关于大学生策划阅读推广活动的调查及分析

朱军宇 欧阳晓雁 毛欣

本文以吉首大学张家界学院大学生参与策划阅读推广活动为例，构建高校图书馆阅读推广模型，通过模型在阅读推广活动中的具体实践以及反馈来检验其效果及正确性。同时，希望业界能够从吉首大学张家界学院图书馆的阅读推广活动中获得一定的启示。

1 调查概况

此次调查问卷主要是针对大学生关于策划阅读推广活动的选择、阅读推广的宣传方式以及对阅读推广活动的期待等问题进行调查。调查的方法主要采用线上问卷调查以及抽样调查。为了确保此次调查的专业度，调查的主要对象是吉首大学张家界学院的图书馆三味读书协会会员。本次调查共发放问卷80份，其中有效问卷74份，问卷回收率为92.5%，回收问卷有效率为100%。

2 调查结果及其分析

2.1 读者构成

从读者性别来看，本次调查问卷中女性读者多于男性读者，其中女性占63.5%，男性占36.5%;从会员所属年级来看，大一、大二为参与此次调查的主要对象，分别占52.7%和31.1%、大三占12.2%，大四仅占4.1%。

2.2 阅读推广活动的选择

阅读推广活动的选择，是指被调查的图书馆三味读书协会会员，是否有参加过一些校园里常见的阅读推广活动，以及参加阅读推广活动的主要类型。其中主要分为以下几类：读书沙龙、真人图书、经典细读报告会、“一校一书”阅读活动和其他。我们采取问答的方式了解到有71.6%的会员参加过“读书沙龙”;79.7%的会员参加过“真人图书馆”;58.1%的会员员参加过“经典细读报告会”;50%的会员参加过“一校一书阅读活动”。从此次的调查结果中，可以明显看出大部分学生都有参加过阅读推广活动，但是其中参加的基本都是由图书馆举办一系列活动。而由其他社团、组织举办的阅读推广活动，仅有6.3%的助馆员参与过。这就可以看出，图书馆是一个校园阅读推广的主阵地，但由于协会会员的数量只占了整个学校的极小一部分，所以开展阅读推广活动的阻力还是较大的。因此，提高参与阅读推广人数就成为了解决此问题的一个重要举措。

2.3 阅读推广的宣传方式

以吉首大学张家界学院为例，在开展阅读推广活动时，主要采取以下的宣传方式主要有校园宣传栏推广、网络媒体、校园讲座和其他。有81.1%的学生是通过“校园宣传栏推广”了解的;86.5%的学生通过“网络媒体”了解;50%的学生通过“校园讲座”了解;仅有8.1%的学生通过其他方式了解。调查结果显示大部分的学生仅仅在校园宣传推广及网络媒体上关注到阅读推广的活动，很少在其他地方看到有关阅读推广活动的相关信息。从此得知，关于阅读推广的宣传方面过于单调。这也是活动参与人数不多的原因之一。

3 对阅读推广活动的建议

面对阅读推广活动中存在的问题，笔者对今后活动的开展做了以下建议。作为活动的策划、组织者应当进一步完善图书馆的阅读推广活动，让更多读者走进图书馆，利用图书馆的资源，具体建议如下：

3.1 加强与其他组织的合作。学习他人优良的地方，共同学习进步，取其精华，去其糟粕，由多个组织策划的活动既能解决参与人数的不足，同时也能扩大影响力，满足不同学生的需求。因为图书馆不是直接管理学生的组织，举办阅读推广活动相对而言较为势单力薄，所以要加强与各院系的联系，让各个学院的参与其中，收取多方建议。

3.2 可以加大宣传力度，将传统的宣传方式与新媒体结合。同时，传统的宣传方式也不能摈弃，采取线上线下宣传双重结合的方式，将宣传范围进一步擴大。宣传范围扩大，阅读推广活动的影响力也就随之扩大，这不仅仅能为当下的活动带来积极影响，还能推动接下来活动的顺利开展。

3.3 及时查漏补缺，提高活动层次。每次举办完活动都应该总结活动的优缺点，改正不足之处，完善活动，使得下一次的活动更顺利地进行。此外，在总结活动的同时，更应有意识的提高活动层次，把近期活动的主题和发展脉络整理清楚，形成系列性的长期方案。

4 结束语

随着我国时代的发展，人们逐渐追求文化生活质量。让大学生参与策划阅读推广活动不仅可以提高大学生个人的修养，丰富个人知识，同时也利于全民阅读的推广。就当下而言，大学生阅读推广的创新性研究还处于起步阶段，虽然创新形式较为多样，但是，还需要不断地去深入研究和实践，以此来促进全民阅读的快速发展。以吉首大学张家界学院图书馆为中心，开展大学生参与策划阅读推广活动，具有一定系统性的制度和规划。在此平台中，大学生可以更深层次的交流、思考，并结合本院学生对于阅读的具体需求进行宣传，可以进一步为活动的规模与反响达到预期目标提供充分保障。

基金项目：本文系2018年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目606号《关于大学生参与策划阅读推广活动的实践与思考——以吉首大学张家界学院为例》研究成果之一。

（作者单位：吉首大学张家界学院）