阅读教学的策略

丁瑜

摘 要：在学生们的求学生涯中，他们无时无刻不在做着一件事，那就是阅读。在上课的时候，老师让他们在课堂上阅读;在下课的时候他们自主到图书馆阅读，有的甚至在公园里阅读。每当他们阅读的时候，才能为学习创造一个积极向上的氛围，从而为进行有力的教学提供了有力的支持和保障。在教学过程中，老师们通过培养学生们的阅读兴趣，这样不仅提高了自己的教学质量，而且还能培养学生们的自主学习能力，让他们通过阅读方式来不断提升自己的学习成绩。

关键词：创新;阅读方式;学习

随着教育不断的深化改革，学生们的语文教育也越来越重视对人文素养和他们自身的自学和主动学习的能力培养。首先教学是在老师和学生们的合作的基础上达成的，他需要双方的共同努力下，才能使老师的教学任务和学生们的学习任务能取得完美的结果。其中阅读教学就是一种可以促进老师和学生们互相配合取得双赢的方式之一。虽然阅读教学现在很受师生们的欢迎，但是仍然也存在很多的文体，其中这些问题主要体现在学生们的身上;比如，有的学生们对这种采取阅读法方式的教学积极性不高、有的学生采取的阅读方式不正确、无法阅读出作者所要表达的情感等等。这些问题如果无法解决的话，那么对学生们来说，他们就无法营造出一种阅读教学的学习氛围，他们也就无法通过阅读的方式來达到学习的目的。这时候老师乃至家长们要帮助孩子们养成适合自己的阅读方式，进而在阅读中不断获得学习的自信，从而使自己的学习得以不断的进步。

一、阅读教学的现状

（一）学生们对于阅读教育不够重视

阅读教学是学生们语文学习中最重要的一部分，它通过学生们在阅读的过程中把文中的内容读出来加深印象;而且他们在阅读过程中，也会把自己不熟悉或者不理解的问题先记录下来，然后把这些当成重点和难点来学习和记忆，而且学生们在阅读的过程中会把自己的情感投入其中，设想自己就是作者，从而来品味作者的写作风格和意图，所以加强阅读学习的意义是很重要的。但是因为小学生的年龄和阅历的原因，使他们刚接触阅读教育的时候会非常的不理解和积极性不高，因为他们习惯了在老师的帮助下学习。当他们无法适应这个过程的时候，对他们来说，通过阅读来学习根本就是无法接受的，更不要说，通过阅读教育来促进他们学习的自主性和积极性了。

（二）语文老师引导的方式不够新颖

在学生们开始接触阅读教育的时候，他们难免无从适应，这时候就需要老师们的帮助他们度过这个对于小学生们来说算是一个难关的过程。按理说，当小学生们刚面对阅读教育无法适应的时候，老师要根据不同学生们的学习情况来通过不同的方式来提高他们多阅读教育的认识和积极性，但是有的老师们仍然采用传统的教育方式来让他们接受新的学习方式。随着时代的发展，当老师们还采用老旧的教学方式，这就跟不上时代的潮流和教育深化改革的初心。当然这种传统教育也不再适应学生们的学习。

二、如何让阅读教育有效地发展

（一）教育部门深化教育改革，使阅读教育系统化

根据小学语文教育的需要，为了追求教育的内涵以及实现教育的目标;教育部门必须要根据时代的变化进行相对应的教育改革，首先就是对小学语文的内容进行精简，去掉那么复杂而且繁多的文章，取而代之的是小学生们喜欢的故事和对话的文章来提升他们学习的兴趣，当学生们看到自己的语文课本内容是自己的喜欢并且感兴趣的，他们的学习积极性就会激发出来。教育部门鼓励学校每周举办阅读周，每个月进行一次阅读的集会，让学生们在集会上阅读自己喜欢的文章，然后和其他学生可以进行讨论，在这种学习氛围中不仅提高他们的兴趣，也让他们在集会中锻炼了自己，并结交了新的朋友。

（二）语文老师采取创新的教学方式并因材施教

对于小学生们来说，他们面对一种新的教育方法，一时难以接受并且不感兴趣除了自己的原因，还有就是对他们进行引导的语文老师，仍然采取老旧的教育方式来教育他们。这种传统的教育方式已经跟不上时代的进步，所以也就不再适合当今学生们的学习。对此老师们应该根据不同学生的实际情况来对他们采取不同教学，只有采取创新的教学方法，才能是阅读教学吸引学生们学习的最佳途径。比如，老师可以把一个班级分成两部分，其中一部分分成几个组并让每个组的一个学生担任组长。然后在语文课本中找出一篇有几个不同的人物形象进行分角色阅读，例如《猪八戒吃西瓜》，然后让组长和组员商量选取适合自己的形象来进行阅读，再给他们一段时间进行阅读排练，在正式阅读的时候，让另一部分的学生来担任评委来选出他们觉得阅读最好的一组。最后得票最多的一组老师可以给他们一些物质奖励，并让其他学生们向他们学习。通过这种新的教学方式来促进他们的学习，进而提高老师的教学质量，也使学生们的成绩步步高升。

总的来说，老师们通过采用这种创新的阅读教学的方法不仅可以提高他们的学习兴趣，也能发掘他们的潜力;学生们通过阅读式的学习，既能提高学习成绩，还能养成自主学习的能力，这种自主学习的能力，对于他们未来的成长起到了关键的作用。

参考文献

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