三大举措提升管理水平

刘向阳

习近平总书记在全国教育大会上指出：要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力。鉴于此，我校主要在增强三种意识、着力三个抓手、用好三大法宝三个方面做了一些工作，有效提升了学校管理水平。

一、增强三种意识

校长作为学校的领头人，最需要树立的意识就是安全意识、质量意识和特色意识。

安全意识。校园安全涉及方方面面，我们的做法是实行安全责任分包制。校园内每一个方面、每一个区域、每一个时间段都安排有人负责，实行无缝对接、责任到人。

质量意识。我们提出了“三全一正当”的质量观，即全体学生的质量、全方位管理的质量、全过程教学的质量和“来路正当”的质量。“来路正当”是指提高教学质量要把提高教师专业水平、提高课堂教学效率作为根本手段，而不是靠加班加点、题海戰术、死记硬背等方式来提高教学质量。

特色意识。特色是一所学校的灵魂。作为校长，我们要根据各自学校的条件和优势，培育特色，如艺术教育特色、情感教育特色、心理教育特色、体育特色等。

二、着力三个抓手

学校坚持以人为本的原则，考核、活动、培训三个抓手一起发力，共同提升教育教学质量和学校管理水平。

以考核促进管理。细致、量化、公开、公正是我们学校考核的突出特点。每项考核都有明确的责任领导负责实施，考评过程公开透明，接受大家监督，让考核成绩客观公正地反映出每一位教职工的工作表现。

以活动锤炼队伍。学生的活动主要分为艺术和德育两大类，发展学生特长，培育良好品德;教师方面，我们举办教研组形象展示、业务大练兵、最美教师评选等活动，还组建了教职工合唱团、瑜伽社团、茶艺社团等各类社团，让校园成为师生成长的精神家园。

以培训提升能力。我们一方面“走出去，请进来”，另一方面开展“每周大讲堂”活动，每周分学科进行专题培训。培训重点放在两个方面：一是注重教师师德修养的提升;二是注重前沿教育科学和理念的学习，使教师的能力得到锻炼、心灵得到滋养、师德修养得到进一步提高。

三、用好三大法宝

近年来，学校取得了一些成绩，这主要得益于我们始终遵循“公开、创新、坚守”三项原则，这也是学校发展的三大法宝。

公开。我们规定，凡是教师关心、关注的工作，必须公开，大到职称晋级、绩效奖励分配、评优评先，小到每天各班级卫生、秩序、安全、路队等各项检查结果。公开和公正是紧密相连的，这就倒逼管理人员必须深入细致去查去看，客观公正去评去议。

创新。我们鼓励领导和教师在各项管理工作中敢于打破常规、挑战权威、改变思维定式。在管理方面，我们善于利用现代化手段提升工作效率，比如利用微信群安排通报工作。今年学校又设计开发了智慧校园平台系统，这些都提高了工作效率，节约了管理成本。

坚守。坚守和创新并不矛盾，我们创新的是思路和方法，坚守的是目标和信仰。育人是一项长期工程，办学是一个积淀的过程。每个教育目标的实现，每个教育项目的实施，每个育人特色的形成，无不需要长久的实践和坚持。

（责 编 帕 拉）