论STEAM教育与核心素养的对接

龚洁莹

STEAM是基于现代教学背景下一种新的教育形式，与核心素养对接符合我国教育发展形式，实现了以人为本、立德树人的教学目标。因此，现阶段怎样将STEAM教育和核心素养融合成为各校教学重要研究工作，立足于教学内容丰富、情景设计、多元化评价等多种形态下促进教育教学改革。

STEAM教育具有系统性、综合性，跨学科性特点，将其应用在教学中有助于人才培养，满足社会人才需求，这与核心素养理念不谋而合。所以，STEAM教育的出现得到了很多学者、专家、教师的重视;并且经过实践证明，STEAM教育与核心素养对接具有积极作用，值得进一步推广应用。

1 STEAM教育与核心素养对接的重要作用

第一，顺应大数据时代下教育教学需求。大数据下，为人们学习、交流、工作提供了便利条件，促进了国际业务联系，尤其在教育教学中作用更加显著。STEAM教育源自于美国，对人才培养产生了直接影响，成为占据人才竞争优势的重要途径，继而STEAM教育在其他国家也得到了应用，STEAM教育怎样与我国教学结合成为重要研究课题。素心素养作为我国基本教育理念，是人才培养主要目标，与STEAM教育对接有助于促使STEAM教育顺应我国教育教学。因此，因材施教的吸取STEAM教学特点，以核心素养为目标，在吸取国外先进教学模式的同时保持自身的理性，更好的满足了我国教育教学需求。第二，实现了人文融合发展。STEAM教育综合了科学技术和人文艺术，将分离的学科体系实现了紧密连接，形成系统的知识体系。因此，STEAM教育也是学科知识融合的典范，符合现代人才培养要求。此外，STEAM教育与核心素养对接综合也是互联网、信息化时代人们对文化精神的追求与渴望，是现代化发展主流趋势，成为科学教育和人文理念发展载体，是人才科学培养的指南针。第三，是教学目标实现的根本要求。核心素养对人才培养有明确的目标，而STEAM教学具有多学科性。STEAM综合性教育理念综合了艺术、工程、技术、数学之间存在组织上的顺序关系，在推动社会发展中贡献着力所能及。因此，结合STEAM课程促进核心素养全面落实，可落实性较强。以人才培养为目标的核心素养，STEAM教学综合了学生差异性，满足不同学生学习需求，两者对接相辅相成。

2 STEAM教育与核心素养的对接

STEAM教育和核心素养对接是基于现代教学改革下建立的多学科交互体系，立足于主题课程、情景模拟、双项评价下相互促进、相互影响，从而为社会培养源源不断的人才资源。

2.1学科融合

现阶段，对于核心素养主要问题是核心素养和学科素养，学科综合指的是复杂的交叉结合关系，并不是学科知识的叠加。学科综合协调了核心素养和学科素养，不过学科综合是以知识内容连续性、持续性为基础，结合学科特征与学科素养进行内部结构优化。结合不同学科制定课程主体，同时进行主体筛选成为主体课程开发核心。结合主题将不同学科中的相通知识内容分离实现充分融合，实现主体课程的有效对接。主题课程和教学有助于学生对所学内容的多元化吸收，从而提高其责任意识、培养发散思维、科学人文素养等。主题课程以STEAM课程为载体实现学科对接，调动学生主观意识从而主动学习主题有关范围知识，核心素养与学科素养同步发展。

2.2情景教学，提高实践操作水平

STEAM教育支持情景教学，教师营造一定的教学环境从而更好的引导学生解决跨学科问题。核心素养强调培养满足社会需求的人才，培养学生综合素养与思想、实践能力。所以，主题课程建议教师模拟一定的情景氛围，便于学生对问题的交流讨论，实现学以致用，强化学科知识和人文知识。

2.3双向教育评价

核心素养和STEAM教育秉承着人文理念和对人文教育重视的价值理念。科学和人文是两个学科内容，也是一定社会与文化条件下孕育而生的。简而言之，技术、工程、数学等科学教育和人文艺术的对接成为多样的文化直接凸显。STEAM教育和核心素养從本质上而言也是两种文化理念，现阶段将其结合有助于增强学生多样化文化体验，确保STEAM教育与核心素养的对接发挥主要作用。传统教学评价单一，采取双向教育评价能够对学生某阶段的客观评价。STEAM教育模式分为知识评价和能力评价，强调学生客观、公平的评价;核心素养和STEAM对接也要在评价形式上有所改变。通过文化环境特点与学生学习状态、实践操作能力进行相互评价，打破传统单一评价形式，这种评价有助于促进学生综合素养和实践能力的提高。

3 结语

总而言之，STEAM教育和核心素养对接是现代教育教学主流，也是未来教育改革主导趋势。伴随着信息化、数字化发展，企业的快速发展对人才专业水平、综合素质要求越来越严格，不仅要求具有较强的专业水平还要有灵敏的思维判断力、合作交流能力。所以，现代教育教学任务压力大，而应用STEAM教育和核心素养对接有效解决了这一问题，肩负起人才培养的使命，对促进教学改革有着作用作用。

（作者单位：苏州市沧浪新城第二实验小学校）