民族传统体育在高职院校开展的意义和形式的创新性分析

黄雯

摘要：本文首先分析了民族传统体育在高职院校开展的意义，然后对目前高职院校开展民族传统体育存在的问题进行了探讨，最后对在高职院校开展民族传统体育的形式展开了新的探索。

关键词：民族传统体育;高职院校;意义;形式

作为多民族国家，我国的民族传统体育具有浓厚的民族特色，它是中华优秀传统文化的重要组成部分，同时彰显了中华优秀文化顽强的生命力。为了能继承和弘扬中国优秀传统文化，民族传统体育需要在高职院校中开展起来，以便于推进素质教育，深化体育教学改革，更好为社会主义现代化建设服务。

1.民族传统体育在高职院校开展的意义

对高职院校而言，民族传统体育的开设不仅能够增强学生的身体素质，同时也符合体育教学改革的需要，再有就是高职院校学生大多对民族传统体育比较感兴趣，且思维活跃，开设这门课程是有利无害的。其次，民族传统体育属于非物质文化遗产，在高职院校的开展能起到宣传民族传统体育的作用。另外，开展民族传统体育可以突出高职院校在体育课程上的特色，在院校内营造一种浓厚的传统文化氛围，而学生在潜移默化中受到熏陶，且作为传承人，将优秀传统文化传承下去。例如，有些小学在校开办武术这一特色体育项目，以此为该校传统。再就是，目前民族传统体育已经成为了一种文化产业，在高职院校的开展不仅能为学校创造收益和价值，同时在一定程度上也推动了社会现代化发展。例如，武术套路、太极拳等民族传统体育项目都颇具舞台表演性，且深受国内外观众的喜欢;而很多商家在新店开业或者欢庆活动时，都会将舞龙舞狮作为演出节目。除了舞台表演，有较高社会价值的竞技项目也逐渐受到人们的广泛关注。高职院校把民族传统体育作为文化产业去开发，既丰富了校园活动，也能为学生提供勤工俭学的机会。

2.高职院校开展民族传统体育的现状

首先，高职院校在开设民族传统体育这一课程时缺乏明确的培养目标，培养目标和课程设置并不相符，教学设施建设不完善，缺乏专业的教学团队。其次，据调查，目前很多高职院校在民族传统体育教学中都会把武术作为重点内容，它所占的比例远远超过毽球、太极拳、散打、飞镖、太极推手、防身术等民俗体育;近年来，像舞龙舞狮、腰鼓、射箭、抢花炮、藤球、飞镖等民俗体育类项目也逐渐被引进课堂。另外，部分高职院校至今仍未意识到民族传统体育开展所带来的文化价值和社会价值，而国家在出台的教育纲领性文件中也未专门提到该项工作，所以高职院校对待民族传统体育也没有引起重视，缺少国家和政府的资金支持，专业的教学团队也无法建设起来，进而影响了民族传统体育的发展。现今的高职院校在民族传统体育开展中除了缺少经费支持和专业的教师团队，院校自身也没有加强重视，课程安排少且开展形式以及评价手段过于单一，学生学习热情不够，导致民族传统体育的价值无法显现出来。

3.在高职院校开展体育民族传统体育形式新探索

结合民族传统体育的内涵、性质和特点，高职院校可以选择一些操作性较强的、投入资金较少且深受学生喜爱的项目，如：武术、毽球、舞龙舞狮、跳绳和放风筝等，这些民族传统体育项目都比较适合在高职院校中开展。其次，整合高校资源，把之前涉及过该专业的学生和教师集中起来，把教学模式和课程设置等架构进行清理，将其与体育教学资源融合起来，推进课程改革。设置体育俱乐部，像毽球、武术套路、舞龙舞狮等民族传统体育项目都可以以俱乐部的形式来开展，再把教学资源进行整合，合理安排课时，学生在这个过程中不仅学习到了基础的体育知识，同时又多掌握了一项技能，培养了一个兴趣爱好。另外，高职院校还可以把擅长民族传统体育项目的学生和教师集中起来，打造一个专业的表演队伍和竞赛队伍，利用课余时间组织队伍进行练习，选派一名教师带领队伍在特定场合演出和比赛，为学校增光添彩，也有利于民族传统体育的传承和发展。再有，民族传统体育作为一种新的文化产业，高职院校要认识到它的社会、文化价值，不同于体育院校，民族传统体育能突出高职院校的民族特色，并且在高校招生和学生就业中成为一个宣传品牌，例如，在与社会人士的交流过程中提到某某院校，就会立即想到它具有舞龙舞狮的民族特色，当身处该校时能感受到它浓厚的传统文化氛围，有利于增加学校的社会影响力和名气。最后，打造涉及民族传统体育相关知识的教材课本对体现高职院校的民族特色具有重要意义，与其他高校相比，已处于领先地位。有些高职院校虽然已经认识到开展民族传统体育的价值，但还未找到有效的开展模式，影响不明显。因此，高职院校在办学理念上不仅要重视体育学科的发展以及学生技能的培养，还要重点关注学生兴趣爱好的培养。

4.结束语

综上所述，民族传统体育是中華优秀传统文化的重要组成部分，在高职院校开展民族传统体育不仅能弘扬传统体育文化，还能促进素质教育的全面推进，同时作为“全民健身计划”的一个重要手段，开展民族传统体育让学生深刻认识到健康的重要性。

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