探索微信平台在高校思想政治教育中的应用

2019-10-20于海燕

知识文库 2019年10期

于海燕

高校思想政治教育旨在培养学生正确的政治立场、政治觉悟、道德品质、人格修养，属于大学生灵魂的建设工程。今天，中国已经全面进入信息时代，微信等新媒体迅猛发展，给高校思想政治教育带来了新的机遇与挑战。而高校思想政治教育也应当努力探索与微信相融合，创新思政教育形式，提升思政教育效果。本文将探索微信平台在高校思政教育中的应用。

自1999年来，互联网便以令人难以置信的速度飞速发展。据统计，2018年，中国手机网民规模已超过7.53亿（换句话说：一半的中国人已经成为手机网民）。与此同时，中国大学生数量亦呈井喷式发展，据统计，1997年全国高校招生人数为100万，2017年这一数字上升到700万，目前，我国高校生人数超过3700万，高居世界第一;专家们普遍认为，中国高等教育已经进入高等教育大众化阶段，并即将进入高等教育普及化阶段。

在这个互联网与高等教育同步发展的新时代，高校思想政治教育也应当与时俱进，尝试运用新的信息化工具，并努力探索信息化思政教育的新模式。

1 微信、微信平台与高校思想政治教育

1.1 微信

1998年，马化腾、张志东等人共同创立腾讯公司。2011年1月21日，腾讯公司推出“微信”。微信是一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，该程序支持跨操作系统平台、跨通信运营商通过网络快速、免费的发送语音、文字、视频和图片信息。

微信传播速度快、使用方便、传播范围广、时效性强，一经推出，就受到广大手机网民的热烈欢迎。2012年3月，微信用户突破1亿;当年9月，微信用户突破2亿。截止2018年，微信已经覆盖中国95%以上的智能手机，2018年12月，微信月活跃用户超过10.8亿（换言之，超过四分之三的中国人正在使用微信）。微信具有聊天、交友、对话、无现金支付、淘宝购物、游戏、朋友圈等诸多功能，已经成为中国手机网民不可或缺的生活工具。有专家甚至认为微信创造了中国手机网民一种新的生活方式。

1.2 微信平台

微信平台，又称公众号。社会组织、公司、企业、个人用户都可以在mp.weixin.qq.com上申请自己的公众号，通过公众号向某一特定手机网络用户群体推送图片、文字、视频、语音等内容，并与该特定群体进行全方位交流、互动。

微信公众号具有群发推送、自动回复、单独聊天、后台数据整合等诸多功能;同时，微信公众号还具有信任度高、传播速度快、传播方式便捷、运营无须大量人力、物力、财力投入、反馈及时、互动性强等优势。——面对微信公众号的迅猛发展，一些老媒体人惊呼“狼来了。”

1.3 高校思想政治教育

思想政治教育，是一定社会或该社会上层建筑，用正确、积极的思想观、政治观、道德观，对学生施加有计划、有目的、有组织的指导与影响，使学生形成符合该社会所要求的思想品德、政治信仰的社会实践教育活动。高校思想政治教育，是以当代大学生为主要对象的思想政治教育，肩负着为党和国家培养合格的社会主义新型人才与接班人的重大使命。

据调查，微信在高校的覆盖率已经超过99%，许多大学生表示愿意接受通过微信开展的思想政治教育。

2 在微信时代高校思想政治教育面临的挑战

今天，改革开放已经进入第四十个年头。传统的计划体制下的一元化社会已经不复存在，市场经济逐步建立，但尚不完善，中国社会已经出现了诚信危机、信任危机、道德赤字（从“苏丹红”、“地沟油”到五星级酒店用同一块抹布抹马桶+漱口杯，从“学术苦力”到“长江学者造假”，从“烧坏三台点钞机”到“女干部十三岁参加工作”，各种假丑恶现象层出不穷）。另一方面，随着互联网的飞速发展，形形色色的海量信息在网络上、手机上、微信上飞速传播，这些信息有意或无意地放大了当今社会上的极端个人利己主义、拜金主义、享乐主义、封建主义等种种不健康思想，对当代大学生思想造成了一定的冲击，继而导致一些学生理想信念模糊，价值取向扭曲、社会责任感缺失。

一些高校已经认识到这一问题，主动建立官方微信公众号，通过微信开展思想政治教育。但同样也暴露出一些问题：

2.1 缺乏支持

运营微信公众号，需要大量资金投入，但高校属于国家事业单位，长期以来教学经费紧张，难有多余的财力投入微信公众号。运营微信公众号，还需要熟悉微信技术的专业人才，而现在的高校思政教师大多从未接触过微信（一些年龄较大的思政教师甚至抑制微信这种新生事物）。

2.2 推文内容缺乏质量

一些高校微信思政公众号依旧习惯于封闭式教学，把《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》等教材上的文字一字不易地照搬成推文向学生发送，或转发其它公众号上的老新闻，缺乏深度与新意，难以吸引学生的兴趣，更谈不上吸引学生的流量。一些学生觉得思政课只要在考试前临时抱佛脚地突击背一下就可以及格，因而不愿与运营公众号的思政课教师进行互动，这反过来又挫伤了思政课教师的热情。

3 探索如何在高校思政教育中应用微信平台

3.1 加大高校对思政微信平台的支持

思政微信公众号是一种适应微信时代的新的思政教学形式，具有广阔的发展空间。高校应当加大对思政微信平台的投入与支持，设立专项经费，引进专业人才，并扩大对思政微信平台的宣传力度，提高思政微信公众号的影响力。

3.2 创新思政微信教学内容

在微信时代，信息为王;在信息之中，原创为王。——思政教师运营微信公众号，不能闭门造车，更不能照本宣科，而应增强自己的原创能力，遵循微课原则，不断推出原创的教学精品。例如，教师可组织学生在微信平台上讨论《华尔街之狼》的观后感，并引导学生深入思考2008年美国次贷危机暴露了资本主义无法克服的内在矛盾;又如，教师可以通过微信公众号向学生展示六千万留守儿童的心酸与眼泪、建筑工地上一条腿的农民工跳来跳去的搬砖，快递小哥不分昼夜、风雨无阻地奔波在城市的大街小巷，上市公司的CEO英年早逝，还有温州奸商們挥金如土的炫富，然后让学生们在微信平台上对当今中国的国情发表自己的意见，讨论自己在中国现代化历史进程中的角色，讨论自己在中国未来发展中的个人命运。教师还可以通过微信公众号向学生传播中华民族优秀传统文化的精华（如黄宗羲名言“天下之大害，君而已矣”“为万民，非为一姓也”），让学生们自己去思考封建主义对中国历史发展造成的危害，帮助学生运用历史唯物主义去辨识中国社会发展的方向。

3.3 加强微信互动

微信的生命力在于互动。教师在思政微信公众号上，应当鼓励学生积极发言，引导大家讨论共同关心的热点、难点问题，让学生真正成为思政学习的主人。