幼儿户外区域活动之我见

郑萍萍

摘要：闯关游戏区可以说是全园幼儿的最爱。在这里有好玩的大滑梯、有秋千、有攀爬山、后期幼儿园又增设了用轮胎组成的摇晃小路等等，这些玩具器械都特别吸引幼儿的眼球，在玩的过程中确实也锻炼了幼儿多方面的能力。

关键词：闯关游戏;幼儿园;能力

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0010-01

今天在进行走摇晃小路的时候，发现林恩硕小朋友创新了新的玩法。平时大部分幼儿都是双手抓握绳子，脚踩轮胎前进，今天林恩硕用整个身子趴在摇晃的轮胎上匍匐前进，有很大的难度，但他玩的乐此不疲，每前进一步都特别兴奋，虽然整个前进的过程有些艰辛，但他最终胜利的到达了终点。

看到孩子因自己的努力取得最终的胜利，孩子脸上挂满了自信与成就感，在一旁观看的我也特别兴奋，为孩子感到高兴，就像自己努力后取得的成就一样，特别开心，一个劲的竖起大拇指为他点赞。

1.见证宝贝的成长，这就是一种幸福

本学期开始，我班的户外区域地点调整至野战训练营，较之前的快乐大本营，幼儿玩起来好像更自主，更轻松一些。因為快乐大本营的大木板对中班幼儿来说还是有一定重量的，而野战训练营里，大家可以选择玩耍的地点、器材特别多，非常的有趣。

为了让幼儿在此区域能得到一定的动作技能的锻炼，幼儿园设置了各种各样的高低不同的梯子，在玩耍过程中也一直鼓励幼儿去挑战一下这些梯子。孙那尧是班级中胆子较小的幼儿，平时走平衡木时就有些发休，面对走梯子，产生晃晃悠悠的感觉更是不敢去尝试。开始和老师手牵手慢慢通过一个矮梯子，慢慢的教师只给他一个手指，他也尝试着通过了。再后来，老师在身边保护，不用手指去触碰，虽然宝贝的腿弯的很低，动作很缓慢，但也挑战成功了。经过这一次次的尝试与成功，加之教师在身旁的鼓励，孙那尧宝贝可以去挑战更高的梯子了。有一天，我将宝贝挑战高梯子时的视频录制了下来，发给宝贝妈妈看，妈妈看后感觉特别惊讶与高兴，我们共同为宝贝的进步感到很欣慰。因为孩子之前确实是特别的胆小，一直不敢去突破自己，挑战一下自己，遇到困难的事情总是往后退，学着躲避，而经过这长期的户外锻炼之后，宝贝慢慢的大胆了，试着去挑战自己之前不敢尝试的项目或活动，这就是孩子在户外区域中的成长过程。

而作为一线的教师，能亲眼见证孩子成长进步的过程，就是我们的一种幸运与幸福，我们的工作就是在通过自己的努力让宝贝们获得最大程度的发展，得到最好的锻炼与教育，这也是我们的一种职业幸福感的体会。

2.多动脑.让孩子的户外增加更多的挑战性

野战区不仅适合男孩子玩耍，女孩子也能在此区域找到她们的乐趣所在。她们有时拿沙包当手榴弹，抛来抛去，互相躲闪。有时拿着自己的“医药箱”，给“伤员”治病，打针等等，都玩的不亦乐乎。今天，王允铎和其他小朋友跑到旁边的小滑梯上玩起了滑滑梯的游戏。这本来是非常简单的动作，孩子们可能也认为这样太过简单了，王允铎此时拿来了拱形门放在滑梯前面，滑下来的小朋友要钻过拱形门，任务才算完成，这样增加了一个小小的难度，小朋友玩起来兴致会特别高。

面对孩子们的一点点小举动，作为教师的我也在反思，平时的游戏中能否增加一点趣味性，增加一些新鲜感，给孩子增加更多的挑战性？如果真能如此，那这样的游戏才是最有价值、有意义的游戏吧？面对司空见惯的滑梯，孩子能想到增加拱形门来提高趣味性，增加挑战性，那作为教师的我们有没有想到这一点呢？有没有主动为孩子增设这样的环节呢？在自己脑海中有没有一个明确的目标和计划呢？教师的工作繁忙琐碎，在繁琐之余我们懒于去思考很多问题。如怎样让幼儿发展的更好？怎样让幼儿的游戏更有趣味性？怎样让幼儿获得更加全面的发展等等，日常生活中面对幼儿的保教工作，我们更多的是习惯于凭经验行事，按自己的喜好、自己的意愿去组织幼儿，而缺少了幼儿的很多自主性、创造性，这是每个教师静下心来都应该思考的一个问题，也许我们的一个小小的思考、小小的举动就能影响幼儿的发展，影响幼儿的行为。

3.器械为孩子们提供了锻炼的机会

幼儿园为孩子们提供了丰富的器材，在玩的过程中身体相应的部位都得到了锻炼与提高，身体的协调性、灵敏性也在提高。小班的幼儿也特别喜欢玩空中乐园中的器械，丰富的软梯、吊绳、塑料玩具都是幼儿们的最爱。今天我们又一次来到了空中乐园，幼儿们纷纷选择自己喜欢的材料开始玩耍。小班的幼儿可以坐在软梯上荡过来荡过去，能力强一些的可以坐的高一点，但对于吊绳来说，小班幼儿玩的并不是很多。但今天孔祥睿却挑战成功了，她抓起吊绳，来回荡了好几下没有碰触到地面，可见孩子的臂力还是不小的呢。通过一个幼儿的动作行为，我们也可以看出，认为幼儿不能挑战的项目在他们面前也不是难题，只要喜欢一样可以挑战成功。

而李璟儿是我班一个比较矮小的小姑娘，平时吃饭比较挑食，不喜欢吃的东西教师再怎样鼓励也不会去吃一口，但孩子的动作发展还是很不错的。有一次来到闯关游戏区，孩子们一般都会去选择大滑梯玩一玩，玩久了也许会感到没有意思，它没有挑战性。这时候会有很多幼儿选择旁边的平衡木，三个年龄阶段的平衡木摆在一起，幼儿可以根据自己的实际情况去选择挑战哪一个平衡木，小班的幼儿会选择小班或中班的平衡木，胆子更大一些的可以挑战大班的平衡木，璟儿虽然个子矮，可胆子还大着呢，特别是最后跳跃的那一瞬间，特别的自信稳重，真的有一种女强人的感觉。幼儿园里的器材真的是特别棒，让幼儿自由选择挑战难度的同时培养了自己的自信心、身体协调能力等等。小小的器材却对幼儿的动作发展产生很大的影响，在班级中也是需要动脑筋勤思考，让幼儿在玩的过程中丰富经验，增长见识。