何提高学生的写作兴趣一直是困扰语文教师的一大心病。现就这个问题谈谈我的一些体会。

一、营造书香环境，培养良好的阅读习惯，广泛积累语言知识，增强学生写作的信心

首先建立班级图书角，营造书香环境。在班级建立一个琳琅满目、种类繁多的图书角，有儿童文学、童话故事、生活百科、经典名著、作文集锦……让学生有书看，爱看书，让学生生活在书香四溢的世界里，感受书的熏陶，培养学生儒雅性情。

其次，制订阅读计划，指导阅读方法，培养良好的阅读习惯。定期对学生制订阅读计划，如一期读两部课外书，寒暑长假读四部课外书籍等，学生在知识的海洋里遨游，既丰富了知识，又开阔了视野。对阅读方法进行指导，如什么类型的书精读，什么类型的书浏览，可布置学生写阅读体会心得，虽篇幅不长，但能够让学生对阅读进行消化，既表达了自己的独特见解，又锻炼了文笔。

最后，准备摘抄本，摘抄好词佳句，广泛积累语言知识。“不动笔墨不读书”“好记性不如烂笔头”，把平时学习当中，阅读之中一些对写作有帮助的好的词语、优美的句子摘抄记录下来，日积月累，积少成多，语文积累储存起来，写作时再提取出来，自如地运用到写作之中去，写作起来如鱼得水，写作时就有了底气和信心。

二、丰富学生内心情感世界，激发写作激情，是写作的动力

1.感恩教育，教育学生做一个有思想的人，培养人文情怀。教师可以举行一系列感恩活动，如“我为长辈包饺子”“周末厨房帮厨”，为留守儿童举行生日庆祝会等等，让孩子们重感情、讲孝心。

2.开展亲近大自然活动，做一个有真性情的人，培养自然情怀。郊外踏青，户外登山、旅行，治理母亲河……让孩子们体会人和自然和谐相处，投身自然怀抱，赞叹山水的秀美，会油然而生一种热爱自然，抒发赞美自然的情怀和欲望。

3.组织写作活动，激发写作激情，行之于文。教师通过开展系列活动，抓住时机，正确引导，要学生把眼中所见，两耳所闻，心中所想，用文字形式把它们写出来，来抒发表达自己当时的思想感情，这样学生的写作欲望和写作激情就激发出来了。

三、及时积极的鼓励是学生保持写作兴趣的保鲜剂

赏识是对人认同的最好方法。赏识，让学生感觉自己的价值，被人尊重，被人认可，有成就感。学生认真写的文章就需要这种赏识，长期被赏识，学生写作的兴趣就会逐渐增强，不会减弱或消退。及时积极性的鼓励很重要，可以从三个方面去做：a.教师对文章进行客观公正的点评。批阅每篇作文时，教师在文字行间用各种符号做记号，如波浪線表示语句优美，字下圈点表示字词用得准确恰当，教师在文末附上几句点评及鼓励的话语，虽然简短，也会让学生感觉得到了老师的肯定。b.开展成果展示平台。教师对评阅的作文进行筛选，选出写得好的、有进步的作文在班会上朗读，或粘贴在班级窗橱里，让大家来欣赏点评。这样对写作者和欣赏者都是一种提高，沉浸在赏识与被赏识的喜悦当中，同时也得到了同学的肯定。c.推荐写作能手参加各种写作竞赛或向报刊杂志投稿。参加竞赛获奖或向报刊杂志投稿被刊登，学生就有一种荣誉感和成就感，这样又得到了社会的肯定。如此，学生写作兴趣会越来越浓。

“兴趣是最好的老师”，提高学生写作兴趣是提高学生写作水平的前提条件。蜻蜓点水，谈了自己教学中的一些做法，仅供参考。教无定法，教学中只要真正提高了学生写作兴趣，都是一些好的做法。