大数据时代下校园创新创业信息共享平台的构建

摘要：在云计算、大数据等新型技术的发展下，各类信息呈现出爆炸式增长趋势，大数据时代对各个行业，都产生了深远影响，进一步推动了资源之间的整合。为了支持学生的创新创业，需要构建出与之相符的校园创新创业信息共享平台，本文以大数据为背景，探讨大数据时代下校园创新创业信息共享平台的构建措施。

Abstract： Under the development of new technologies such as cloud computing and big data， all kinds of information have shown an explosive growth trend. The era of big data has had a profound impact on various industries and further promoted the integration of resources. In order to support students' innovation and entrepreneurship， it is necessary to construct a campus innovation and entrepreneurship information sharing platform. This paper discusses the construction measures of campus innovation and entrepreneurship information sharing platform in the era of big data.

关键词：大数据时代;创新创业;信息共享平台;构建

Key words： big data era;innovation and entrepreneurship;information sharing platform;construction

中图分类号：TP393                                       文献标识码：A                                  文章编号：1006-4311（2019）24-0244-03

0  引言

加快建设创新型国家，是推动经济发展的一个重要方式，创新是引领经济发展的原动力，也是构建现代化经济体系的重要支撑，在高校教育中，不仅要注重理论知识的传授，还要重视学生创新能力、创新思维的培养，根据学生专业学科背景的差异，开设与之相符的创新创业教育体系，让学生能够由浅入深的提高自身能力。而为了提高创新创业的教育效果，需要以现代化的信息技术作为支撑，构建出完善的创新创业信息共享平台，为学生的创新创业活动提供完善的信息和资源支撑。

1  大数据与信息共享平台的创新关系

随着时代的发展，计算机也发生了翻天覆地的变化，计算机大数据信息处理技术的应用契合了时代的发展步伐，能够满足个人、企业用户对数据信息的存储、检索要求。大数据属于数据库的一种新形态，是人们采用某种数据管理软件来获取、处理、内容的数据集合。大数据有几个特征：

数据量大：在各种新兴技术的发展下，数据量呈现出爆炸式增长趋势，人们可以快捷、迅速的获取、分享信息，数据已经不再以MB为单位，而是以TB、PB作为单位;

数据类型多：大数据形式多变、结构复杂、来源广泛，可以是社交网站、微博、微信、传感器等，有视频、图片、文档、日志、链接等类型，以非结构化数据为主;

实时性高：互联网产生的数据都是在不断的更新中，如果新产生的数据得不到及时的处理，便会失去自身的价值。为了满足数据时效性的需求，大数据可以通过对流数据进行流处理和批处理。

在大数据时代，人们面临的信息、资源数量都呈现出爆炸式增长趋势，种类繁多、更新速度快，而学生的创新创业活动也表现出复杂、多样、个性的特征，為了满足各个专业学生的创新创业需求，实现资源、科技之间的迅速对接，需要对现有的信息共享平台进行创新。

在大数据时代下，信息共享平台的驱动要素、服务模式之间有密切联系，由于创新创业涉及的数据类型、数量更加广泛、丰富，文档、音频、图片、视频等非结构化数据继续增加，对于平台的数据计算能力、存储能力都提出了新要求。大数据支持下的信息共享平台实现了科技需求、资源需求之间的深度整合，引发了服务理念的改革与创新。对于信息共享平台提供的服务，也需要从原有的“数据”朝着“服务”方向来改革，推行云服务模式。由云计算、大数据、物联网发展带来的“云环境”，为信息共享平台的改革与创新提供了新的技术支持，促进科技资源、平台数据的融合发展。

2  构建创新创业信息共享平台的必要性

为了探究影响大学生参与创新创业的诱因，本文以我院学生作为调查对象，对“管理”、“文史”、“理工”、“经济”等专业学生进行抽样调查，共发放200份问卷，其中有效问卷174份，根据调查结果的整理，得出影响大学生创新创业的因素：

本问卷显示，在男生群体中，81.9%萌生过创业意愿，高于女生群体的54.6%，而大多数学生尽管有过创业想法，却未将其付诸行动，创业资金缺乏、创业氛围不够、信息资源的匮乏是影响他们创业积极性的主要诱因。可见，学生创业意愿与创业实践与学校的创业氛围、信息资源有密切关系，因此，完善现有的信息共享平台，在校园内构建出积极创新、勇于创业、诚信勤奋的实践氛围十分必要。

3  大数据时代下校园创新创业信息共享平台的构建

3.1 构建原则

系统性原则：创新创业信息共享平台的构建要遵循系统性原则，将与学生创新创业相关的各项因素纳入一个系统体系中，从“内容”、“参与者”、“评价”等多个角度来进行设计;

共享原则：共享属于校园创新创业信息平台的本质，在平台构建上，需要整合大数据、云计算、平台资源，为用户提供共享服务;

可拓展原则：在构建平台时，还要突出可扩展性原则，考虑到平台后续的可持续发展，预留接口;

用户导向原则：在创新创业信息共享平台的构建上，需要以用户作为导向，做好调查工作，包括使用满意度调查、学生创新创业需求、平台情况等，以此为基础来构建平台，在平台运行过程中，依然要关注学生的需求与行为变化，根据要求来调配服务;

安全性原则：对于创新创业信息平台而言，安全性极为重要，为了避免平台运行遭到黑客、病毒的影响，在建立平台时，必须要慎重关注安全问题，设置科学的危机处理办法，制定安全保障计划，保证平台可以安全运行。

3.2 保障机制

3.2.1 资源监测机制

为了实现对创新创业资源的高效利用，需要对资源需求、稀缺情况进行科学判断，进行动态监测，保障资源的合理性，在明确服务标准后，从各个服务环节来设置资源监测点，以大数据为支持，开展“数据汇集”、“数据存储”、“数据应用”、“数据挖掘”工作，从多个角度监测各类资源的使用情况。平台由专人进行管理，定期了解师生的态度，为后续服务工作的改进提供依据，提高学生满意度。

3.2.2 约束激励机制

对于在创新创业上，有突出贡献的学生进行奖励，将精神奖励、物质奖励相结合，肯定学生在创新创业领域的地位与作用，构建相应的绩效评价机制，邀请校内导师、企业导师对创新创业效果进行评价，奖励政策直接与绩效评价结构挂钩。

3.2.3 安全管理机制

要确保创新创业信息共享平台的顺利运行，需要在原有基础上集中匹配对接机制与资源集成机制，加强云服务模式保障机制，积累资源，其安全体系包括网络安全、信息安全、应用安全、物理安全等多个层面，需要从区域共享平台的数据集成、文档存储、管理标准上来完善安全管理机制。

3.2.4 运行管理机制

在服务领域的扩大下，对平台运行管理也提出了新要求，为了确保平台能够及时为学生提供服务，需要构建出与之相符的运行管理机制，解决平台构建中的技术问题。

3.3 构建方法

大数据时代下创新创业信息共享平台的建設旨在为学生的创新创业活动提供资源共享和生活服务，在具体构建方法上，可以从几个步骤开展：

3.3.1 信息收集平台的量化

在信息收集上，与学生信息平台挂钩，并制定与创新创业相关的量化评估标准，针对学校在校期间的各项表现做出量化，定期更新“在校成绩”、“奖惩措施”、“得分情况”等内容，帮助学生明确创新创业方向。这样，学校、用人单位可以清晰明了的了解学生在校内的各种表现，包括“在校职务”、“考试成绩”、“比赛情况”、“兼职情况”、“奖学金与荣誉”等，上述信息通过统一标准来纳入中心数据库中，为学生创新创业活动的开展奠定基础。同时，平台上还要收集与企业相关的信息，如薪资标准、企业地位等，对企业制定量表评估标准，学生可以自行在平台中选择创新创业平台。这种方式实现了对企业、学校信息标准的双向量化，不仅可以帮助学生筛选到适合的创新创业企业，也能让企业找到合意的人才，实现了两者之间的双赢。

3.3.2 构建资源共享平台

在校园创新创业信息共享平台的构建上，除了创新创业相关的资源之外，还纳入娱乐、专业学习等方面的内容，并成立“兴趣部落”，有共同需求、共同学习兴趣的学生都可以在兴趣部落中沟通、交流、学习，并邀请学校教师、企业管理者、创业成功的校友来为学生答疑解惑。在娱乐内容上，为学生提供与创新、创业内容相关的音乐、电影、电子书、实用视频等，学生可以免费下载，丰富学生的精神生活。

3.3.3 设置学生服务平台

多数学生在进入学校时，对创新创业存在抵触兴趣，为此，即可设置学生服务平台，与教务网之间合作，将任课教师信息、创新创业理论和教学信息之间对接起来，每周为学生推送一次，方便学生的查阅。同时，在共享平台中，为学生提供书籍查询功能，要顺利完成创新创业，仅仅依靠教师的指导还不够，还需要提供书籍信息支持，通过管理系统，将图书馆中的内容从线下搬移至线上，学生通过手机，即可查阅到与书籍相关的知识，阅览电子书，用便利的方式来学习。除此之外，在平台中，还设置新闻推荐功能，很多学生在学校的业余生活中，选择打游戏、看综艺、看电视剧等，认为新闻枯燥乏味，不愿意主动获取，而要让创业实现成功，学生不仅要具备良好的操作能力、创新意识，还要掌握国家路线、方针与政策的变化，通过新闻推荐模块，每日为学生推送与创新创业有关的新闻与新鲜事件，拉近学生、学校之间的距离，提高他们参与创新创业活动的积极性，扩大创新创业活动在学校中的影响力。

3.3.4 学生展示平台

学生展示平台也是信息共享平台的组成之一，通过这一平台，学生可以展示自己的创新创业成果，并吸引有共同兴趣的伙伴一起参与，大家可以通过私信的形式交流，实现共赢。在平台上，还能够展示各种兼职信息，为学生提供兼职机会，平台中公布的兼职信息都是校内教师筛选，确保真实、可靠，学生可以根据自己的情况来申请，赚取生活费。在平台上，学生可以寻找适合自己的合作伙伴，平台中有“好友推荐”、“互相关注”功能，为志同道合的学生提供了认识、合作的平台，通过多管齐下的渠道来提高创业成功率。

4  结语

大数据时代下创新创业信息共享平台的构建极大的方便了学生的创新创业活动，通过互联网、大数据的优势，能够帮助学生便利获取各类信息，解决他们在这一方面的需求。随着学校对创新创业重视度的提升，这一平台将会成为学生获取创新创业信息的首选平台，蕴含丰富的的潜在价值，在平台建设完毕后，要定期更新。满足学生在不同阶段的创新创业需求，为创新创业活动的成功开展提供资源、信息保障。

参考文献：

[1]冀宏，顾永安，张根华，潘启勇，费志勇.应用型人才培养视阈下的创新创业教育探索[J].江苏高教，2016（04）.

[2]严权峰，陆有丽，胡文静，王岳斌，刘利强，徐耀.基于校企合作的大学生创新创业基地建设初探[J].电子技术，2017（12）.

[3]秦文丽，李英莲，付稚茹，陈军，张玲，张敏.高校学生管理系统信息共享中存在的问题探讨[J].企业科技与发展，2017（12）.

[4]李紫艳，董雨萱，陈丽媛.学生视角下建立高校校园信息共享平台的对策研究[J].中国管理信息化，2017（05）.