农村寄宿制学校有效管理探究

张辉

范县思源实验学校是由香港言爱基金会捐赠、县政府管理的一所公办寄宿制学校。于2014年9月开始招生，现有36个教学班，2165名学生，136名教职工。建校以来，学校在加强制度建设和后勤保障建设的基础上，对学生自主管理和体艺发展两方面进行深入的研究和实践，收到了良好成效。

一、学生管理自主化

范县自2010年起实行高效课堂（自主—合作—探究—达标检测）改革，我校在此基础上不断探索、实施与创新，建立了切合我校实际的教学管理模式“分层教学—培优补差”。在课堂上，各个小组成员积极讨论，优生帮扶学困生，分层解决问题;课下，各小组相互检查、指导、监督、过关;课余，各小组分层辅导，培优补差，共同进步。这种以小组为单位的学习和管理方式，提高了学生的自主管理能力。

二、教师管理人性化

校长的“服务意识”和“集体精神”是对教师的最好带动，只有校长关心每一位教师的生活问题，才能让教师视校为家，工作有激情、有干劲。每逢周末、寒暑假，我校管理人员亲自开车送外地教师回家，开学时再把他们接回学校;学校坚持每月为教师举办集体生日会，给生孩子的教师发红包……润物细无声，小事见真情。关爱教师，不仅能让教师心情愉快地投入工作，还能“以爱育爱”，让教师把爱的力量传递给学生。

三、体艺发展社团化

学校社团文化是校园特色文化的重要组成部分，体艺建设是校园文化建设的重要内容。学校开展体艺社团活动，能使教育活动中的外在影响内化为学生个体素质，发挥学生的主动性、创造性，促进学生积极、自主、全面发展，成为社会要求的高素质人才。到目前为止，我校学生根据自身的兴趣爱好与发展需要，成立了象棋、篮球、戏曲、舞蹈、绘画、书法、朗诵、剪纸等多个社团。这些社团增添了学校的活力，培养了学生的特長和能力。几年来，我校体艺社团在国家、省、市多项比赛中取得了优异的成绩：今年4月荣获“希杰杯”全国少年乒乓球大奖赛甲组团体亚军;2016、2017、2018连续3年蝉联濮阳市“市长杯”青少年校园乒乓球联赛团体冠军;2017年获濮阳市“麒麟杯”中国象棋比赛团体冠军。体艺社团的优异表现也为学校带来了声誉，学校先后被命名为“全国乒乓球后备人才基地”“全国足球特色学校”“全国象棋特色学校”。

四、后勤管理家庭化

在寄宿制学校管理中，学生生活管理最为复杂，小到个人，大到宿舍、班级，处处代表着一个学校的精神面貌。自从我校推行后勤管理家庭化后，大大改变了建校初期的无序局面。比如，学生宿舍自主命名，营造温馨和谐氛围;餐厅就餐，打造“无声就餐”氛围;每周从团结、卫生、纪律、秩序、氛围等方面打分，评选出“五好宿舍”“五好班级”。后勤管理家庭化的实施，有效增强了学生的责任感、集体荣誉感，提高了学生的自我管理能力，优化了学校的管理模式。

（责 编 帕 拉）