如何提高小学生数学解决问题的能力

郭莎

摘要：在当前数学教学中，解决问题是教学的重点和难点，而在单元质量分析中，常常发现学生的解决问题能力较弱，这反映了学生发现问题，提出问题的意识较弱。因此，提高小学生数学解决问题的能力具有十分重要的意义，本文结合自身的实践经验，浅谈如何提高小学数学解决问题的能力。

关键词：小学数学;解决问题

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2019）13-0208-01

Abstract：in the current mathematics teaching， problem solving is the focus and difficulty of teaching， and in the unit quality analysis， often found that students' ability to solve problems is weak， which reflects that students find problems， the consciousness of raising problems is weak. Therefore， it is of great significance to improve the ability of solving problems in mathematics of primary school students.

Key words：primary school mathematics; To solve the problem

1 提高学生的审题能力

解决问题的基础和前提是审题。审题能力是小学数学学习中的一项重要能力，指学生通过读题，了解题目里的信息，理解各条件之间的关系，帮助正确解答数学问题的各种主观条件的总和。首先学生要有良好的读题习惯，如学生在审题时，常常会看错数字，还有类似男生有28人，比女生多6人。女生有多少人？有学生出现28+6=34（人）。没有仔细审题，造成思维定式，看到多就去加。新课改越来越强调数学与生活实际的联系，大多题目是以图文结合的形式，学生很难去寻找有效的数学信息。有个别题文字看起来较多，如在一条全长2km的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯？总有学生没有仔细看清楚题目，所以在平时教学中：一是要求学生养成在题目中做标注的习惯，可以圈一圈，划出重点，哪些词是重点字眼;二是培养学生仔细观察的习惯，观察各个信息与问题之间的联系;三是学会用图示题的习惯。数学学习讲究数形结合，如能把题目中的文字、符号转换成直观图形，对问题的理解自然更清晰。所以我们一定要先审好题明确题目要求再选择合适的算法，提高解决问题的正确率。

2 加强学生发现问题，提出问题的练习

新程标指出，学生应该初步学会从数学的角度去发现问题，并提出问题，再运用数学知识去解决问题。所以要提高解决问题的能力，首先学生要先学会发现问题，提出问题。新课改后，教材例题大都都是通过一些图呈现出来，然后让学生根据图中给的信息进行提问。所以在教学中，教师可以让学生从数学的角度去收集数学信息，提出问题，加强学生发现问题，提出问题的练习。

3 重视学生的说题过程

新课标指出“在教学学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与，交流，合作意识”。但在教学中，常常都是一部分学生在积极举手发言，大部分在坐着听，很多学生没有参与进来，到高年级，班级中下生越来越多，解决问题的能力越来越弱。如果老师能创造机会让全体学生都参与，那就能激发学生的思维。有一句话说得好，“想清楚才能说明白，说明白才能做实在。”所以，在教学中，可以从学生说题方面入手来提高学生解决问题的能力。心理学理论告诉我们，思维与语言密不可分，通过说题来促进学生思考，学会用数学的眼光和思维去解决问题。在说题过程中，首先要营造说的氛围，可以整合教材，精心设计以学生说为主的教学，我们可以设计不同层次的问题，设计好使学生肯说、敢说、爱说、强说的氛围，也可以先老师示范说，让成绩好的学生带动说，在鼓励中让中等偏下生动口说。在教学应用题时，要重视说出思路，训练学生有根有据地分析、推理，通过说题，指导学生可以采取画图，动手操作等方式说出自己的想法，理清数量关系。如在教学五年级用方程去解决行程问题时，教师可以让学生动手画图，然后根据图说出等量关系式，进而列出方程解决问题。与此同时，课后可以创建一个说题群，布置说题作业，让每个同学都来说;老师对于每个学生的说题都进行評价，表扬说得好的同学，对于基础稍弱一些的学生进行指导;课堂上可以利用3分钟左右进行说题展示，调动学生的说题积极性。

总之，学生在小学数学解决问题的时候，首先要学会审题，圈出关键词，再根据其中的关键信息分析数量关系，进而提出问题，最后完整地说出解题过程，经过这一系列的活动，锻炼学生的思维能力，提高学生解决问题的能力。

参考文献：

[1]王桂琴.浅谈小学数学问题解决策略[J].新课程，2012（2.）

[2]蔡淑芬.小学数学解决问题教学的现状及策略[J].新课程（上），2015（06）：218-219.

[3]田素梅.浅谈如何提高小学生数学解决问题能力[J].小学教育，2015