如何培养农村小学生的作业书写习惯

苏伟娟

摘要：目前我国学生汉字书写能力下降，已成为社会的共识，农村地区小学生汉字书写水平更加令人忧虑。如何切实提高农村小学生的书写能力，是当前亟待解决的问题。农村地区小学生书写能力的提升需要校方和家长的共同努力，本文将通过分析当前农村小学生作业书写问题，简单谈一谈培养小学生养成良好作业书写习惯的教学方法。

关键词：农村小学;书写习惯;教学方法

见字如见人，小学阶段的教学正处于启蒙教育阶段，在此阶段培养学生养成良好的书写习惯对于学生今后的发展和学习都有着重要的意义，好的书写习惯不仅能够提高学生的文化素养、思想素质，还能够提高学生自身的审美与鉴赏能力，好的书写习惯会影响学生的一生。但是，就目前的教学现状来说，学生在书写过程中存在着很多问题，影响着学生良好书写习惯的形成。

一、当前农村小学生作业书写问题

与城市小学教育相比，农村小学教育的模式较少，且很少有学生会去参加课外的书法学习班等补习班，这也是农村小学与城市小学教育最主要的区别。在实际教学过程中，我们会发现小学生的书写不良习惯主要是握笔姿势不正确、写字坐姿不当、字体不规范、潦草、书面不整洁等，出现这些现象的原因主要有学生缺乏正确的书写指导、练习写字的兴趣薄弱、作业负担重、自律意识差、教师与家长对书写的监督力度轻等，这些原因都或多或少地影响了学生良好书写习惯的形成，故而要培养学生养成良好的书写习惯，教师需要针对学生出现的实际问题，结合当前教学的实际情况来制定科学、合理地教学方案，指导学生掌握正确地书写方法，督促学生从小养成良好的作业书写习惯。

二、培养学生养成良好作业书写习惯的方法

（一）正确认识书写的重要性

正确认识到书写对于学习和生活的重要性是提高学生书写水平的前提条件。汉字是传承中华民族文化的载体，是后人学习中华民族文明历程的主要方式，写好汉字是我们继承与传递优秀传统文化的方式之一，指导学生掌握正确地汉字书写方法，养成良好的书写习惯，不仅可以提高学生的文化素养，提升学生的审美和鉴赏能力，提高学生的思想素养，同时让学生在学习书写的过程中感受汉字的魅力，有利于培养学生的爱国主义精神。因此，无论是教师，还是家长都应当从此时此刻开始重视起汉字书写的教学过程，让学生明白学习书法的意义，提高学生学习书法的意识，从而促进学生的书法学习。

（二）趣味式教学，调动学生学习书法的积极性

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。根据小学生特有的学习行为特点，从学生喜欢或者熟悉的事物出发有利于调动学生学习书法的积极性与主动性，促使学生主动参与到书法的学习之中。小学生生性活跃，喜欢做游戏、听故事，故而教师可以在课堂上讲述有关书法家的故事，例如“一笔飞白”，被誉为“草圣”张芝练习草书的故事;“乱石铺阶体”，郑板桥学习书法的故事;潜心苦学墨当饭，王羲之学习书法的故事……以此来激发学生练习书法的热情。此外，教师还可以在网络资源库中选择好的书法作品或者关于练习写字的动画片通过多媒体设备播放给学生看，通过视觉感应激发学生学习书法的热情。

（三）科学指导学生掌握正确的写字方法

长期不正确地写字坐姿会致使学生出现近视、驼背等问题，这对于学生的身心健康成长是极为不利的，同时不正确地握笔姿势会影响学生的字迹书写，所以，教师应该科学指导学生掌握正确的握笔姿势，督促学生养成良好的写字姿势，纠正学生由于坐姿不当而出现的其他问题，这对于促进学生的全面发展有着十分重要的意义。指导学生掌握正确书写方法的教学措施有多种，例如教师常规示范，为学生树立一个可以模仿的实例;教师在日常教学中时刻注意纠正学生的不良书写习惯，在课堂上严格要求学生的书写握笔方式和坐姿;选取正确的书写教学视频，让学生进行模仿式学习;家长加强对孩子的监督指导，让培养学生良好书写习惯的教学贯穿学生的课内外学习过程中……课堂内的书写教学方法有很多，但教师应当注意在采取教学措施时要注意结合学生的实际情况，时刻以学生为本，只有这样才能够充分激发学生的主体作用。

（四）减轻作业负担，加强学生的自律意识

如今的教学中，为了提高学生的学习水平，教师总是不得已会布置很多的作业，虽然最初的目的是为了通过作业来巩固提高学生在课堂学过的知识，但是实际效果往往适得其反，学生为了按时完成作业不得不快速书写作业，以致于出现字迹潦草的问题，所以教师应当减轻学生的作业负担，并强调学生按时且工整的完成，对于字迹潦草的学生应该适当给予小惩罚，督促其认真地完成作业。养成良好的作业书写习惯不是一朝一夕可以做到的，这需要学生的长期坚持锻炼，但小学生的自律意识较低，很难长期坚持做一件事，因此教师与家长应该起到监督的作用，每天让学生练习写字，以培养学生的自律意识。与此同时，增加学生的自律意识对于学生今后的发展有着积极的意义。

总而言之，教师和家长要从心里重视起学生的书写习惯培养工作，并根据学生的实际情况来制定合理的培养措施。从小培养学生养成良好的作业书写习惯，不仅有利于培养学生的文化素养，提高学生自身的综合能力，同时还有利于培养学生的思想意识，长期坚持练习书法，有利于学生提高自身的自律意识，锻炼学生的耐心。

参考文献：

[1]杨桂忠.如何培养小学生养成良好地书写习惯[j].学周刊，2018年

[2]吴伟.怎样使学生养成良好地书写习惯[j].时代文学，2008年

[3]张茜，浅谈培养小学生良好的作业书写习惯的意义和方法，《青年與社会》，2013年第01期